Развивающее занятие " Лисичкино письмо" 1 класс

          МБОУ « Рышковская средняя общеобразовательная школа»

             С. Клюква  Курского района  Курской области

   Конспект развивающего занятия 

              с  обучающимися 2 класса

   по теме «Волшебная поляна»

                                                                                                      Составил:

                                                                                                      Педагог-психолог

                                                                                                      Сергеева И.В.

                                              Курск 2014 г

        Тема: « Волшебная поляна».

Цель: Развитие познавательных  процессов.

Задачи :

ü Развитие  пространственного восприятия процессов и сенсорной координации.

ü Развитие памяти (расширение объёма; формирование навыков запоминания).

ü Развитие концентрации внимания.

ü Развитие зрительно- моторной координации.

ü Развитие пространственного воображения;

ü Развитие образного мышления.

Стимульный материал:

Ø изображение Василисы;

Ø индивидуальный бланки для занятия;

Ø набор алфавита;

Ø набор с точками;

                             Ход занятия.

1.    Вводная часть.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами попали в сказочный лес, где живет Василиса. Она забыла где находится ее домик. Поможем Василисе его найти?( дети отвечают).

А начнём мы с вами наше занятие с упражнения, выполняемого только вашими глазами. Будьте внимательны, старайтесь выполнять правильно, вместе со мной, не торопитесь.( электронная физминутка)

         

1.   Основная часть.

Упражнение №1 «тренируем память».

Перед вами 4 квадрата, в которых определённым образом расставлены точки. Посмотри внимательно на эти квадраты и постарайся запомнить расположение точек в течении 30 секунд. Затем я уберу картинки, а вы попробуйте точно так же расставить эти точки в пустых квадратах.

Физ.минутка. « Подними монетку»

Часто мы не можем достичь цели в одиночку. Нам нужна помощь других людей, и поэтому становится важным умение включать в свои планы партнёров. Эта игра даёт возможность активно проявить себя даже самым стеснительным детям.

Материалы: для этой игры понадобится телефонная книга или что-нибудь подобное. Книга должна быть достаточно большой, что бы на ней одновременно могли стоять двое детей. Помимо этого, нужны две монеты, два камешка, два каштана или что-нибудь в этом роде.

Объяснение задания: два участника встают на телефонную книгу, кладут на край книги две монеты. Каждый из них должен поднять монету. При этом запрещается наступать на пол или держаться за что ни будь. Дети могут поддержать один другого, им разрешается разговаривать друг с другом.

Нельзя громко разговаривать, давать советы парам или критиковать.

Упражнение №2 «шифровальщик»

Используя шифр, быстро найди слова, спрятанные за этими цифрами.

13  6  20  16  2  16 ____________________________________________

13  16  20  16  ________________________________________________

24  3  6  20 ___________________________________________________

14  1  18  12  1 ________________________________________________

17  1  18  16  23  16  5 __________________________________________

14  1  19  13  16 _______________________________________________

Пример:

22  21  20  2  16  13 -  футбол

2  21  13  12  1 – булка.

Упражнение №3 «Нарисуй такой же замок»

  

1.    Рефлексия .

Дети кладут голову на парту, закрывают глаза, включается негромкая мелодия «Лес».

Подведение итогов занятия. Обсуждение результатов работы обучающихся и тех трудностей, которые у них возникли при выполнении заданий. Обучающиеся сами отвечают на вопросы о том, чем же они занимались и чему научились на данном уроке.

Василиса всех благодарит за помощь.

Самоанализ открытого развивающего занятия во 2  классе

                                      «Волшебная поляна»

        26 февраля  было проведено  открытое развивающее занятие   во 2 классе по теме  « Волшебная поляна», который проводился в форме  комбинированного урока.

 Целью данного занятия  было:

Развитие познавательных процессов обучающихся 2 класса.

Задачи:

ü Развитие  пространственного восприятия процессов и сенсорной координации.

ü Развитие памяти (расширение объёма; формирование навыков запоминания).

ü Развитие концентрации внимания.

ü Развитие зрительно- моторной координации.

ü Развитие пространственного воображения;

ü Развитие образного мышления.

Для развития познавательной активности и интереса обучающихся был представлен дидактический материал

1.     Квадраты с расставленными точками;

2.     Алфавит на магнитах;

3.     Изображение Василисы;

4.     Индивидуальные бланки для развивающего занятия;

5.     Музыка для  релаксации;

В начале урока провели гимнастику для глаз. Затем обучающиеся работали на заранее приготовленных  индивидуальных бланках . Все дети в основном справились с заданиями, затруднение вызвало упражнение для развития памяти « Запомни и расставь точки».  В середине занятия проводилась физ.минутка « Подними монетку». Занятие завершилось релаксацией под мелодию « Лес» .  Я считаю, что поставленные цели  и задачи развивающего занятия были  достигнуты. Обучающиеся проявили повышенный интерес и хорошую активность.

          Присутствующая на уроке Глотова Е.Н. оценила его достаточно высоко, но сделала замечание к первому заданию на развитие памяти. 

Проведение данного занятия способствовало развитию УУД.

Педагог – психолог Сергеева И.В.