Реализация регионального компонента содержания образования как средства военно - патриотического развития кадет в ДККК.

Реализация регионального компонента содержания образования как средства военно - патриотического развития кадет в ДККК.

      Что такое «патриотизм» и какого человека можно назвать патриотом? Ответ на этот вопрос достаточно сложный. Владимир Даль трактует «патриотизм» как «любовь к родине». Более современные понятия «патриотизма» связывают сознание человека с эмоциями на проявления воздействия внешней среды в месте рождения данного индивида, его воспитания, детских и юношеских впечатлений, становления его как личности.

 Родина. Отечество. Отчизна. Так называют люди ту землю, на которой они родились. Исторические элементы патриотизма в виде привязанности к родной земле, языку, традициям – формируются уже в древности. О патриотизме существует множество цитат, вот некоторые из них:

«Патриот – тот, кто не пожалеет жизни ради возвышения своей родины, любви к народу» (Ахундов М.Ф.)

«Человек является, прежде всего, сыном своей страны» (Белинский В.Г.)

«Патриотизм заключается не в громких словах, а в чувстве искренней любви к своей стране» (Белинский В.Г.)

«Любят родину не за то, что она велика, а за то, что своя» (Сенека)

      Какие бы события ни происходили в стране, всегда надлежит помнить о том, что каждый из нас ежедневно, ежечасно творит историю. Мы не можем оставаться равнодушными к происходящему вокруг, это просто недостойно настоящего человека. Любовь к родине необходимо прививать с детства и поддерживать в себе постоянно. Воспитание уважительного отношения к собственной стране, ее ресурсам и достижениям делает самого человека счастливым. Именно так люди учатся чувствовать себя значимыми и нужными в том месте, где они родились и выросли.

     Таким образом, цитаты о патриотизме учат добру, уважительному отношению к самому себе и окружающим людям. Когда есть нечто общее, что объединяет народ, появляются совместные цели, задачи, стремления.

      В «Табеле о рангах», учрежденной Петром I, услуги Отечеству, усердие в делах государственных объявлялись высшей доблестью и закреплялись как важнейшие условия получения чинов и наград. С целью формирования патриотического сознания были утверждены соответствующие символы, награды, ритуалы, традиции. Удивительные примеры массового патриотизма русского народа продемонстрировала нам и отечественная война 1812 года, которая укрепила национальное самосознание россиян, их гордость и достоинство. И стар и млад поднялись на борьбу с захватчиками. И Россия выстояла и победила. Но нужно отметить, что развитие патриотической идеи в России встречало на своем пути немало препятствий. Например, запрет Павла I на употребление слов «отечество» и «гражданин». Патриотизм –это любовь к Родине, преданность своему отечеству, стремление служить его интересам и готовность к защите. Любовь к Родине у каждого человека возникает в свое время. С первым лотком материнского молока начинает пробуждаться любовь к Отечеству. Вначале это происходит неосознанно, подрастая, ребенок начинает испытывать привязанность к друзьям, к родной улице, селу, городу.  И только взрослея, набираясь опыта и знаний, он постепенно осознает величайшую истину – свою принадлежность к матери- Отчизне, ответственность за нее. Так рождается гражданин – патриот. Носителем патриотической идеи всегда была и остается Российская армия. На личностном уровне человека – патриота характеризуются такие черты, как наличие устойчивого мировоззрения, нравственных идеалов. На общественном уровне патриотизм можно понимать, как стремление усилить значимость своего государства.

    У военнослужащего патриотизм должен проявляться в верности воинскому долгу, в беззаветной службе Родине, в защите Отечества – это долг и обязанность патриота.

     В настоящее время Вооруженные силы Российской Федерации, внутренние войска МВД России продолжают оставаться школой патриотизма, жизненной закалки, социальной зрелости и профессионального мастерства для десятков тысяч военнослужащих. Чувство патриотизма остается высшей нравственной ценностью и наиболее убедительным смыслом службы российских военнослужащих. Можно смело утверждать: моральный дух российских войск достаточно высок и способствует решению поставленных перед ними задач.

   Для нынешнего защитника отечества по –прежнему святы такие понятия, как верность присяге, беспрекословное исполнение приказа и проявление воинской чести.  

     В современных условиях нет задачи важнее, чем задача формирования патриотизма. Так как в соответствии с указом президента: Указ Президента РФ от 20 октября 2012 года №1416 «О совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания»

 «Патриотическое воспитание» должно стать прежде всего «органичной частью жизни самого общества», заявил Владимир Путин на 37-м заседании российского оргкомитета «Победа» в Большом Кремлевском дворце. По мнению президента России, только объединив усилия «мы сможем вырастить поколения, которые знают свою страну, чувствуют сопричастность ее судьбе». Было определено две задачи

-«Первая — это практическая поддержка ветеранов,— отметил президент.— 

-«Вторая задача — обеспечить условия для более широкого вовлечения ветеранов в работу с молодежью, в том числе в рамках реализации госпрограммы “Патриотическое воспитание граждан России на 2016–2020 годы”», Глава государства также призвал поддерживать проект «Бессмертный полк», назвав его «абсолютно честным и искренним». По его мнению, нужно поддерживать и другие гражданские инициативы, «которые несут позитивный заряд, стимулируют интерес к изучению отечественной истории, природы России, к сбережению ее культурного наследия, формируют настрой на созидательную деятельность». «Любовь к Родине, дух искренности и сплоченности, который царил в обществе в юбилейный год Победы,— это и есть патриотизм, и он воспитывается в том числе на примерах бескорыстия и беззаветной преданности своему делу».

Поэтому каждому воспитателю целесообразно продумать собственную идеологию воспитания чувства любви к Родине. В ее основу можно положить примерно следующие размышления. Воспитатель – первый патриот в учебном учреждении, таковым является Донской императора Александра III казачий кадетский корпус». Любовь к Родине-чувство во многом, как говорил русский философ Иван Ильин, инстинктивное. Поэтому нужно пробуждать в молодом поколении дремлющий патриотизм. Именно пробуждать, а не навязывать. Ни по любить, ни разлюбить Родину по приказу невозможно. Россия-страна, сотканная из противоречий. В ней много прекрасного и немало безобразного. Но Родину, как и родителей, не выбирают. Отсюда всегда помнить мысль, хороша ли, плоха, но это моя Родина. И другой у меня не будет. Именно в этом направлении и работают учителя, воспитатели и администрация кадетского корпуса.  В корпусе разработан план работы

  Российский патриот – это человек, соединивший свою судьбу с судьбой своего народа, с его вековыми традициями. Этот человек верит в Россию и связан с ней духовно, нравственно и эмоционально. Он определяет линию своего поведения в соответствии с интересами России, с ее настоящим и будущим.

В связи с этим формирование патриотических чувств и убеждений у школьников занимает все большее место в системе работы школы, родителей и общественности, которые используют в своей деятельности различные воспитательные средства для достижения поставленной цели.

   И в этом смысле, возродившееся в России и развивающееся кадетское образование наиболее ценно, поскольку предполагает не только получение молодым человеком качественного среднего общего образования, но и физическое, нравственное развитие юношей.

      Воспитательная работа с кадетами в соответствии с программой воспитания и социализации планируется на весь период обучения и включает следующие направления:

1. Гражданское и военно-патриотическое воспитание.

2. Духовно-нравственное воспитание.

3. Работа по воспитанию дисциплинированности и предупреждению правонарушений.

4. Работа по развитию кадетского самоуправления.

5. Художественно-эстетическое воспитание.

6. Работа с родителями.

7. Методическая работа

   Воспитательная работа в корпусе основана на соблюдении федеральных законов, указов и распоряжений Президента Российской Федерации, постановлений и распоряжений Правительства Российской Федерации, приказов, распоряжений, указаний Министерства образования Ростовской области, Департамента по делам казачества и кадетских учебных заведений Ростовской области, устава Корпуса, решений учредителя и локальных актов Корпуса. В рамке работы с учебной группой каждый офицер-воспитатель совместно с классным руководителем составляет план работы. Так в феврале месяце в корпусе проводился месячник военно – патриотической работы и был разработан план для каждой группы.

ПЛАН

воспитательной работы

на февраль 2017 года учебной группы 7-2

№ п/п		Наименование мероприятия	Кто проводит	Дата	Отметка о выполнении
1. Гражданское и военно-патриотическое воспитание
1.		День защитника Отечества.	кадеты группы	22.02
2.		Участие в Конкурсе на Лучший казачий кадетский корпус.	Зам по ВР, Голованов А.Г.	1-28.02
3.		Участие в мероприятиях, посвящённых освобождению Новочеркасска и Ростовской обл. от фашистских захватчиков.	Зам по ВР, Голованов А.Г.	8-14.02
4.		Презентация - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943г.).	Голованов А.Г. Кононова И.А.	2.02
5.		Посещение музея Афганцев	Голованов А.Г. Кононова И.А.	15.02
6.		Презентация – День победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии (1918г.) - Дня защитников Отечества.	Голованов А.Г. Кононова И.А.	22.02
7.		Проведение классного часа 23 февраля	Голованов А.Г. Кононова И.А.	22.02
8.		Возложение цветов к памятникам героев ВОВ, воинов-интернационалистов.	Зам по ВР, Голованов А.Г.	13.15.22
9.		Участие в соревнованиях среди кадетских корпусов «А, ну-ка, парни!»	Зам по ВР, Голованов А.Г.	22.02
10		Месячник военно-патриотической работы.	Зам по ВР, Голованов А.Г.	1-28.02
11		Изучение истории 7-го Донского казачьего Войскового атамана А.К. Денисова полка.	Зам по ВР, Голованов А.Г.	1-28.02
2.Духовно-нравственное воспитание
1.	Встречи с духовником корпуса – «Час православия»		духовник корп.	вторник, четверг
2.	Просмотр худ. фильма с последующим обсуждением: - Щит и меч.		Голованов А.Г. Кононова И.А.	6-10.02
3.	Просмотр худ. фильма: - Ликвидация.		Голованов А.Г .Кононова И.А.	13-27.02
4.	Организация и контроль занятий воспитанников в системе дополнительного образования		Голованов А.Г. Кононова И.А.	ежедневно
3.Работа по воспитанию дисциплинированности и предупреждению правонарушений
1.	День большой профилактики.		Адм. корпуса	по плану корпуса
2.	Инструктаж кадет, убывающих в увольнение.		Голованов А.Г. Кононова И.А.	суббота
3.	Инструктаж кадет, убывающих на мероприятия вне корпуса.		Голованов А.Г. Кононова И.А.	постоянно
4.	Подведение с кадетами группы итогов состояния учебы и дисциплины.		Голованов А.Г. Кононова И.А.	пятница
5.	Инструктаж кадет (плановый)		Голованов А.Г. Кононова И.А.	3.02
6.	Подведение с кадетами сотни итогов состояния учебы и дисциплины.		Бойцов	2 пятница месяца
4.Работа по развитию кадетского самоуправления
1.	Конкурс на звание лучшего: - ком.отделения, - старшего кадета.		Директор, зам. ВР	постоянно
2.	Занятия с младшими командирами.		Командир сотни	по плану
5. Художественно-эстетическое воспитание
1.	Выпуск стенной газеты.		Голованов, ред.к.	до 3.02
2.	Участие в проведении шефского концерта в военных госпиталях Новочеркасска.		Директор, зам. ВР	12.19.02
3.	Конкурс стенной печати		Директор, зам. ВР	по плану
4.	Конкурс на лучшее оформление и содержание классов и спальных комнат		Директор, зам. ВР	по плану
5.	Написание докладов и рефератов кадетами группы по предметам обучения.		Голованов А.Г., Кононова И.А.	по мере необходимости
6.Работа с родителями
1.	Родительское собрание.		Голованов А.Г  Кононова И.А.	по плану
2.	Консультации психолога по проблемам взаимодействия детей и родителей по мере необходимости.		педагог-психолог	суббота
3.	Индивидуальная работа с родителями вновь поступивших кадет и кадет «группы риска» по мере необходимости.		педагог- психолог	суббота

Заключение

Патриотизм - одно из самых устойчивых, неистребимых и священнейших чувств человека. Чувство патриотизма передается из поколения в поколение и является весьма стойким.

Патриотизм очень сокровенное чувство, находящееся глубоко в душе (подсознании). О патриотизме судят не по словам, а по делам каждого человека. Патриот не тот, кто сам себя так называет, а тот, кого будут чтить таковым другие, но прежде всего его соотечественники.

       Таким образом, настоящим (идеальным) патриотом можно считать только человека, постоянно укрепляющего свое физическое и нравственное здоровье, хорошо воспитанного, образованного и просвещенного, имеющего нормальную семью, почитающего своих предков, растящего и воспитывающего в лучших традициях своих потомков, содержащего в надлежащем состоянии свое жилище (квартиру, подъезд, дом, двор) и постоянно улучшающего свой быт, образ жизни и культуру поведения, работающего во благо своего Отечества, участвующего в общественных мероприятиях или организациях патриотической ориентации, т. е. направленных на объединение сограждан в целях достижения патриотических целей и совместного выполнения патриотических задач той или иной степени сложности и важности по обустройству и развитию своей Родины, по оздоровлению, умножению числа своих просвещенных соотечественников.

Литература

1. Герои Отечества (Сборник документальных очерков). – М.: МВД России, 2004 г.

2. Достоин звания героя (О героях Советского Союза – воспитанниках внутренних войск). – М.: Издательство ДОСААФ, 2006 г.

3. Троицкий В. Ю. О патриотическом воспитании // Русский Вестник №16 (644) 2004

4. Электронный ресурс: Википедия - Свободная энциклопедия - [http://ru. wikipedia. org/]

http://fb.ru/article/255729/krasivyie-tsitatyi-o-patriotizme

http://fb.ru/article/255729/krasivyie-tsitatyi-o-patriotizme

http://fb.ru/article/255729/krasivyie-tsitatyi-o-patriotizme

СТАТЬЮ НАПИСАЛИ

УЧИТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ КОНОНОВА И.А. И ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ ГОЛОВАНОВ А.Г.