Рефлексия по процессу внедрения и управления изменениями в практике преподавания и обучения

• 1 слайд

  Рефлексия по процессу внедрения и управления изменениями в практике преподавания и обучения.
  Учитель русского языка и литературы Мушкудиани Н.Р.
  1 этап
  Обучение новым подходам
  2этап
  Внедрение на практике
  3 этап
  Обмен мыслями
  До курсов
  Традиционный метод обучения
  Роли в группах распределяла сама
  Только суммативное оценивание
  Редко применяла работу в парах, группах.
  Ученик, который учится без желания,- это птица без крыльев.
  Саади
  Во время курсов
  Работа в группах
  Изучение семи модулей
  Новые методы обучение
  Самообучение
  

• 2 слайд

  Новые подходы в обучении
  Использование ИКТ
  Оценивание для обучения и оценивание обучению
  Обучение критическому мышлению
  Обучение талантливых одаренных детей
  Преподавание и обучение с возрастными особенностями учеников
  Управление и лидерство в обучении
  Тренинг, деление класса на две группы.
  
  Телевизор и ноутбук использовала в качестве средства визуализации информации в виде слайдов презентации, заданий для учащихся, проведения рефлексии.
   
  Самооценивание, взаимооценивание, рефлексия. дескрипторы, листы оценивания учащихся.
  Самостоятельная постановка целей урока, создание мини- проекта, проблемный вопрос, авторский стул.
  Защита проектов,
  творческие работы детей
  Все задания и вопросы разработаны с учётом возрастных особенностей учащихся, дифференцированные задания.
  Распределение ролей в группах, парах, индивидуальная работа у доски.
  Идеи модулей используемых на уроках.
  

• 3 слайд

  
  Трудности
  
  1.Шум на уроках
  
  2.Нехватка времени
  
  3.Недостаточная активность некоторых учеников
  
  Пути решения
  
  1.Создание коллаборативной среды в классе
  2.Рациональное распределение время на этапы урока
  3.Вовлечение учащихся в исследовательскую, поисковую и творческую деятельность.
  Мои дальнейшие шаги
  СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УРОКА
  Продолжать интеграцию модулей
  Разрабатывать рубрикаторы критериального оценивания
  Стимулировать интерес учащихся к уроку
  Работать над самообразованием
  Повышать свою компетентность
  Приглашать коллег на уроки