Рекомендации педагогам по работе со студентами с агрессивными проявлениями

Рекомендации педагогам по работе со студентами с агрессивными проявлениями

Любое неадекватное поведение — это крик подростка о помощи, желание привлечь к себе внимание. «Ни один человек не рождается правонарушителем или преступником. Если поведение студента выходит за рамки того, что мы привыкли считать адекватным, надо разбираться с причинами, а их, как правило, всего две: или здоровье, или отношения в семье. И то, и другое можно корректировать.

ü Если студент склонен к аффективным (бурным) реакциям старайтесь не провоцировать его, не вступайте в открытое противостояние.

ü Постарайтесь разговаривать спокойным твердым голосом, используя минимальное количество слов. Как бы то ни было, постарайтесь всем своим видом продемонстрировать спокойствие.

ü  Обсуждайте поведение студента только после того, как он успокоится и будет готов к продуктивному диалогу.

ü В открытую не бороться, т.к. это усугубит отношения. Следует учитывать особенности, бурные реакции.

ü Нельзя угрожать и шантажировать, т.к. в какой-то момент это перестает действовать и Вы будете неубедительны и бессильны.

ü  «Воинственность» студента можно успокоить своим спокойствием.

ü Учить нести ответственность за свои поступки.

ü Дать понять студенту, что есть иные способы проявления силы и привлечения внимания.

ü Сохранять спокойный эмоциональный тон.

ü Четко ориентировать в понятиях «хорошо», «плохо», «надо».

ü Тормозить раздражение на начальном этапе возникновения посредством отвлечения на другие дела.

ü Не принимать всю ответственность на себя. Привлекать родителей, в конце концов, воспитание-это непосредственная обязанность каждого родителя.

ü Рекомендовать родителям не отказываться от медицинской помощи, если она требуется их ребенку.

ü Напомнить родителям, что основная ответственность за деяния ребенка лежит на них, а вы сотрудничаете с ними на период обучения студента, а не исполняете обязанности родителей.

ü Донести до родителей, что только общими усилиями семьи и образовательного учреждения можно помочь студенту справиться с таким поведением.

Педагог-психолог                                                   Ерофеева Т.С.