Рекомендации родителям глухих детеи с кохлеарным имплантом (КИ)

Рекомендации родителям

глухих детей с кохлеарным имплантом (КИ)

на начальном этапе

Проводить работу по развитию слухового восприятия, проводя слуховые тренировки:

1.      Завести дневник, отмечать реакцию на различные бытовые шумы, голоса, звуки улицы. Предъявлять звук (например, пылесос, звонок в дверь, шум мотора машины, кашель прохожего …) и просить найти на картинке при выборе из 3-4.

2.      Завести альбом А4 с лексическими темами (семья, игрушки, посуда, мебель, овощи, фрукты, животные …).

Все слова проговаривать с фонетической ритмикой. Учить различать слова на картинках (фотографиях) и на табличках (глобальное чтение).

Учить считывать с губ и различать на слух (говорить, закрыв рот листом бумаги, рукой, веером ...). Добиваться понимания всех употребляемых слов.

3. Учить понимать и выполнять простые инструкции и поручения: привет – пока, дай – на, где? – вот, там, тут; покорми кису – на, киса, кушай; положи кису спать – киса спит и т. д. В быту все инструкции проговаривать чёткими, короткими фразами:

- (Имя), идём кушать.

- (Имя), иди спать.

Используем глаголы повелительного наклонения: сядь, встань, иди беги; открой, закрой, поверни …

Добиваться понимания. Сначала допускается сопровождение бытовыми жестами.

4.Побуждать к речи. Не выполнять просьбы ребёнка без оречевления, «не понимать» его жестов.

Краткое описание документа:

Проводить работу по развитию слухового восприятия глухих детей после кохлеарной имплантации особенно важно на начальном этапе, проводя слуховые тренировки