Рекомендации родителям пятиклассника
Каждый новый период в жизни человека сопровождается новыми
трудностями и переживаниями. Особенно остро такие трудности
переживают дети. Только ребенок привык к условиям начальной школы, любимой
учительнице, одноклассникам, как приходится снова привыкать к другим условиям,
переходя в 5 класс. А здесь уже не одна учительница и не один кабинет.
Проблема адаптации учеников (а может быть, и родителей, и
учителей) актуальна на всех этапах обучения. Но практика показывает, что
снижение успеваемости и рост проблем – учебных, социально-эмоциональных,
проблем со здоровьем – особенно заметны при переходе учащихся из
начальной школы в пятый класс. Это связано не только с привыканием детей к
новым условиям обучения, но и с особенностями предподросткового и раннего
подросткового возрастного периода.
Общие советы:
- Особенные
усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную
атмосферу в доме, когда в жизни Вашего ребенка происходят изменения.
Спокойствие домашней жизни поможет ему более эффективно решать проблемы в
школе.
- Не требуйте от ребенка, чтобы он сразу после школы садился за
уроки. Перерыв ему
просто необходим.
- Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но
не делайте их сами. Если ребенок обращается к Вам с вопросами, помогите ему
найти ответы самостоятельно, а не подсказывая их. Продемонстрируйте свой
интерес к этим заданиям и убедитесь, что у ребенка есть все необходимое для их
выполнения наилучшим образом.
- Регулярно беседуйте с учителями Вашего ребенка о его
успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми. Даже если нет
особых поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем своего ребенка не
реже, чем раз в два месяца. Интересуясь успехами ребенка у учителей, НЕ
делайте это в присутствии школьника.
- В общении с пятиклассниками, при оказании им помощи в учебе
важно использовать юмор. Юмор имеет очень большое значение для
познавательного развития ребенка этого возраста. Дети очень любят шутить,
рассказывать анекдоты, которые взрослым часто кажутся несмешными и глупыми.
Важно, чтобы взрослые понимали значение юмора для развития детей, были терпимы
к детским шуткам и умели использовать юмор в своих
целях.
- Выработайте
единую тактику в общении с ребенком. А свои разногласия по поводу того, что
"педагогично", а что нет - решайте без него. Противоречия в
требованиях взрослых вынуждают ученика приспосабливаться, хитрить, лгать или
приводят к тому, что ребенок начинает пренебрегать всеми требованиями вообще.
- Помните,
что течение учебного года есть "критические" периоды, когда
пятикласснику учиться становится сложнее, ребенок быстро утомляется, у него
снижается работоспособность. Это первые 4-6 недель в начале учебного года,
первая неделя после зимних каникул и переход от зимы к весне. В эти периоды
нужно быть особенно внимательными к состоянию ребенка.
- Воодушевляйте
ребенка на рассказ о своих школьных делах. Обязательно спрашивайте о его
одноклассниках, событиях в школе, учебных предметах, педагогах.
- Не связывайте
оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
- Выяснив,
что интересует Вашего ребенка, постарайтесь установить связь между его
интересами и предметами, изучаемыми в школе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.