Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Рисование на тему "Разноцветные мыльные пузыри" (1 класс)

Рисование на тему "Разноцветные мыльные пузыри" (1 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по предмету:


Рисование 1 класс


по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития.


Тема: «Разноцветные мыльные пузыри»


Цель занятия: развивать у детей интерес к рисованию с помощью нетрадиционной техники рисования.


Задачи:


1.Воспитательные:


  • Получение положительных эмоций в процессе рисования.

  • Получение эстетического удовольствия через музыкально-ритмическую деятельность.


2. Образовательные:


  • Активизация интереса взаимодействия с предметами, повторение действий за взрослым.

  • Вызывание положительного отклика на результат своего творчества.

  • Развитие наблюдательности.


3. Коррекционно-развивающие:


  • Стимуляция развития мелкой и крупной моторики.

  • Развитие дыхательного аппарата ребенка.

  • Активизация зрительно-двигательной координации.


Современные образовательные технологии:

- личностно-ориентированный подход;

- средства альтернативной коммуникации;

- здоровьесберегающие технологии;

- мультимедийные технологии.

Воспитатель ГБОУ школы №627 Невского района Артемова Е.А.


Санкт- Петербург

-2016-







Оборудование:

Демонстрационный материал:

  • Колокольчик (элемент АСК)

  • Воздушные шары

  • Мыльные пузыри

  • Музыкальный диск (элемент АСК)

  • мешочек

Раздаточный материал:

  • Альбомные листы

  • Гуашь

  • Жидкое мыло

  • Трубочки для коктейля

  • Визуальное расписание

  • Стаканчики



Технические средства:

  • Ноутбук (музыкальное сопровождение)

  • Телефон (музыкальное сопровождение)



План занятия:

  • Организация начала занятия. Ритуал приветствия

  • Мотивация учебной деятельности. Сюрпризный момент

  • Упражнения коррекционно-развивающей направленности и сообщение темы

  • Физкультминутка

  • Подведение итогов. Ритуал завершения урока.



Деятельность детей

Материально-дидактическое обеспечение

1

Организация начала занятия

Приветствие

Использование жеста «Привет»:

- Ребята, сейчас зазвенит колокольчик – это значит, у нас начинается урок.

Ритуал «Милый друг»

Колокольчик озорной

Ты ребят в кружок построй

Собрались ребята в круг.

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся


- Ребята, а сейчас я включу знакомую вам песенку, мы ее прослушаем и поприветствуем друг друга




Слушание звона колокольчика



Построение из учащихся на колясках, воспитателя и учителя круга посреди класса




Дети слушают песенку Железновой «Начнем урок»




Звенит колокольчик – элемент альтернативной коммуникации



Приветствие в кругу





Демонстрация диска – АСК. Включается песня на ноутбуке

2

Мотивация учебной деятельности – сюрпризный момент

- Ребята, замечательно – мы поприветствовали и улыбнулись друг другу.

- Сейчас у нас рисование, давайте изменим расписание.


Я на занятие принесла мешочек, а в нем что-то лежит. Вы, хотели бы узнать, что там?

- Если, вы, отгадаете мои загадки, то сразу узнаете, что там лежит.


Горит, как хвост павлиний,

Каких цветов в нем нет!

Лиловый, красный, синий,

Зеленый, желтый цвет!

Нарядный, разноцветный,

Он лопнул навсегда, расплылся незаметно, растаял навсегда.

(мыльные пузыри)


Круглый, гладкий, как арбуз.

Цвет- любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка,

Улетит за облака.

(воздушный шар)


Давайте, скорее, заглянем в мешочек.



-Давайте поиграем в шарики и мыльные пузыри.

Воздушные шарики, мы можем поймать, а вот мыльные никак. Они лопаются и исчезают.




Ставят картинку рисования в расписание


Рассматривают мешочек

Дети отвечают на вопросы.





Дети слушают и отгадывают загадки.













Дети опускают руку в мешочек и достают воздушные шарики и мыльные пузыри.

Дети ловят шарики.





Визуальное расписание


мешочек




















Воздушные шарики (надутые) и баночки с мыльными пузырями

3


Коррекционно-развивающие упражнения и сообщение темы

-Вам, нравятся эти красивые мыльные пузыри? А почему они вам нравятся?


Если пузырики такие красивые, и они вам нравятся, давайте мы их нарисуем. Нарисованные не лопнут, не исчезнут, и мы будем ими любоваться.


Сядем за парты и приготовим всё необходимое для рисования.


- Давайте приготовим специальную краску для рисования мыльных пузырей


В стакан нальём воды, добавим немного каждого цвета гуаши и несколько капель жидкого мыла.


Давайте перемешаем трубочкой. Наша краска готова.


- Молодцы ребятки! А теперь давайте немножко отдохнем.

Для этого мы сейчас с вами переместимся на ковер.


4. Физкультминутка

Давайте, под песенку, выполним упражнения.




- Молодцы! Мы размяли наши ручки и ножки, а теперь давайте переместимся обратно за парты и будем рисовать наши красивые мыльные пузыри.

-Но, чтобы нарисовать, мыльные пузыри, надо взять трубочку, опустить в стаканчик с нашей приготовленной краской и подуть. Над стаканчиком появится разноцветная пенная «шапка».


- А теперь, чтобы нарисовать разноцветные шарики на бумаге, мы лист бумаги будем прислонять к этой «шапке».


Листочек намок, давайте, положим его в сторонку и немного подождем. Пусть высохнут наши шарики.


- Молодцы, ребята! Посмотрите, какие чудесные и красивые вы нарисовали шарики.

Дети отвечают на вопросы.








Дети с помощью учителя и воспитателя перемещаются за парты.




Дети с помощью взрослого готовят раствор.




Размешивают приготовленную краску трубочкой для коктейля.






Дети поднимают ножки с помощью взрослого, ручки попеременно как при ходьбе

Помочь повернуть голову



Воспитатель и учитель перемещают детей за парты.


Дети с помощью взрослого опускают трубочку в стакан с краской и потихоньку дуют, до образования «шапки»



Дети с помощью взрослого берут лист бумаги и прижимают его к «шапке»


Убирают рисунок в сторону.




Дети показывают рисунки

















Гуашь разных цветов, стаканчик, вода и жидкое мыло.

Трубочка для коктейля.









Включается песенка на телефоне «Головами покиваем»





















Лист бумаги, краска










5

Подведение итогов

- Ребята, что же мы сегодня рисовали?

-Вам понравилось таким способом шарики рисовать?


Давайте организуем выставку наших работ, чтобы все любовались нашими разноцветными шариками.


Ритуал завершения урока:

- Ну а мы слышим с вами колокольчик – это значит, занятие закончилось.

- Давайте, посмотрим, что у нас сейчас в расписании.

- Сейчас мы идет обедать (ложка), а потом едем домой (машинка) (домик).

Дети смотрят на свои рисунки и отвечают на вопросы.








Дети слушают звон колокольчика


Дети смотрят визуальное расписание











Звенит колокольчик

Визуальное расписание (ложка, машинка, домик)







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров44
Номер материала ДБ-274509
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх