Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Родительское собрание "Адаптация детей и взаимодействие ДОУ с семьей"

Родительское собрание "Адаптация детей и взаимодействие ДОУ с семьей"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Родительское собрание

«Адаптация детей и взаимодействие ДОУ с семьей»


hello_html_m18664b14.jpg

Цель: Помочь родителям воспитанников познакомиться друг с другом, снять психологические барьеры в общении, установить контакт между родителями и педагогами, определить перспективы дальнейшего взаимодействия.

Задачи:

1. Познакомить родителей с особенностями адаптационного периода ребёнка к ДОУ

и дать рекомендации по данной теме.

2. Познакомить родителей с образовательной и воспитательной работой в ДОУ.

3. Вызвать у родителей потребность к педагогическим знаниям.

План проведения:

1. Вступительная часть. Знакомство с родителями.Упражнение « Клубочек настроения»

2. Выступление психолога ДОУ на тему: «Адаптация детей к ДОУ».

3.Творческая работа детей совместно с педагогом с психологом.

4. Рекомендации родителям «Как снять напряжение у ребёнка после детского сада».

5. Мультимедийная презентация «Дети – наше будущее»

Оборудование:

Клубок ниток для игры «Давайте познакомимся».

Мультимедийная презентация.

Музыкальное сопровождение: песня «Маленькая страна», «Наше детство - радость».

Ход собрания

Воспитатель . Здравствуйте, уважаемые родители. Это наше с вами первое в этом учебном году родительское собрание.

Родительское собрание – это важное мероприятие, которое помогает правильно организовать педагогам и родителям совместную деятельность, установить дружеские и партнёрские отношения на благо детей. Многие вопросы и проблемы можно решить, собравшись вместе, и в спокойной доброжелательной атмосфере вести диалог.

Психолог.

Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это очень мешает общению. Поэтому мы предлагаем вам познакомиться. Для того чтобы узнать друг друга у меня есть «волшебный клубок ниток». Начало нити я обмотаю вокруг своего пальца и передам клубочек родителям. Затем вы по очереди обматываете нить вокруг своего пальца, представляетесь, говорите кратко о своём ребёнке, а затем передаёте клубочек следующему. Когда все родители познакомились, клубок оказался в руках моей коллеги. Мы с ней взялись за руки.

Теперь мы все соединены ниточкой, но не простой ниточкой, а нитью, которая будет нас связывать на протяжении всего учебного года.

Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья детей!

Когда мы вот так познакомились, то с хорошим настроением переходим к серьёзным вопросам. Хочу вам рассказать о непростом периоде в жизни ребёнка – адаптации.

Выступление психолога ДОУ: «Адаптация детей к ДОУ».

При поступлении в ДОУ все дети проходят через адаптационный период. Адаптация – это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях:

1) физиологическом – ребёнок начинает часто болеть;

2) психологическом – ребёнок может капризничать, плохо есть и спать, он может

быть агрессивным или подавленным, много плакать;

3) социальном – ребёнок «теряется» в окружающем мире, становится менее самостоятельным.

Для всех семей острый период адаптации индивидуален. Он может иметь разную длительность:

1) лёгкая – около месяца требуется ребёнку, чтобы приспособиться к новым условиям;

2) средняя – ребёнок приспосабливается за два месяца;

3) тяжёлая – ребёнок приспосабливается за три месяца;

4) очень тяжёлая – около полугода и более, .

Факторы, от которых зависит течение адаптационного периода: возраст,

состояние здоровья,

умение играть,

умение общаться со взрослыми и сверстниками,

одинаковый режим в датском саду и дома.

Причины тяжёлой адаптации к условиям ДОУ:

неумение себя обслужить,

отсутствие опыта общения со взрослыми и сверстниками,

неумение занять себя игрушками,

наличие вредных привычек,

различный режим ДОУ и семьи.

Призовите на помощь сказку или игру – это во многом поможет при плохой адаптации.

Вы можете придумать сказку о том, как мишка пошел в сад. Как ему там понравилось, сначала было неуютно и немного страшно, но он подружился с детьми и воспитателем. Эту сказку вы можете проиграть с игрушками. И в ней ключевым моментом является возвращение мамы за ребёнком. Ни в коем случае не прерывайте повествования. Пока не настанет этот момент.

Больше всего родитель и ребёнок расстраиваются утром при расставании.

Вот несколько советов.

- И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.

- Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, которым ему легче расстаться.

- Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте когда.

- У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

По выходным играйте с детьми в напольные игры:

«Дорога от дома к детскому саду, «Наш дом», «Мамина работа», «Папина работа», «Магазин», «Детский сад».

Скорее всего, ваш ребёнок прекрасно справится с изменениями в жизни. Задача родителей в это период – быть спокойными, терпеливыми, внимательными и заботливыми.

После преодоления трудностей поведение ребёнка нормализуется, он вернёт себе утерянные в острый период достижения и начнёт демонстрировать новые знания и умения.

Мы предложили родителям посмотреть мультимедийную презентацию, на слайдах которой они увидели своих детей в совсем новой для них обстановке. Это были не постановочные, а «моментально схваченные» кадры, запечатлевшие детей на прогулках, во время игр и свободной деятельности. Но больше всего родителям понравились кадры, на которых они увидели, что их малыши сосредоточенно и старательно занимаются творчеством и создают прекрасные композиции.

Показ презентации сопровождался музыкальным оформлением - замечательными песнями «Маленькая страна»

Заключительная часть

В заключение собрания мы с коллегой преподнесли родителям оригинальный подарок, который приготовили заранее.

Когда ребёнок первый раз приходил в нашу группу, мы обрисовывали его ручку на цветной бумаге. Затем вырезали рисунок по контуру.

hello_html_17fb906a.jpg


hello_html_35d32e6.jpg


Так мы собрали коллекцию разноцветных ручек всех детей группы. Затем на белой бумаге сделали радужное изображение гуашевыми красками. Когда краски высохли, мы обрисовали свою руку и тоже вырезали по контуру

hello_html_4a62518d.jpg

На лист картона мы сначала приклеили изображение своей руки, а сверху приклеили маленькую ручку ребёнка

hello_html_2e1577fd.jpg

Это непросто красочно выполненная творческая работа. Она таит в себе глубокий смысл.

Радужное изображение открытой ладони педагога говорит о том, что он должен вмещать в себе много качеств и уметь находить индивидуальный подход к каждому ребёнку. А разноцветные ладошки детей говорят об индивидуальности и уникальности каждого ребёнка!



Эти маленькие теплые ладошки-

Они заботливо посадят в землю семя,

И прорастет любовь зелененьким ростком!


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров1152
Номер материала ДВ-417941
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх