Родительское собрание на тему "Взрослый пешеход - пример для подражания ребёнку "

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Краснознаменская школа»

Красногвардейского района Республики Крым

Родительское собрание на тему

«Взрослый пешеход – пример для подражания ребенку »

Подготовила:

учитель начальных классов

Купава Светлана Александровна

с. Краснознаменка

Цель – привлечь внимание родителей к проблеме безопасного поведения детей на дороге. (Слайд № 2)

Задачи: (Слайд № 3)

Ø   предоставить родителям информацию о том, как помочь детям избежать критических ситуаций на дороге;

Ø   активизировать деятельность родителей по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;

Ø   систематизировать совместную работу учителя и родителей по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;

Ø   дать понять родителям, что дети копируют их поведение на дороге как правильное, так и недопустимое;

Ø   убедить родителей создать в семье положительную мотивацию соблюдения Правил дорожного движения.

Ø   побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.

Ø   обратить их внимание на психологический аспект проблемы.

Ø   познакомить родителей  с методами обучения детей ПДД,

 Ход собрания.

Хотите ли вы, не хотите ли…

Но дело, товарищи, в том,

Что прежде всего – вы родители,

А все остальное – потом!

Уважаемые родители!

1. Актуальность выбранной темы

Сегодня мы с вами собрались, чтобы обсудить очень сложный, нужный и злободневный вопрос о безопасности наших детей на дорогах.   Уважаемые родители, вы считаете своих детей достаточно взрослыми для того, чтобы в пятом, шестом классе ходить в школу. И тем не менее тема актуальна и злободневна. (слайд №4)

Тема нашего собрания – Взрослый пешеход – пример для подражания ребенку. Ответьте мне: Кто такой пешеход? Правильно это все мы и взрослые и дети, которые ходят по улицам. И как мы с вами ходим по улицам, зависит наша безопасность и безопасность наших детей.

      По статистике с начала года на дорогах нашей страны погибли более двадцати двух тысяч человек в дорожно– транспортных происшествиях, из них жертвами автоаварий стали почти 260 детей-пешеходов и были ранены более семи с половиной тысяч. И в этих ДТП виноваты мы – взрослые, которые не выучили с ребёнком правила безопасного поведения на дороге, не отработали с ним на практике, как надо переходить проезжую часть, садиться в общественный транспорт.

       Каждое третье ДТП происходит с детьми-пешеходами в будни. Каждое десятое- с 7 до 10 утра. В это время дети идут в школу, а ваши дети уже стали школьниками. Каждое пятое-с 12-до15 часов – дети возвращаются из школы. Но самое страшное время – с15 до21 часа. В этот период случается две трети таких аварий. Обучение школьников безопасному поведению на улице, знанию и соблюдению правил дорожного движения - одна из актуальных проблем нашего времени. В ситуации “автомобильного беспредела” мало заставить ребёнка знать и выполнять сигналы светофора, нужно научить его видеть и слышать улицу. Мир за пределами собственной квартиры для ребёнка полон интересными событиями, участником которых становиться он сам. Как раз здесь и подстерегает опасность…

      Давайте поразмышляем вместе: В каком возрасте надо начинать знакомить ребенка с правилами дорожного движения? С дорожной азбукой и правилами безопасности на улицах ребёнок знакомиться очень рано – как только начинает топать ножками с родителями по улице. Дорога с ребенком из дома в школу и обратно – идеальный момент для формирования у него навыков безопасного поведения на улице. Перед ребенком всегда должен быть личный пример соблюдения родителями всех без исключения правил дорожного движения. Формируя поведенческую культуру школьника как основу его безопасности на дорогах и улицах, важно рассказать ребенку об устройстве дорог и улиц на примере вашего микрорайона. Составьте схему двора с указанием опасных мест. Это помогает детям быстрее ориентироваться и избегать несчастных случаев. По этим схемам можно предложить детям рассказать, как они будут играть во дворе: где безопасно кататься на велосипеде, играть в мяч и другие игры. И наоборот, дети должны рассказать, где им запрещено играть: это стоянка автомобилей гаражи, мусорные ящики, различные строения. Он должен умело применять правила и легко ориентироваться на улице.

Теперь понятно, почему еще и еще раз мы возвращаемся к вопросам о Правилах дорожного движения. Каждый год ДТП во всем мире уносят жизни 1 млн. 200 тыс. человек. Еще 500 млн. получают различного рода травмы. В этом страшном списке смертей на дорогах Россия занимает одно из первых мест. Третья часть пострадавших  в ДТП – дети.

Они – жертва трагических обстоятельств, легкомыслия взрослых, собственного неуважения Правил дорожного движения, преступного пренебрежения этими правилами водителей и взрослых пешеходов.

Почему в России детей погибает больше, чем во многих  других странах?

Потому, что в отличии от нашей страны в Англии, Японии, Финляндии поведению на дорогах детей на 90% учат сами родители, и не только словами, но и наблюдением на улице, анализом ситуаций, ни одному человеку и в голову не придет перейти дорогу на красный свет или в неположенном месте.

Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому:
Родители пример ему.                                                                                                                                        С. Брант (Слайд № 5)

У нас же  все еще действует принцип: всему научит школа.

Мы действительно делаем очень много для того, чтобы повысить дорожную грамоту детей.

На наших глазах происходит мощнейшая автомобилизация страны. Сегодня, как никогда, нашим детям необходима еще одна наука – наука безопасности на улицах и дорогах.

95 % детей, пострадавших в ДТП, были сбиты автомобилями в повторяющихся ситуациях, так называемых дорожных «ловушках». (Слайд № 6)

В нашей стране, как и во всём мире, увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий: по статистике, каждый десятой жертвой ДТП становится ребёнок. Чаще это связано с невыполнением правил дорожного движения: ребёнку трудно понять, что такое тормозной путь, каково время реакции водителя, что такое транспортный поток. Дети часто страдают от непонимания той опасности, которую представляет собой автомобиль.

Поэтому наша с Вами задача –  сформировать основы безопасного поведения детей на дороге и научить их грамоте, культуре поведения в транспорте.

Важно чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения.

Родители - пример для детей в соблюдении правил дорожного движения.

2.      Рекомендации родителям по обучению детей ПДД.

Ворчаньем наскучишь, примером научишь.
Китайская пословица
(Слайд № 13)

Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе, дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют ещё в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и её скорость, и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них ещё не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь весёлую игру. Избежать этих опасностей можно лишь путём соответствующего воспитания и обучения ребёнка. Возрастные особенности детей, несомненно, влияют на их поведение, на улицах и дорогах.

ЛИШЬ НАЧИНАЯ с 7 лет

- дети могут более уверенно отличить правую сторону дороги от левой.

НАЧИНАЯ с 8 лет

- они уже наполовину опытные пешеходы;

- они могут определить, откуда доносится шум;

- они учатся понимать связь между величиной предмета, его удалённостью и временем.

- они могут отказываться от начатого действия, то есть, ступив на проезжую часть, вновь вернуться на тротуар;

- но они по-прежнему не могут распознавать чреватые опасностью ситуации.

Позвольте ещё раз напомнить вам основные правила, которые должен знать ребенок:

1. Основные термины и понятия правил.

2. Обязанности пешеходов.

3. Обязанности пассажиров.

4. Регулирование дорожного движения.

5. Сигналы светофора.

6. Предупредительные сигналы.

7. Движение через железнодорожные пути.

8. Движение в жилых зонах и перевозка людей.

9. Особенности движения на велосипеде.  

Помните!  Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.

Чтобы ваш ребёнок не создал опасную ситуацию на дорогах, он должен уметь:

•   наблюдать за дорогой;
•   правильно оценивать дорожную обстановку во всей ее изменчивости;
•   видеть, слушать, предвидеть, избегать опасность.

·   Наблюдать за дорогой.

1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям.

2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

3. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину  издалека. Научите его всматриваться вдаль.

4. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять,  какая  едет прямо, а какая готовится к повороту.

5. Учите ребёнка смотреть. До автоматизма должна быть доведена привычка осматривать улицу в обоих направлениях прежде, чем сделать первый шаг с тротуара на проезжую часть. Особенно внимательно надо осматривать улицу, когда на противоположной стороне находится родной дом, знакомые или когда ребёнок переходит улицу вместе с другими детьми - именно в этих случаях легко не заметить машину.

·   Правильно оценивать дорожную обстановку

Главная опасность - стоящая машина.

Почему? Да потому,  что заранее увидев приближающийся автомобиль, пешеход уступит ему дорогу. Стоящая же машина обманывает: она может закрывать собой идущую, мешает вовремя заметить опасность.

Правило № 1.

Нельзя выходить на дорогу из-за стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть из-за стоящего автомобиля, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить улицу. Понаблюдайте вместе с ребенком за стоящими у края проезжей части машинами и обратите внимание  на тот момент, когда из-за стоящей машины внезапно появляется другая. Обратите внимание ребенка на то, что стоящий на остановке автобус тоже мешает увидеть движущийся за ним автомобиль.

Правило № 2

Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади!

Стоящий автобус, как его ни обходи - спереди или сзади, закрывает собою участок дороги, по которому в тот момент, когда вы решили ее перейти, может проезжать автомобиль. Кроме того, люди возле остановки обычно спешат и забывают о безопасности. Надо подождать, пока автобус отъедет.

Правило № 3

И у светофора можно встретить опасность!

Дети часто рассуждают так: «Машины еще стоят, водители меня видят и пропустят». Они ошибаются. Сразу после включения зеленого сигнала для водителей на переход может выехать автомобиль, который был не виден за стоящими машинами и шофер которого не видит пешехода. Если погас зеленый сигнал светофора для пешеходов - нужно остановиться.  Ребенок должен не только дождаться нужного света, но и убедиться в том, что все машины остановились.

Правило № 4

Вырабатывайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу, даже если на ней нет машин, приостановиться, оглядеться, прислушаться - и только тогда переходить улицу.

Правило № 5

Прочные навыки транспортного поведения детей формируются только повседневной систематической тренировкой! Во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам, в гости, за город и т.п. учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, безошибочно действовать в различных обстоятельствах.

Правило № 6

Не надо прививать детям излишнее чувство страха перед дорожным движением, движущимися автомобилями. Пусть все, что связано со школой, в том числе и дорога, у ребенка ассоциируется с ярким и добрым. При этом надо научить его быть внимательным, а это непростая вещь. Процессы восприятия, внимания и реакции у ребенка и  у взрослого совершенно разные. Опытные водители знают, например, что подавать звуковой сигнал при виде бегущего через проезжую часть ребенка опасно. Ребенок может поступить непредсказуемо – вместо того, чтобы остановится, он может понестись без оглядки под колеса другому автомобилю. Даже те дети, которые знают правила дорожного движения, случается, их нарушают. Не сочтите за труд помочь детям. Может быть, вам придется остановить ребенка, который не хочет дождаться сигнала светофора. Делайте это доброжелательно.

Правило №7

Обращайте внимание ребенка на сезонные особенности перехода улиц и дорог – снегопад, дождь, туман, гололед, листопад, другие опасные погодные явления. Учить его быть особо внимательным на дорогах в ненастные дни.

Правило №8

Объясните ребенку правила поведения в общественном транспорте, правила поведения пешехода.

Итак, если вы научите своих детей соблюдать эти основные правила поведения на дорогах,  значит,  в ваш дом не придёт беда. Позаботьтесь о своих детях, об их безопасности заранее!

3.      Обыгрывание дорожных ситуаций (Дорожные ловушки), с последующим анализом (работа в группах).

Дорожная «ловушка» — это ситуация обманчивой безопасности. (Слайд № 7)

Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные «ловушки» -  личным примером! (Слайд № 8)

            Посмотрите, пожалуйста, на доске представлены ситуации типичных «ловушек», в которые могут попасть наши дети.

1.   Спросите своего ребенка: «Чем может быть опасна стоящая у дороги машина, когда ты рядом с ней собрался  переходить на другую сторону?» Обычно ребята отвечают, что может тронуться. Хотя трогающаяся машина тоже опасна – может сильно толкнуть, но гораздо опасней тот транспорт, который за ней не виден.  И это очередная «ловушка».  (Слайд № 19)

2.      Ребенок спешит. Он подходит к краю тротуара. Слева медленно приближается грузовик. Мальчик видит, что он успеет перейти на другую сторону дороги и начинает переходить. В этот момент из-за грузовика вылетает обгоняющая его легковая автомашина, которую мальчик не мог видеть раньше. И водитель не мог видеть мальчика, скрытого грузовиком. «Ловушка»! (Слайд № 10)

3.      Большое количество детей попадают под машину в зоне остановки. (Слайд № 11)

4.      Они выбегают на проезжую часть дороги из-за стоящего автобуса, не видя скрытой за ним проезжающей машины. Или выбегают впереди стоящего на остановке автобуса. В первом случае скрыта машина слева, во втором – машина справа. Это очередная «ловушка».  А нас всегда учили: «Обходи трамвай спереди, а автобус - сзади». Трамвай спереди – да. Но автобус… лучше  подождать, когда он отъедет или самому отойти от этого места туда, где ничто не мешает обзору проезжей части. (Слайд № 12)

Памятка для родителей. Повесьте их на видном месте и иногда читайте.

Рефлексия.

ИТОГ

В заключении стоит отметить, что изучение ПДД так же необходимо, как и получение знаний по математике, азбуке. Ведь безопасность жизни наших детей важна не менее показателя их интеллектуального развития, и даже намного значительнее.

Обучая ребенка Правилам дорожного движения, взрослый должен сам четко представлять, чему нужно учить, и как это сделать более эффективно. Он сам должен хорошо разбираться в дорожных ситуациях. Поэтому следует не только заранее проанализировать свой жизненный опыт, но и изучить необходимую литературу по теме «Правила дорожного движения».

То, чему и, главное, как хорошо мы научим ребенка, какие навыки безопасного поведения на улице привьем ему, и будет оберегать его всю жизнь.

Приложение 1

Совет родителям. Маленький пешеход – большая опасность          Отправляя ребенка в школу, напоминайте о правилах безопасного перехода через дорогу – повторенное много раз обязательно запомнится.   Основная проблема – дети появляются на дороге    неожиданно, зачастую перебегая проезжую часть в неустановленном месте. Научите ребенка останавливаться перед проезжей частью. Остановившись, он лучше   оценит  дорожную обстановку. Также объясните, что  стоящий у обочины транспорт создает помеху видимости и для пешехода, и для водителя, следовательно, переходить дорогу в этом месте опасно. Для безопасного перехода нужна хорошая видимость в обе стороны.         Осенняя погода  таит в себе ряд опасностей. Например, капюшон, шапка или поднятый воротник могут мешать обзору дороги. Обходя большие лужи на тротуаре, дети могут выйти на проезжую часть. Утренний туман значительно ограничивает видимость как для водителя, так и для пешехода, и стоит подумать о приобретении для ребенка одежды и обуви со светоотражающими элементами, это сделает его более заметным на дороге.         Переходя дорогу с ребенком, четко следуйте Правилам дорожного движения, помните, что ваше поведение на дороге является для ребенка примером, и именно его он будет копировать впоследствии.

Приложение 8

Памятка для родителей по правилам дорожного движения.

Коротко о главном.

1.Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.

2.    Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

3.    Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас - этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться - это типичная причина несчастных случаев.

4.    Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено автоматизма.

5.    Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.

6.    Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.

7.    Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.