Родительское собрание в подготовительной к школе группе.
Как родители могут помочь своим детям подготовиться к школе.
Задачи:
§ Ознакомление
родителей с критериями готовности ребёнка к школе.
§ Оценка родителями степени готовности своего ребёнка к школе.
§ Анализ
стереотипов родительского поведения.
§ Вырабатывание
совместного решения для улучшения подготовки детей к школе.
Предварительная
работа:
1. Проведение
диагностики в группе по определению готовности детей к школе.
2. Демонстрация
диаграмм готовности к школе детей в данной группе. (использование
мультимедийнго оборудования).
3. Выставка книг
по теме «Подготовка детей к школе».
Алгоритм
проведения родительского собрания в подготовительной группе
Ход
собрания: Дорогие родители!
Когда вы удовлетворяете
любознательность детей, вы тем самым помогаете ему приобрести навыки учебной
деятельности. В первые шесть лет дети учатся больше, чем за всю остальную
жизнь. Важно знать, как играть с детьми, так как игра и домашние занятия с
детьми очень помогают в учебе. Все, чему родители научили своих детей до школы,
является солидным фундаментом для обучения в ней.
Начало
обучения в школе – новый этап в жизни ребёнка (да и родителей тоже),
безусловно, требующий определенного уровня готовности к этому качественно
новому этапу в жизни и совершенно новому виду деятельности – учебной. Часто под
готовностью к обучению подразумевают только определенный уровень знаний,
умений, навыков ребёнка, что конечно тоже важно. Самое главное при переходе на
качественно новую ступень - психологическая готовность к учебной деятельности.
И, прежде всего сформированность желания учится (мотивационная готовность). Но
и это ещё не всё. Существует огромная пропасть между «хочу в школу» и «надо
учиться работать», без осознания этого « надо» ребёнок не сможет хорошо
учиться, даже если перед школой он умеет хорошо читать, писать, считать и так
далее. Подготавливая ребёнка к школе, необходимо научить его слушать, видеть,
наблюдать, запоминать, перерабатывать полученную информацию. Фундаментом
успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе являются:
Ø Физическое
здоровье ребёнка.
Ø Развитый
интеллект ребёнка.
Ø Умение
ребёнка общаться со сверстниками и взрослыми.
Ø Выносливость
и работоспособность.
Ø Умение
ребёнка читать и считать.
Ø Аккуратность
и дисциплинированность.
Ø Хорошая
память и внимание
Ø Инициативность,
воля, и способность действовать самостоятельно.
Каждому из
родителей важно знать:
ЧТО НЕОБХОДИМО
ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ.
1. Своё имя,
отчество и фамилию.
2. Свой возраст
(желательно дату рождения).
3. Свой домашний
адрес.
4. Свой город, его
главные достопримечательности.
5. Страну, в
которой живёт.
6. Фамилию, имя,
отчество родителей, их профессию.
7. Времена
года(последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки
и стихи о временах года).
8. Домашних
животных и их детёнышей.
9. Диких животных
наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детёнышей.
10.Транспорт
наземный, водный, воздушный.
11.Различать одежду,
обувь и головные уборы; зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды.
12.Знать и уметь
рассказывать русские народные сказки.
13.Различать и
правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат,
прямоугольник, треугольник, овал.
14.Свободно
ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая -левая сторона, верх-
низ и т.д.)
15.Уметь полно и
последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить,
придумать рассказ по картинке.
16.Запомнить и
назвать 6-10 картинок, слов.
17.Различать
гласные и согласные звуки.
18.Разделять слова
на слоги по количеству гласных звуков.
19. Хорошо владеть
ножницами (резать полоски, квадраты, круги,
прямоугольники,
треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет.)
20.Владеть
карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать
геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на
геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя
за контуры предметов.
21.Свободно
считать до 10 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 10.
22.Уметь
внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).
23.Сохранять
стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.
Предлагаю
оценить готовность своего ребёнка к школе. На столах лежат цветные
жетоны(жёлтый – ребёнок полностью готов к школе, зелёный –средний уровень
готовности, чёрный – ребёнок совсем не готов к обучению в школе.
Не надо
заставлять своего ребёнка заниматься, ругать за плохо выполненную работу, а
лучше найти в его работе хорошо выполненный фрагмент, пусть даже самый
маленький, и похвалить его за выполненное задание. Важно, чтобы ребёнок
постепенно втягивался в интеллектуальную деятельность и сам процесс обучения
становился для него потребностью.
Очень важны такие черты характера, как ответственность, способность
преодолевать трудности, умение подчиняться общим правилам, считаться с
интересами других. Родителям нужно развивать мышление, восприятие, память малыша.
Надо помнить, что играя с дошкольником, выполняя с ним простейшие задания,
взрослые в процессе выполнения упражнений развивают запоминание, внимание и
мышление. Дошкольник учится в игре, и необходимо учитывать принцип «от простого
к более сложному».Родители должны помнить одну простую истину: образование
может сделать ребёнка умным, но счастливым делает его только душевное общение с
близкими и любимыми людьми – семьёй. Родители могут создать такую обстановку,
которая не только подготовит ребёнка к успешной учёбе, но и позволит занять ему
достойное место среди первоклассников, чувствовать себя в школе комфортно.
Подведение итогов родительского собрания. Каждый участник родительского
собрания получает карточку, в которую вписывает совет психологу, воспитателю,
другим участникам собрания. Советы можно давать в юмористической или
афористической форме. В конце встречи можно предложить несколько советов
родителям будущих первоклассников:
Ø Помогите
своему ребёнку овладеть информацией, которая позволит ему не растеряться в
обществе.
Ø Приучайте
ребёнка содержать свои вещи в порядке.
Ø Не
пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе.
Ø Научите
ребёнка правильно реагировать на неудачи.
Ø Помогите
ребёнку обрести чувство уверенности в себе.
Ø Приучайте
ребёнка к самостоятельности.
Ø Учите
ребёнка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.
Ø Стремитесь
сделать полезным каждое мгновение общения с ребёнком.
Ознакомить
родителей домашними играми для подготовки ребёнка к школе. Например: «Наши с
мамой секретные языки», «Синонимы – антонимы», кроссворды, загадки, «что
лишнее» и т. д.
Для этого можно
воспользоваться книгами:
Матвеева Л.,
Выбойшик Н., Мякушкин Д. Практическая психология для родителей или что я могу
узнать о своём ребенке. М., 1997.
Виноградова Н.,
Журова Л.Готов ли ваш ребёнок к школе? Советы педагога и психолога. Книга для
родителей Под редакцией А.Г .Хрипковой. М.,1992.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.