865803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Роль педагога в предупреждении негативных явлений в подростковой среде (на примере уроков литературы)

Роль педагога в предупреждении негативных явлений в подростковой среде (на примере уроков литературы)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Роль педагога в предупреждении негативных явлений в подростковой среде (на примере уроков литературы)


Мурзаева Елена Андреевна, учитель русского языка и литературы , республика Хакасия, МБОУ Бейская школа-интернат.



Ни для кого не секрет, что с негативными явлениями в подростковой среде мы встречаемся так часто, что начинаем к ним привыкать и называем слишком просто: отклонения в поведении, неадекватность или даже употребляем новое слово в психологии – девиантное поведение. А ведь по сути всё это звенья одной цепи. Если присмотреться повнимательнее, то всякое отклонение от нормы - это некий звоночек, сигнал о бедствии, о неблагополучии, который посылают нам дети в надежде на помощь, на понимание, на сочувствие, будь это агрессивное поведение или  невыученный урок, нарушение дисциплины, курение и так далее.


Мы , взрослые, конечно, обращаем на это внимание, но внимание оценочное , пытаемся давить, притягивать к общепринятым нормам, вместо того, чтобы помочь в разрешении возникших трудностей, сложностей, а поведение чаще всего ухудшается, переходит на новый, более серьезный уровень. Так и идет по цепочке: нарушения в поведении, неуспеваемость, конфликты, агрессивное поведение, насилие и жестокость по отношению к окружающим, порча школьного имущества, пропуски уроков, а потом уже и правонарушения, преступления и разного рода зависимости.


Прежде всего мне бы хотелось определиться, с чем же мы «боремся», с каким «врагом»? А потом уже искать выходы : как бороться, что для этого нужно и какова роль учителя в этом процессе, и особенно учителя словесности?


Как известно, любую болезнь лучше предупредить, чем лечить. «Болезнь» современных подростков заключается в том, что дети не умеют выстраивать отношения с окружающими сверстниками и взрослыми, и этому есть определённые причины. Исходя из собственного многолетнего опыта работы с подростками, я бы поделила подростков, склонных попасть в негативную ситуацию, на 3 группы:


1 группа: это дети циничные и грубые, они занимают позицию эгоцентризма, у них на первом месте только своё мнение, другие мнения они даже не рассматривают, агрессивны, имеют искажённое мнение о товариществе, склонны к потребительству и стремятся к лидерству.


2 группа: дети, откровенно стремящиеся к подражанию несовершеннолетним преступникам, они не видят ничего аморального в преступлении, для них это, скорее, способ показаться более взрослыми и самостоятельными.


3 группа: это дети безвольные, легко внушаемые, поддающиеся различным влияниям и неверящие в свои силы.


Психологи назовут не одну, а десятки причин отклонений в поведении подростков: и неблагополучие в семье, и несостоятельность семейного воспитания, и бурно протекающий подростковый кризис, и явления окружающей жизни, в которую так стремительно вошёл интернет, и так далее.


Но я бы выделила основную, которая присутствует и попросту объединяет все: это то, что современное общество с катастрофической быстротой теряет нравственные ориентиры, а дети стали губкой, которая впитывает всё отрицательное.



Вот тут и встаёт перед учителем, именно учителем литературы, сложнейшая задача: привить ребёнку общечеловеческие ценности, научить культуре поведения, не

допустить того, чтобы ребёнок попал в негативную среду. Начать можно с самого простого: учить ребёнка доброте.


Достоевский Фёдор Михайлович устами своего героя князя Мышкина сказал так: «Красота спасёт мир». Естественно, Достоевский имел в виду не внешнюю красоту, а красоту нравственную и видел торжество Красоты в абсолютной гармонии милосердия, добра и гуманизма. Поэтому его фразу можно смело перефразировать : «Доброта спасёт мир». Именно это качество необходимо сейчас всем: и взрослым, и детям, потому что надежды Достоевского на спасение мира не оправдались: со времён великого писателя общество добрее не стало.


А мне вспоминается стихотворение Андрея Дементьева, которое он назвал очень просто «Доброта»:


Доброту не купишь на базаре.

Искренность у песни не займёшь.

Не из книг приходит к людям зависть.

И без книг мы постигаем ложь.


Видимо, порой образованью

Тронуть душу

Не хватает сил.

Дед мой без диплома и без званья

Просто добрым человеком был.


Значит, доброта была вначале?..

Пусть она приходит в каждый дом,

Что бы мы потом ни изучали,

Кем бы в жизни ни были потом.


Стихотворение замечательное, но можно поспорить с автором по поводу того, что образованию не хватает сил тронуть детскую душу.

Уроки литературы – это достойнейший пример нравственного воспитания . Начнём с кладезя народной мудрости – устного народного творчества. Русский народ тысячу лет назад уже определил устои общества :


Лежачего не бьют. (Спросите у детей, кто следует этому правилу?)


Ласковое слово что весенний день. (Лексикон современных детей иногда просто пугает).


Господин гневу своему – господин всему. (Это то, что мы называем управлением своими эмоциями).


Чем сердиться, так лучше помириться.



Можно обратиться к фольклору других народов, вот татарская пословица:


Хочешь яблока – ухаживай за яблоней. ( Это к всё возрастающему потребительству современных подростков)


Каждый сверчок знай свой шесток. (Здесь осуждение высокомерия).


Гора с горой не сходится, а человек с человеком сойдётся. (Взаимопонимание и поддержка).


Не будь овцой, а то волки съедят .(Слабоволие и чужое влияние)


Людей не суди, на себя погляди. (Критическое отношение к себе и адекватная самооценка)


Я не буду давать анализ произведений, которые несут позитив и нравственность. Хочу добавить, что нужно всегда обращать внимание на эмоциональное состояние ребёнка. На уроках литературы должно идти обсуждение литературного произведения через общение с детьми, обязательно нужно соотносить события литературные с детскими проблемами, разрешать их тут же на уроке, внушать детям оптимизм, учить их радоваться жизни. Помощь педагога иногда становится просто не оценима, потому что зачастую именно ему , а не родителям, удаётся увидеть признаки проблемного состояния: напряжение, апатию, агрессивность и так далее.


Могу лишь предложить несколько фрагментов разных уроков:


-При изучении темы «Лексика» в 5 классе в качестве дидактического материала не давать детям отвлечённые понятия, а дать карточки с душевными качествами.

Задание: к слову «милосердие» придумать антонимы и синонимы. Кто больше?


Синонимы: доброта, гуманизм, гуманность, добросердечие, доброжелательность, прощение, понимание, сочувствие, сострадание.


Антонимы: равнодушие, эгоизм, чёрствость, бездушие, злость, зависть, высокомерие, жадность, жестокость, безжалостность.



- У Елизаветы Ауербах есть цикл рассказов, которые так и называются «Маленькие рассказы». В старших классах, когда дети стоят на распутье, когда для них становится неважным не только авторитет учителя, но и родителей, можно дать для внеклассного чтения рассказ из этого цикла «Я поздно понял». А после прочтения предложить написать мини-сочинение «Мои жизненные правила», именно «Правила», а не «Ценности».

В этом рассказе есть замечательные строки : «Чтобы убить человека, совсем не надо хотеть его убить,— это можно делать каждый день равнодушно, не понимая, чем это может окончиться».

К сожалению, главный герой это понял слишком поздно, зато его пример может для других служить уроком.



- При изучении любого произведения можно раздавать детям стикеры с незаконченными фразами:

Главным для меня при чтении этого произведения было, то …

Теперь я буду знать, что…

Меня огорчило то, что…

Я рад, что…

Я хотел бы, чтобы…



Дети должны их закончить.

Хотела бы закончить сообщение строчкой, недавно прочитанной –« Литература – это совесть общества»-,

И стихами Николая Заболоцкого:

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил.

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.



Список использованной литературы:

1.Ф.М.Достоесвский «Идиот» .Москва. Художественная литература. 1990 год

2.А.Дементьев. Сборник стихов «Азарт». Москва. Советский писатель 1986 год

3.Н.Заболоцкий. Стихотворения . Москва. Художественная литература 1998 год

4.Сборник пословиц и поговорок. А.Н. Афанасьев. Издательство Красноярского университета. 1988 год.

5. Е.Ауербах «Маленькие рассказы»

http://www.liveinternet.ru/users/auriki/post168905643/

6. http://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2013/08/09/osobennosti-profilaktiki-sotsialno-negativnykh-yavleniy-v Сообщения педагогов - психологов







Приложение:

  1. Раздаточный материал.

  2. Е. Ауербах «Я поздно понял» текст рассказа.



















5







Общая информация

Номер материала: ДВ-230676



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.