Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Роль проектной деятельности по созданию книжек-малышек для учащихся с ОВЗ, умственной отсталостью на развитие социальной эмпатии учащихся 1 а класса

Роль проектной деятельности по созданию книжек-малышек для учащихся с ОВЗ, умственной отсталостью на развитие социальной эмпатии учащихся 1 а класса


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Непонимание учащимися начальной школы сложностей, с которыми сталкиваются дет...
Роль проектной деятельности по созданию книжек-малышек для учащихся с ОВЗ, ум...
Проект по созданию «Книжки - малышки» - одна из эффективных форм привлечения...
Развитие социальной эмпатии учащихся 1 а класса Объект:
Роль проектной деятельности по созданию книжек-малышек для детей c ОВЗ,умстве...
Первый год обучения в школе - чрезвычайно сложный, переломный период в жизни...
Создание книжки-раскладушки с тактильными изображениями учащимися МБОУ «СОШ №...
Овладение детьми с ограниченными возможностями здоровья,(обучающимися с умере...
Если учащиеся МБОУ «СОШ №2 им. А. И, Исаевой» создадут книжки-раскладушки с т...
Изучить литературу по развитию социальной эмпатии у младших школьников Подоб...
Впервые в рамках педагогического исследования было доказано, что включение мл...
Развитие социальной эмпатии младших школьников Укрепление коллектива Улучшени...
СPОКИ PЕАЛИЗАЦИИ ПPОЕКТА Проект краткосрочный – на 1 год ( 2015-2016 учебный...
Подготовительный этап Посещение МБУК «ГОРОДСКАЯ БИБЛИОТЕКА»совместно с ребёнк...
Основной этап работы над проектом (январь- апрель) Дети посетили библиотеку (...
Книжки-малышки Oпределили отличие книжки – малышки от других книжек (учебной...
Изучили технологический инструктаж на уроке технологии , сделали макет "Книжк...
Способность эмоционально реагировать и откликаться на переживания детей с ОВЗ...
Результаты проекта Ребёнок-инвалид с удовольствием участвует в проектах. Он ч...
И я думаю, что вместе мы сможем многое В разговорах с родителями чувствуется...
Девять акций для ребёнка-инвалида Книжка-малышка для тебя Подари день рожден...
Для детей 1 а класса и ребёнка-инвалида, появился новый круг общения, расшир...
Общение с Ямзиным Антоном
Анализ ресурсов Ресурс Содержание Информационный Сайты интернета, специальная...
Изучили технологический инструктаж на уроке технологии , сделали макет "Книжк...
Работая в группах по 4-6 человек по созданию книжки- малышки , дети взаимодей...
В небольших группах (от 2 до 8 человек) ученики взаимодействуют, решая общую...
В игровой деятельности дети под контролем учителя узнают правила социально же...
Использую в рамках заданной темы для стимуляции речевой активности детей. Уче...
Совместная работа по созданию альбома, книжек-раскладушек
Совместная проектная работа
Поздравление с праздниками
Материалы для создания альбома
Отзывы детей о проектной деятельности по созданию книжек-раскладушек, книжек-...
Отзывы родителей
Я- бабушка и у меня много времени . Я вижу класс, дети стали активными, а са...
Мой сын всё время говорит мне о том, что нужно работать , действовать и добив...
Ребёнок стал увереннее, стал самостоятельным, помогая другому, сопереживая…
Волонтёры- помощники
Взаимодействие с социальными службами города
Наша проектная деятельность по созданию альбома, книжек-раскладушек, книжек-п...
1 из 45

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Непонимание учащимися начальной школы сложностей, с которыми сталкиваются дет
Описание слайда:

Непонимание учащимися начальной школы сложностей, с которыми сталкиваются дети с ОВЗ, с умственной отсталостью, низкий уровень развития социальной эмпатии у учащихся 1 классов. Необходимо убедиться в том, что проектная деятельность, предполагающая создание продукта, полезного для детей с ОВЗ, детей с умственной отсталостью, силами младших школьников будет способствовать развитию их нравственных качеств, социальной эмпатии В настоящее время актуальной проблемой инклюзивного образования , стоящей перед организацией комплексной помощи детям-инвалидам,является создание «безбарьерной « образовательной среды. Актуальность:

№ слайда 2 Роль проектной деятельности по созданию книжек-малышек для учащихся с ОВЗ, ум
Описание слайда:

Роль проектной деятельности по созданию книжек-малышек для учащихся с ОВЗ, умственной отсталостью на развитие социальной эмпатии учащихся 1 а класса, на формирование личности ребёнка-инвалида, умеющего чувствовать себя полноценным членом коллектива Классный руководитель: Медведева Н. В Проект Тема

№ слайда 3 Проект по созданию «Книжки - малышки» - одна из эффективных форм привлечения
Описание слайда:

Проект по созданию «Книжки - малышки» - одна из эффективных форм привлечения к активному сотрудничеству социальных партнеров  (технология сотрудничества)

№ слайда 4 Развитие социальной эмпатии учащихся 1 а класса Объект:
Описание слайда:

Развитие социальной эмпатии учащихся 1 а класса Объект:

№ слайда 5 Роль проектной деятельности по созданию книжек-малышек для детей c ОВЗ,умстве
Описание слайда:

Роль проектной деятельности по созданию книжек-малышек для детей c ОВЗ,умственной отсталостью на развитие социальной эмпатии учащихся 1 классов Предмет:

№ слайда 6 Первый год обучения в школе - чрезвычайно сложный, переломный период в жизни
Описание слайда:

Первый год обучения в школе - чрезвычайно сложный, переломный период в жизни ребенка. Меняется его место в системе общественных отношений, меняется весь уклад его жизни, возрастает психоэмоциональная нагрузка. Низкий уровень умения сопереживать, сочувствовать, радоваться чужим успехам, передавать словами свои ощущения, отсутствие навыков выражения чувств у первоклассников Сложности доступности образовательной среды для ребёнка-инвалида Проблема

№ слайда 7 Создание книжки-раскладушки с тактильными изображениями учащимися МБОУ «СОШ №
Описание слайда:

Создание книжки-раскладушки с тактильными изображениями учащимися МБОУ «СОШ №2 им. А.И. Исаевой» г. Нефтеюганска как результата их проектной деятельности и доказательство положительной динамики развития социальной эмпатии участников проекта Цель проекта

№ слайда 8 Овладение детьми с ограниченными возможностями здоровья,(обучающимися с умере
Описание слайда:

Овладение детьми с ограниченными возможностями здоровья,(обучающимися с умеренной умственной отсталостью) умением вступать в контакт, поддерживать и завершать диалог с одноклассниками, используя традиционные языковые (вербальные) и альтернативные средства коммуникации, соблюдая общепринятые правила общения Овладение пользоваться доступными средствами коммуникации в практике экспрессивной и импрессивной речи для решения соответствующих возрасту житейских задач

№ слайда 9 Если учащиеся МБОУ «СОШ №2 им. А. И, Исаевой» создадут книжки-раскладушки с т
Описание слайда:

Если учащиеся МБОУ «СОШ №2 им. А. И, Исаевой» создадут книжки-раскладушки с тактильными изображениями в подарок детям с ОВЗ ,умственной отсталостью, то это будет способствовать развитию их социальной эмпатии, ребёнок-инвалид будет чувствовать себя полноценным членом коллектива Гипотеза

№ слайда 10 Изучить литературу по развитию социальной эмпатии у младших школьников Подоб
Описание слайда:

Изучить литературу по развитию социальной эмпатии у младших школьников Подобрать методы исследования социальной эмпатии Проведение исследования (наблюдение, анкетирование, опрос) Обобщение результатов и презентация на педагогическом совете Обеспечить создание комфортных условий. Разработать задания, вызывающие интерес у учащихся. Изучить приемы помогающие сконцентрировать внимание учащихся на уроках. Задачи

№ слайда 11 Впервые в рамках педагогического исследования было доказано, что включение мл
Описание слайда:

Впервые в рамках педагогического исследования было доказано, что включение младших школьников в проектную деятельность по созданию книжки –раскладушки для детей с ОВЗ, умственной отсталостью , привело к изменению их отношения к ним, появлению чувства сопереживания, готовности помогать таким детям, дружить с ними. Впервые дети делали для других детей добро и не разочаровались в нем. Новизна

№ слайда 12 Развитие социальной эмпатии младших школьников Укрепление коллектива Улучшени
Описание слайда:

Развитие социальной эмпатии младших школьников Укрепление коллектива Улучшение психологического климата в школе Результаты исследования можно использовать при реализации плана воспитательной работы в школе проведения других исследований Практическая значимость

№ слайда 13 СPОКИ PЕАЛИЗАЦИИ ПPОЕКТА Проект краткосрочный – на 1 год ( 2015-2016 учебный
Описание слайда:

СPОКИ PЕАЛИЗАЦИИ ПPОЕКТА Проект краткосрочный – на 1 год ( 2015-2016 учебный год) СPОКИ PЕАЛИЗАЦИИ ПPОЕКТА В работе участвуют учащиеся 1 а класса (исполнители проекта), ученик «категория ребёнок –инвалид», учитель (руководитель), родители (помощники), социальные службы города : МБУК «ГОРОДСКАЯ БИБЛИОТЕКА, МБУК НГ МАУК « Историко- художественный музейный комплекс» Художественная галерея «Метаморфоза», Научно- развлекательного Центра «ИННОСТУДИЯ» Ученики выполняют проект индивидуально

№ слайда 14 Подготовительный этап Посещение МБУК «ГОРОДСКАЯ БИБЛИОТЕКА»совместно с ребёнк
Описание слайда:

Подготовительный этап Посещение МБУК «ГОРОДСКАЯ БИБЛИОТЕКА»совместно с ребёнком-инвалидом  Чтение литературы (сентябрь – май) – чтение русских народных, зарубежных и авторских сказок, произведений современных писателей и поэтов, стихов, загадок, пословиц, поговорок

№ слайда 15 Основной этап работы над проектом (январь- апрель) Дети посетили библиотеку (
Описание слайда:

Основной этап работы над проектом (январь- апрель) Дети посетили библиотеку (совместно с ребёнком-инвалидом), познакомились со строением книги: суперобложка, обложка, книжный блок, форзац, корешок книги, титульный лист, иллюстрации Сбор информации Pассмотрели что такое книжка – малышка, какие бывают (внешний вид, тематика, возрастные особенности, ее предназначение, из какого материала изготовлена

№ слайда 16 Книжки-малышки Oпределили отличие книжки – малышки от других книжек (учебной
Описание слайда:

Книжки-малышки Oпределили отличие книжки – малышки от других книжек (учебной литературы, подарочных экземпляров, книг для взрослых, познавательной литературы) Книжки-раскладушки Kаждый ребенок определился с темой своей книжки, начал отбирать текстовый и иллюстративный материал (стихи о весне, русские народные сказки, авторские рассказы)

№ слайда 17 Изучили технологический инструктаж на уроке технологии , сделали макет "Книжк
Описание слайда:

Изучили технологический инструктаж на уроке технологии , сделали макет "Книжки- малышки". Предупредили возможные ошибки в оформлении работы и записи текстов (книжка должна иметь законченный вид, скреплена, с указанием автора произведений, автора – создателя книги, необходимыми иллюстрациями)   Провели исследование в оформлении детских книжек – малышек

№ слайда 18 Способность эмоционально реагировать и откликаться на переживания детей с ОВЗ
Описание слайда:

Способность эмоционально реагировать и откликаться на переживания детей с ОВЗ у учащихся 1 класса повысилась на 15-20% к началу II четверти 2015-16 учебного года, на 40% к концу учебного года Создание книжек-раскладушек Пакет диагностических методик Результаты проекта

№ слайда 19 Результаты проекта Ребёнок-инвалид с удовольствием участвует в проектах. Он ч
Описание слайда:

Результаты проекта Ребёнок-инвалид с удовольствием участвует в проектах. Он чувствует себя в этом мире не одиноким, а что-то знающим и умеющим. Ему есть с кем поделиться радостью или тревогой, проявить о ком-то заботу. Бывая со своими творческими работами среди сверстников, с удовлетворением замечает, что его работа не хуже других. И тогда в глазах появяется блеск, а на лице – улыбка.

№ слайда 20 И я думаю, что вместе мы сможем многое В разговорах с родителями чувствуется
Описание слайда:

И я думаю, что вместе мы сможем многое В разговорах с родителями чувствуется пусть и робкая, но надежда: не все так безнадежно! И тихая затаенная радость за успех своего ребенка. Так естественно происходит социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в среде сверстников. У нас много планов на будущее

№ слайда 21 Девять акций для ребёнка-инвалида Книжка-малышка для тебя Подари день рожден
Описание слайда:

Девять акций для ребёнка-инвалида Книжка-малышка для тебя Подари день рождение Миллион рукопожатий Подари школе красоту Понять и простить Будь вежлив Помоги самым слабым Всем миром Скажите друг другу здравствуйте.

№ слайда 22 Для детей 1 а класса и ребёнка-инвалида, появился новый круг общения, расшир
Описание слайда:

Для детей 1 а класса и ребёнка-инвалида, появился новый круг общения, расширены возможности самореализации, проявления общественной активности, раскрытия творческих способностей, повышения собственной самооценки, авторитета в глазах сверстников.

№ слайда 23 Общение с Ямзиным Антоном
Описание слайда:

Общение с Ямзиным Антоном

№ слайда 24 Анализ ресурсов Ресурс Содержание Информационный Сайты интернета, специальная
Описание слайда:

Анализ ресурсов Ресурс Содержание Информационный Сайты интернета, специальная литература, публикации Временной Первое полугодие 2015-2016 учебный год Кадровый Педагог, психолог, работники центральной детской библиотеки Материально-технический Мультимедиа, аудиовизуальные средства, наглядность

№ слайда 25 Изучили технологический инструктаж на уроке технологии , сделали макет "Книжк
Описание слайда:

Изучили технологический инструктаж на уроке технологии , сделали макет "Книжки- малышки"

№ слайда 26 Работая в группах по 4-6 человек по созданию книжки- малышки , дети взаимодей
Описание слайда:

Работая в группах по 4-6 человек по созданию книжки- малышки , дети взаимодействуют, совместно решают общую задачу. На каждом занятии ребенок пробует различную роль, учится строить взаимоотношения, сотрудничать в микрогруппе. Занятия построены так, чтобы дети могли сами приходить к каким-то выводам и заключениям

№ слайда 27 В небольших группах (от 2 до 8 человек) ученики взаимодействуют, решая общую
Описание слайда:

В небольших группах (от 2 до 8 человек) ученики взаимодействуют, решая общую задачу по созданию обложки книжки-раскладушки

№ слайда 28 В игровой деятельности дети под контролем учителя узнают правила социально же
Описание слайда:

В игровой деятельности дети под контролем учителя узнают правила социально желательного поведения. Ученики пытаются действовать так, как это бывает в реальной жизни. Если ребенок проговорил «Антон, ты мой одноклассник» в группе, ему уже будет легче общаться с Антоном наедине

№ слайда 29 Использую в рамках заданной темы для стимуляции речевой активности детей. Уче
Описание слайда:

Использую в рамках заданной темы для стимуляции речевой активности детей. Ученики высказывают пожелания Антону

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Совместная работа по созданию альбома, книжек-раскладушек
Описание слайда:

Совместная работа по созданию альбома, книжек-раскладушек

№ слайда 35 Совместная проектная работа
Описание слайда:

Совместная проектная работа

№ слайда 36 Поздравление с праздниками
Описание слайда:

Поздравление с праздниками

№ слайда 37 Материалы для создания альбома
Описание слайда:

Материалы для создания альбома

№ слайда 38 Отзывы детей о проектной деятельности по созданию книжек-раскладушек, книжек-
Описание слайда:

Отзывы детей о проектной деятельности по созданию книжек-раскладушек, книжек-панорамок Я научился работать в группе. Больше всего мне нравится , когда работа подходит к концу. Когда всё уже готово… Работа над проектом меня научила быть внимательнее к Антону, самостоятельной… Проектную работу мне помогали делать родители ,учитель и мои одноклассники… Мы работали активно… Сделали полезные книжки для Антона

№ слайда 39 Отзывы родителей
Описание слайда:

Отзывы родителей

№ слайда 40 Я- бабушка и у меня много времени . Я вижу класс, дети стали активными, а са
Описание слайда:

Я- бабушка и у меня много времени . Я вижу класс, дети стали активными, а самое главное -самостоятельными…

№ слайда 41 Мой сын всё время говорит мне о том, что нужно работать , действовать и добив
Описание слайда:

Мой сын всё время говорит мне о том, что нужно работать , действовать и добиваться цели, помогать другим

№ слайда 42 Ребёнок стал увереннее, стал самостоятельным, помогая другому, сопереживая…
Описание слайда:

Ребёнок стал увереннее, стал самостоятельным, помогая другому, сопереживая…

№ слайда 43 Волонтёры- помощники
Описание слайда:

Волонтёры- помощники

№ слайда 44 Взаимодействие с социальными службами города
Описание слайда:

Взаимодействие с социальными службами города

№ слайда 45 Наша проектная деятельность по созданию альбома, книжек-раскладушек, книжек-п
Описание слайда:

Наша проектная деятельность по созданию альбома, книжек-раскладушек, книжек-панорамок для детей ОВЗ, умственной отсталостью на развитие социальной эмпатии учащихся 1 а класса, оправдала наши ожидания. Принимая участие в исследовательском проекте, дети четче, яснее поняли, что нужно сопереживать другому


Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров60
Номер материала ДБ-241730
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх