РОЛЬ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ

РОЛЬ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ

Бабикова Елена Викторовна

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Воронежской области

«Борисоглебский техникум промышленных

 и информационных технологий»,

преподаватель,

город Борисоглебск

В современном мире существует множество различных профессий. Перед выпускником школы стоит очень сложная задача – выбор профессии. Ведь от того, насколько правильно выбран жизненный путь, зависит общественная ценность человека, его место среди других людей, физическое здоровье, удовлетворенность работой. Именно в общеобразовательной организации сегодня закладываются основы общего и профессионального развития личности и создаются предпосылки для её успешной социализации. В этот момент необходимо помочь подрастающему поколению выявить собственные способности, личные интересы, изучить возможные жизненные перспективы. В результате выпускники общеобразовательной организации начинают осознавать, что стать успешным человеком в современных условиях сможет тот, кто имеет хорошую профессиональную подготовку, обладает способностью приспосабливаться к новым условиям труда, быть конкурентоспособным на рынке профессий. Профессиональное самоопределение играет роль связующего звена между общеобразовательной и профессиональной подготовкой будущего специалиста. В связи с этим уделяется большое внимание элективным курсам в школе, которые позволяют удовлетворять разнообразные познавательные интересы обучающихся и определить свои профессиональные пристрастия. Таким образом, ведется подготовка к профильному обучению.

Современная школа должна соответствовать инновационному развитию экономики и социальной сферы, обеспечивать рост благосостояния страны и способствовать формированию человеческого потенциала. В настоящее время сетевое взаимодействие является одним из мощных ресурсов инновационного образования.      

Согласно Закону «Об образовании в РФ» в статье 15 «Сетевая форма реализации образовательных программ» говорится, что «Сетевая форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. …»

За счет сетевого взаимодействия предоставляется  возможность получить более разнообразный спектр образовательных услуг и выстроить индивидуальную траекторию развития. Обмен опытом и конкуренция учреждений, включенных в сеть, способствует повышению качества образования в целом.

Сетевое взаимодействие позволяет:

-   распределять ресурсы при общей задаче деятельности;

-   опираться на инициативу каждого конкретного участника;

-   осуществлять прямой контакт участников друг с другом;

- выстраивать многообразные возможные пути движения при общности внешней цели;

-  использовать общий ресурс сети для нужд каждого конкретного участника.

В Борисоглебском техникуме промышленных и информационных технологий имеется положительный опыт сотрудничества, как со школами города, так и с промышленными предприятиями города и района.  

 

С сентября 2013 года Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий стал участником проекта сетевого взаимодействия по схеме  «школа – техникум – предприятие». Обучение в школах ведется по утвержденным   образовательным программам преподавателями техникума в следующих классах:

9        класс – класс предпрофильной подготовки:

- «Введение в специальность», «Технология машиностроения».

- «Компьютерная графика».

10   класс – профильный физико-математический класс :

- «Компьютерное моделирование»

11   класс– профильный физико-математический класс:

- «Машиностроительное производство»

Помимо образовательной деятельности в рамках сетевого взаимодействия запланированы совместные внеурочные мероприятия и экскурсии по промышленным предприятиям. Учащимся предоставляется возможность, ближе познакомится с обучением в техникуме. Осуществить выбор будущей профессии выпускникам школы легче, когда они  представляют себе то, чем будут заниматься в будущем.

Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий в течение многих лет ведет подготовку технических кадров для промышленных предприятий. Студентам предоставляется возможность пройти  производственную практику и отработать профессиональные компетенции на таких заводах как   Грибановский машиностроительный завод,  «Борхиммаш», «БорМаш» и другие. Предприятия в качестве наставников предлагают своих специалистов на период прохождения практики. Таким образом, у студентов происходит профессиональная адаптация. Большинство выпускников техникума трудоустраиваются по специальности.

Такая модель сетевого взаимодействия как «школа-техникум- предприятие» предоставляет возможность учащимся определиться с выбором будущей профессии, а студентам быть готовым к профессиональной деятельности, ознакомиться с работой предприятия и перейти к самостоятельной деятельности.

Список литературы:

http://borschool12.ucoz.ru/index/setevoe_vzaimodejstvie/0-38

http://udsu.ru/official/networking_education