|
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Московской области
«Подольский
колледж имени А.В. Никулина»
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
общеобразовательной учебной
дисциплины
ОУД.08 Информатика
код и наименование
специальности (профессии)
15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства
Подольск 2020
Одобрена
|
Разработана на основе
|
ПЦК общеобразовательных
дисциплин
|
Федерального
компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего
образования по дисциплине Информатика, примерной программы учебной дисциплины
Информатика, автора М.С. Цветковой, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» протокол №3
от «21» июля 2015 г.
Регистрационный
номер № 384 от «23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО», Федерального государственного
образовательного стандарта по специальности среднего профессионального
образования.
|
Протокол № ____ от «___» ___09____ 2020
г.
|
Протокол № _____ от «___» ____________20__
г.
|
Протокол № _____ от «___» ____________20__
г.
|
Председатель ПЦК общеобразовательных
дисциплин
|
Заместитель директора по
СО ГБПОУ МО «Подольский колледж имени А.В. Никулина»
|
|
|
________________________/_М.Ю.Новикова/
Подпись / Ф.И.О.
|
____________________/Н.Н. Ольхова /
Подпись / Ф.И.О.
|
|
|
_______________/____________________
Подпись / Ф.И.О.
|
_______________/____________________
Подпись / Ф.И.О.
|
|
|
_______________/____________________
Подпись / Ф.И.О.
|
_______________/____________________
Подпись / Ф.И.О.
|
|
|
Составитель: _Хохлова
Е.Л.,__Ващенко Н.В.
|
Рецензент: ___________________________________________________________
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОУД.08 Информатика……..…....4
|
|
1.1. Область применения программы…………………………………………….…….4
|
|
1.2. Место дисциплины в структуре ОП СПО……………………………………..…..4
|
|
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины –
требования к результатам освоения дисциплины……………………………………………………………………………....4
|
|
1.4. Профильная составляющая
(направленность) общеобразовательной дисциплины………………………………………………………………………………6
|
|
1.5 Количество часов, на освоение программы
общеобразовательной
Дисциплины……………………………………………………………………………....6
|
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………..….7
|
|
2.1. Объем общеобразовательной учебной
дисциплины и виды учебной работ.....…7
|
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины…………………………8
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………...........…11
|
|
3.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению……....11
|
|
3.2. Учебно-методический комплекс
общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам…………………………………………...…..12
|
|
3.3. Информационное
обеспечение обучения………………………………...…....…12
|
|
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………….…..13
|
|
1. Паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.08 ИНФОРМАТИКА
1.1.
Область применения программы
Программа учебной дисциплины ОУД.08 Информатика
является частью
общеобразовательного
цикла образовательной программы СПО – программы подготовки специалистов
среднего звена (далее - ППССЗ) по специальности среднего профессионального
образования: 15.02.15 Технология
металлообрабатывающего производства
Рекомендовано Федеральным государственным
автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ
«ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной
образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный
номер рецензии 375 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО»
1.2. Место
дисциплины в структуре ООП СПО по специальности:
15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства
Учебная дисциплина ОУД.08 Информатика входит в состав обязательной предметной области естественные науки среднего общего образования.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины:
Содержание программы направлено на достижение следующих целей:
•
формирование
у обучающихся представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных
технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования
компьютерных программ и работы в Интернете;
•
формирование
у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития;
•
формирование
у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать информационные
модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при
изучении других дисциплин;
•
развитие
у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ
при изучении различных учебных предметов;
•
приобретение
обучающимися опыта использования информационных технологий в индивидуальной и
коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;
•
приобретение
обучающимися знаний этических аспектов информационной деятельности и
информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности
людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем,
распространение и использование информации;
•
владение
информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий, средств
образовательных и социальных коммуникаций.
Для
специальности 15.02.15 Технология
металлообрабатывающего производства
ОУД.08 Информатика тесно связана с
общеобразовательными учебными дисциплинами: физика,
математика поэтому при изучении необходимо обращать внимание обучающихся
на ее прикладной характер, на то, где и когда, изучаемые теоретические знания и
практические навыки могут быть использованы в практической деятельности.
Освоение общеобразовательной
учебной дисциплины ОУД.08 Информатика обеспечивает достижение обучающимися
следующих результатов: личностных, метапредметных, предметных.
•
личностных:
- чувство гордости и
уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой
индустрии информационных технологий;
- осознание своего
места в информационном обществе;
- готовность и
способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с
использованием информационно-коммуникационных технологий;
- умение
использовать достижения современной информатики для повышения собственного
интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности,
самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области,
используя для этого доступные источники информации;
- умение выстраивать
конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том
числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
- умение управлять
своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного
интеллектуального развития, в том числе с использованием современных
электронных образовательных ресурсов;
- умение выбирать
грамотное поведение при использовании разнообразных средств
информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности,
так и в быту;
- готовность к
продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной
деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных
компетенций;
•
метапредметных:
-
умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства,
необходимые для их реализации;
- использование различных видов познавательной деятельности для решения
информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения,
описания, измерения, эксперимента) для организации
- учебно-исследовательской
и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных
технологий;
- использование
различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость
сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
- использование
различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение
критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников, в том числе из сети Интернет;
- умение
анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на
компьютере в различных видах;
- умение
использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении
когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
- умение публично
представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и
гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами
информационных и коммуникационных технологий;
предметных:
- сформированность
представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
- владение навыками
алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов,
владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать
алгоритмы;
- использование
готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
- владение способами
представления, хранения и обработки данных на компьютере;
- владение
компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
- сформированность
представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
- сформированность
представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа
соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
- владение типовыми
приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной
задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
- сформированность базовых
навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и
ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
- понимание основ
правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к
глобальным информационным сервисам;
- применение на
практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил
личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в
Интернете.
1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной
дисциплины ОУД.08 Информатика:
Освоение учебной дисциплины «Информатика», учитывающей
специфику осваиваемых профессий СПО, предполагает углубленное изучение
отдельных тем, активное использование различных средств ИКТ, увеличение практических
занятий, различных видов самостоятельной работы, направленных на подготовку
обучающихся к профессиональной
деятельности
информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
1.5 Количество часов, на освоение программы общеобразовательной
дисциплины:
максимальная учебная
нагрузка – 100 часов;
обязательная
аудиторная учебная нагрузка – 100 часов;
в том числе
лабораторные и практические занятия - 66 часов.
самостоятельная
(внеаудиторная) работа - 0 часов.
3.
условия реализации ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБной дисциплины ОУД.08 Информатика.
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия
учебного кабинета Информационных технологий.
Оборудование учебного кабинета:
·
15 персональных компьютеров для обучающихся,
·
1 ПК преподавателя,
·
принтер
·
проектор
На ПК установлена
ОС Windows, установлен пакет офисных прикладных программ: Word, Excel, PowerPoint, Access. Дополнительное программное обеспечение по профессии.
3.2. Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной
дисциплины, систематизированный по компонентам.
1.
Примерная программа по дисциплине ОУД.08 Информатика
2.
Нормативно-правовая документация
3.Учебно-програмная,
планирующая документация
4.Учебно-методическая
документация.
3.3.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Михеева Е.В., Титова О.И., Информатика.: учебник
для студ. учреждений сред. проф. образования М.: Издательский центр
«Академия», 2018
2.
Михеева Е.В., Титова О.И., Информатика Практикум:
учеб. пособ. для студ. учреждений сред. проф. образования М.: Издательский
центр «Академия», 2018
3.
Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С.
Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и
социально-экономического профилей: учеб. по- собие для студ. учреждений сред.
проф. образования / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2014
4.
Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ:
учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014
5.
Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ:
Пособие для подготовки к ЕГЭ : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф.
образования / под ред. М. С. Цветковой. —М., 2013.
Дополнительная литература:
1.
Колмыкова Е.А., Кумскова И.А. Информатика : учеб. Пособие для
студ. Учреждений сред проф.образования - 11-е изд., стер. - М.: Издательский
центр «Академия», 2013
2.
Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник
11 кл. - М., 2002.
3.
Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. - М.,
2001
Интернет ресурсы:
1.
www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных
ресурсов — ФЦИОР). www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов). www. intuit. ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу
«Информатика»).
2.
www. lms. iite. unesco. org (Открытые
электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информа- ционным
технологиям).
3.
http://ru. iite. unesco. org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕ- СКО»
по ИКТ в образовании).
4.
www. megabook. ru
(Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика.
5.
Кибернетика» и «Техника /
Компьютеры и Интернет»).
6.
www. ict. edu. ru (портал
«Информационно-коммуникационные технологии в образовании»).
7.
www. digital-edu. ru (Справочник
образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»).
8.
www. window. edu. ru (Единое
окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации).
9.
www. freeschool. altlinux. ru (портал
Свободного программного обеспечения). www. heap. altlinux. org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).
10.
www. books. altlinux. ru/altlibrary/openoffice
(электронная книга «ОpenOffice. org: Теория и практика»).
4. Контроль и оценка результатов освоения
УЧЕБНОЙ Дисциплины ОУД.08 Информатика
Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
1
|
3
|
Предметые
- сформированность
представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
- владение
навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания
алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение
анализировать алгоритмы;
- использование
готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
- владение
способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
- владение
компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных
таблицах;
- сформированность
представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
- сформированность
представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа
соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
- владение
типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения
стандартной задачи с использованием основных конструкций языка
программирования;
- сформированность
базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности,
гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
- понимание
основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к
глобальным информационным сервисам;
- применение
на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение
правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами
коммуникаций в Интернете.
|
Текущий
контроль (тестирование, устный и письменный опрос, доклад, сообщение, отчет),
практико-ориентированное задание, лабораторные работы, самостоятельные и
контрольные работы. Формализованное наблюдение за навыками использования
Интернет-ресурсов.
Экспертная оценка по критериям.
|
Личностные
|
|
- чувство
гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной
информатики в мировой индустрии информационных технологий;
- осознание
своего места в информационном обществе;
- готовность
и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с
использованием информационно-коммуникационных технологий;
- умение
использовать достижения современной информатики для повышения собственного
интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности,
самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области,
используя для этого доступные источники информации;
- умение выстраивать
конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в
том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
- умение
управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня
собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием
современных электронных образовательных ресурсов;
- умение
выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств
информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности,
так и в быту;
- готовность
к продолжению образования и повышению квалификации в избранной
профессиональной деятельности на основе развития личных
информационно-коммуникационных компетенций;
|
Текущий
контроль (устный и письменный опрос, доклад, практико-ориентированное
задание).
Экспертная оценка по критериям.
|
Метапредметные
|
|
использование
различных видов познавательной деятельности для решения информационных
задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения,
эксперимента) для организации
- учебно-исследовательской
и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных
технологий;
- использование
различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость
сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
- использование
различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение
критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников, в том числе из сети Интернет;
- умение
анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на
компьютере в различных видах;
- умение
использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении
когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
- умение
публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии,
доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации
средствами информационных и коммуникационных технологий;
-
|
Текущий
контроль (тестирование, устный и письменный опрос, доклад, сообщение, отчет),
практико-ориентированное задание. Формализованное наблюдение за навыками
использования Интернет-ресурсов.
Экспертная оценка по критериям
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.