Предпросмотр материала:
Пән: бейнелеу өнері
Сыныбы 6
Сабақтың тақырыбы: Әр түрлі графикалық құралдармен жұмыс істеу тәсілдері.
Сабақ мақсаты: Сурет салу материалдарымен жұмыс істеу дағдыларын қайталау, бейнелі көру дағдыларын қалыптастыру.
Сабақтың міндеті:
- Практикалық тапсырмаларды орындау дұрыстығын бағалайды;
- Талдау, жіктеу және әртүрлі тәсілдермен алынған ақпаратты саналы түрде пайдалана алады.
Сабақтың нәтижесі:
- Әртүрлі графикалық құралдармен жұмыс істей білді
- Өзін және өзгелерді бағалайды
Сабақ түрі: жаңа сабақ
Сабақтың жабдықтары: Интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, жұмыс парағы, бағалау парағы
Сабақ әдіс – тәсілі: АКТ, СТО, жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту, дарынды оқушылармен жұмыс, диологтік оқыту, көшбасшылық, бағалау.
Жұмыстың формасы: жұппен, топпен.
Сабақ барысы:
|
Кезеңдері |
Модуль |
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Ұйымдас тыру |
СТОҮ, ОЖТ |
3І |
Оқушыларды ортаға шақырамын да, шеңбер құрып тұрамыз - Енді бір-бірімізбен дене мүшелеріміз арқылы амандасамыз. Балалар, мен сендерге қазір қағаздар таратамын, сол қағаздарда әртүрлі суреттер берілген, сол суреттер арқылы тобымызды табамыз, сөйтіп топқа бөлінеміз. |
Бір - біріне тілек айтады. Оқушылар дыбыссыз қадаммен орындарына жайғасады |
|
Білу |
АКТ, СТОҮ |
4І |
|
Сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты анықтайды
|
|
Түсіну |
СТОҮ, диалогтік оқыту (Бас бармақ арқылы) |
5І |
Мағынаны тану Оқулықтағы мәтінді іштей оқытамын Ой қозғау А. Бейнелеуші топ. Мәтінді рөлге бөліп оқу? Б. Сөз тапқыш топ. Сурет салу техникалары, қолданылуы? |
Топпен талдау. Топ ішінде әңгіме дебат құрады, зерттеушілік әңгіме. |
|
Қолдану |
СТОҮ, ЖИГСО, диалгтік оқыту (стикер арқылы баға беру) |
5І |
Оқушылар жеке-жеке сурет дәптерлеріне әртүрлі грфикалық құралдармен еркін тақырыпқа сурет салады.. |
Балалар өз қалаулары бойынша таңдап алған құралдарымен сурет салды. Талантты және дарынды оқушыларға күрделі сурет салуға беру. Оқушылар өз деңгейлерінде орындап шыкты. |
|
Сергіту сәті (музыка әуенімен жаттығу жасау) |
||||
|
Талдау |
СТО, диалгтік оқыту ДОЖ |
15І |
«Ыстық орындық» әдісі арқылы өткен материалды сұраймын |
Топпен жұмыс, зерттеушілік әңгіме. |
|
Жинақтау |
ДОЖ (шапалақ арқылы) |
7І |
Сурет салу құралдары жайлы ертегі құрастыру |
Ертегіні жазып, қорғайды |
|
Бағалау |
Көшбасшылық (кестені толтыру арқылы) |
6І |
Оқушылардың сабақ барысында салған суреттерін топ басшысы берілген бағалау парағы бойынша бағалайды. Сабаққа кері байланыс жасау. |
Бағалау парағына бағалады,кері байланыс жасады. |
Бағалау парағы
|
Оқушының аты-жөні:_______________________________________________ |
||
|
Өз бағам |
||
|
1-ші оқушы қойған баға |
||
|
2-ші оқушы қойған баға |
||
|
3-ші оқушы қойған баға |
||
|
Мұғалімнің бағасы |
||
|
Қорытынды баға |
Қос бағанды күнделік
|
Білемін |
Бүгін білдім |
Профессия: Учитель мировой художественной культуры
Профессия: Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям