Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Русская литература 7 класс

Русская литература 7 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по литературе 7 класс

тема

Планируемые результаты

Форма контроля

Дата проведения

По факту

По плану

Русский фольклор

1

Литература как искусство слова. Былина. «Вольга и Микула Селянинович».

Знать особенности былины как жанра фольклора


фронтальный и индивидуальный опрос



2

Былины как героические песни эпического характера, своеобразие их ритмико-мелодической организации.


Иметь представление об эпическом герое, знать отличие былины от сказки


контрольные вопрос по карточкам



3

Вн.чт. Новгородский цикл былин. «Садко».

Углубить знания о былинах и их художественных особенностях; показать своеобразие и поэтичность былин, тематическое различие Киевского и Новгородского цикла былин

устный опрос, тестирование, краткое изложение текста



4-5

Р. р. №1Подготовка к написанию былины. Р. р. Написание былины.

Развивать речь учащихся, продемонстрировать жанровые особенности былины, закрепить навыки работы над планом сочинения

написание

былины



6

«Калевала» - карело-финский мифологический эпос

Уметь характеризовать героев, понимать эстетическое совершенство произведения

Характеристика героев



Древнерусская литература

7

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Фольклорные мотивы. Гимн любви и верности в «Повести о Петре и Февронии Муромских».

Особенности жанра древнерусской повести, навыки анализа текста. Взгляды, идеалы народа, отражённые в повести, нравственная красота и сила героев; навыки анализа текста, характеристики героев.

Индивидуальное сообщение



Русская литература XVIII века

8

Г.Р.Державин. Стихотворение «Признание»

Показать новаторское значение стихотворной деятельности поэта, закрепить навыки анализа поэтического текста

индивидуальный опрос и фронтальная проверка домашнего задания



Русская литература XIX века

9

В.А.Жуковский. Баллада «Лесной царь»

Показать историко-литературное и жанровое своеобразие баллады, закрепить навыки анализа поэтического текста

беседа



10

А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге».

Закрепить навыки анализа поэтического текста, навыки выразительного чтения

опрос



11

Тема судьбы и пророчества в балладе «Песнь о вещем Олеге»

Закрепить навыки анализа поэтического текста, навыки выразительного чтения


Беседа, пересказ эпизодов, аналитическое чтение, цитирование, анализ произведения, выступление учащихся с сообщениями



12

Внеклассное чтение. А.С.Пушкин «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре


Иметь представление о драматических жанрах, развивать навыки анализа поэтического текста, навыки выразительного чтения

индивидуальный и фронтальный опрос



13

А.С.Пушкин «Станционный смотритель»

Понимать роль автора и рассказчика в повести, уметь определять роль детали в художественном тексте

сочинение-миниатюра



14

Нравственно-философские проблемы повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель».

Понимать роль автора и рассказчика в повести, значение библейского сюжета, выработать понятие об образе «маленького человека» в литературе, нравственные проблемы повести; уметь определять роль детали в художественном тексте

Устный опрос, тестирование, краткое изложение текста



15

М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»

Расширить знания учащихся о поэте, выявить основную идея, показать особенности конфликта «Песни…»

пересказ текста



16

Калашников и Кирибеевич: сила и цельность характеров героев поэмы М.Ю.Лермонтова «Песня про царя Ивана…»

Понимать нравственную проблематику и особенности конфликта в "Песне…", особенности языка поэмы, ее связь с устным народным творчеством.

Индивидуальный опрос и фронтальная проверка дом. задания



17

М.Ю.Лермонтов. Стихотворение «Молитва».

Закрепить навыки анализа поэтического текста, навыки выразительного чтения


тестирование (на знание определений выразительных средств)



18

Р. р. №2 Подготовка к сочинению «История России в произведениях А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова»


Закрепить навыки письменной монологической речи

чтение наизусть



19-20

Р. р. Сочинение «История России в произведениях А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова» и его анализ

Закрепить навыки письменной монологической речи

сочинение



21

Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба». Эпоха и герои.

знания о биографии и тв-ве Н.В.Гоголя; историческая основа повести; различия между историч. истиной и худож. задачами писателя


индивидуальные сообщения, пересказ



22

Товарищество и братство в повести Гоголя «Тарас Бульба».

основная идея повести, её патриотический пафос


самостоятельная работа на оценку, опрос



23

Художественные особенности повести Гоголя «Тарас Бульба».

понятие о литературном герое, особенности изображения человека и природы в повести, своеобразие конфликта в повести, навыки анализа текста


пересказ



24-25

Р. р. №3 Подготовка и написание сочинения по повести Гоголя «Тарас Бульба» и его анализ.


Вырабатывать навыки письменной монологической речи




сочинение



26

Рассказ И.С.Тургенева «Бирюк»





вырабатывать навыки анализа текста


индивидуальный опрос, тестирование



27

Герой рассказа

И.С.Тургенева «Бирюк»

Умение составлять характеристику героев, навыки анализа текста


индивидуальные сообщения учащихся



28

Вн.чт. И.С.Тургенев «Певцы»

навыки характеристики героев


индивидуальные сообщения учащихся



29

И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе. «Русский язык», «Два богача»

особенности жанра стихотворения в прозе, философский смысл стихотворений, навыки выразительного чтения


чтение наизусть



30

Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество писателя. Историческая основа поэмы «Русские женщины».

Углубить знания учащихся о личной и творческой биографии писателя, историческая основа поэмы, навыки работы со стихотворным текстом

конспектирование



31

Сюжет, композиция, герои поэмы Н.А.Некрасова «Русские женщины»

особенности жанра, композиции поэмы, навыки анализа текста


индивидуальный опрос



32

Стихотворения Н.А.Некрасова «Размышление у парадного подъезда»

идея стихотворений, их пафос, особенности лирического героя


устный опрос, тестирование



33

История в произведениях А.К.Толстого «Василий Шибанов», «Князь Михайло Репнин»

идея стихотворений, их пафос, особенности лирического героя навыки анализа текста


работа по карточкам, пересказ



34

М.Е.Салтыков-Щедрин и его сказки. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Знать особенности жанра сказки в творчестве писателя, сатирический пафос сказок


сообщения учащихся, опрос



35

Герои «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»

навыки характеристики героев, роль и значение худ. приёмов, иносказательный смысл произведения, его идея

проверка дом. задания. опрос



36

Вн.чт. М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказка «Дикий помещик», «Премудрый пескарь»

навыки характеристики героев, роль и значение худ. приёмов, иносказательный смысл произведения, его идея

пересказ



37

Л.Н.Толстой. «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых

знания учащихся о биографии писателя Автобиографическое произведение


тестирование ( знание текста)



38

Нравственный смысл поступков в повести Л.Н.Толстого «Детство»

Нравственный смысл поступков героев Толстого, навыки пересказа и анализа текста


индивидуальный и фронтальный опрос



39

«Край ты мой, родимый край» . Стихи русских поэтов 19 века о родной природе. В. Жуковский. И. Бунин. «Родина»; А. Фет. «Вечер», «Это утро...»; Ф. Тютчев. «Весенние воды», «Умом Россию не понять...»; А. К. Толстой. «Край ты мой, родимый край...», «Благовест».


навыки анализа стихотворения


чтение стихотворения наизусть, сообщения



40

А.П.Чехов. «Хамелеон». Картина нравов в рассказе

знания уч-ся о личной и творческой биографии Чехова навыки характеристики героев, роль и значение худ. приёмов

пересказ, индивидуальные сообщения



41

А.П.Чехов. «Хамелеон». Средства юмористической характеристики

представление уч-ся о комическом в литературе; сюжетно-композиционные особенности рассказа; навыки анализа текста

тестирование



42

Вн.чт. Рассказ Чехова «Злоумышленник», «Тоска», «Размазня»


жанровое разнообразие тематики рассказов Чехова, способы создания комического

индивидуальные сообщения.



Русская литература XX века

43

М.Горький. «Детство»

понятие о художественной автобиографии, навыки анализа текста, навыки монологической речи


иллюстрирование, проверка дом.задания



44

М.Горький «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»).

Знать понятия «романтизм», «романтический герой», навыки анализа текста, работы с иллюстрациями


пересказ, индивидуальный и фронтальный опрос



45

И.А.Бунин «Цифры»

навыки характеристики героев, роль и значение худ. приёмов, иносказательный смысл пр-ния, его идея

индивидуальные сообщения



46

Слово о Маяковском. Стихотворение « Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»

своеобразие, оригинальность, значение личности поэта и его произведений; предварительное понятие о футуризме; навыки анализа поэтического текста


беседа по вопросам, тестирование



47

Вн.чт.Стих.В.В.Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»

Понять идею стих., показать особенности изображения его героев.

сообщения учащихся



48

А.П.Платонов. «Юшка»

своеобразие личности писателя, особенности языка, навыки анализа текста


пересказ, устный опрос



49

Внешняя и внутренняя красота человека


необходимость сострадания, доброго отношения к людям; навыки анализа текста

индивидуальный и фронтальный опрос



50

Призыв к состраданию и уважению к человеку в рассказе А.П.Платонова «Юшка».

навыки анализа текста

беседа по вопросам, тестирование



51

Р. Р. №4 Подготовка к сочинению «Нужны ли в жизни сострадание и сочувствие?»


Навык письменной монологической речи

сочинение



52-53

Р.р. Сочинение «Нужны ли в жизни сострадание и сочувствие?»

навыки письменной монологической речи


сочинение



54

Стихотворения о Великой Отечественной войне. А. Ахматова. «Клятва»; К. Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...»


представление о поэзии, посвящённой Вов, и её значении; пафос поэзии военных лет, навыки анализа поэтического текста


анализ выразительных средств в стихотворении



55

Ф.Абрамов. «О чём плачут лошади»

Знать содержание рассказа, отражение в рассказе исторической правды; навыки анализа текста


чтение стихотворений наизусть



56

Этические и нравственные проблемы рассказа Ф.Абрамова «О чём плачут лошади»

важность и актуальность проблемы, поставленной автором, навыки анализа текста


сочинение- миниатюра, опрос



57

Е.И.Носов «Кукла»

важность и актуальность нравственных проблем, поставленных автором, навыки анализа текста


сочинение- миниатюра



58

Е.И.Носов. «Живое пламя».

Взаимосвязь человека и природы, важность и актуальность проблем, поставленных автором, навыки анализа текста

сообщения учащихся, проверка дом.задания



59

Взаимосвязь природы и человека в рассказе «Живое пламя»

Взаимосвязь человека и природы, важность и актуальность проблем, поставленных автором, навыки анализа текста

сообщения учащихся, проверка домашнего задания



60

Ю.П.Казаков. «Тихое утро»

навыки анализа текста, составления сравнительных характеристик героев; анализ сложные жизненные ситуации

пересказ



61

Нравственная проблематика рассказа «Тихое утро»

навыки анализа текста, составления сравнительных характеристик героев; анализ сложные жизненные ситуации

Сообщения учащихся



62

Н.А.Заболоцкий «Гроза идет», «Не позволяй душе лениться…»

умение воспринимать и интерпретировать поэтические произведения, навыки анализа текста


письменный опрос



Литература народов России

63

Р.Гамзатов «Опять за спиною родная земля…»

Знать факты жизни поэта, уметь выразительно читать, анализировать поэтический текст

Сообщения учащихся.



Зарубежная литература

64

Р.Бёрнс. «Честная бедность

Выработать умение воспринимать и интерпретировать текст

Индивидуальные сообщения



65

Д.Г.Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой!..»

Знать факты жизни поэта, уметь выразительно читать, анализировать поэтический.текст

Сообщения учащихся.



66

Р.Р. Отзыв о прочитанном произведении Д.Г.Байрона

навыки письменной монологической речи

Сообщения учащихся



67

Вн.чт.Дж.Олдридж. «Последний дюйм»

Выявить идейное содержание произведения.

пересказ



68

О.Генри. «Дары волхвов»

навык вдумчивого чтения, поиска комментариев, культурного контекста к произведению, навык художественного пересказа


пересказ



69

Р.Д. Брэдбери. Слово о писателе. «Каникулы», «Зеленое утро».

Закрепить навык вдумчивого чтения, поиска комментариев, культурного контекста к произведению, навык художественного пересказа


самостоятельная работа по вопросам на стр263



70

Советую прочитать

( список литературы для чтения летом)

Прививать любовь к чтению, расширять читательский кругозор






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-164549

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>