- 15.02.2015
- 650
- 0
Русская грамота 1-2-100
Дата «___»________ 20___г Класс 1-«_Б_»
Тема урока: Звук [j] и буквы Йй. Закрепление
Цели урока:
|
1. |
Обогатить словарный запас учащихся словами с буквой Й; знать и уметь различать в словах звук и букву Й; писать и читать слова с данной буквой; формировать навык чтения сочетаний букв, слов, предложений. |
|
2. |
Развить связную речь, работать над развитием речи, памяти, внимания, мышления, фонематического слуха, воспитывать интерес к чтению; закрепить знания о правописании заглавной буквы. |
|
3. |
Воспитывать стремление в получении новых знаний, самостоятельность, настойчивость. |
Тип урока: урок закрепления знаний
Прогнозируемые результаты:
• дети научатся находить и выделять в словах звук [й'];
• различать звуки [и] и [й'];
• читать слова с буквой й в конце, в середине и в начале слов;
• выяснят, что звук [й'] не образует слога-слияния, а примыкает к слогу-слиянию;
• сформируют навык чтения на всем диапазоне изученных букв;
• познакомятся с правилами дорожного движения, которые необходимо соблюдать на улицах города, посёлка, деревни;
• научатся вежливому обращению с людьми на улицах, в транспорте.
Ход урока:
1. Мотивация учебной деятельности
- Прочитайте пословицы и объясните их значение.
За старой головой, как за каменной стеной.
Молодость плечами покрепче, а старость — головою.
Корми деда на печи, сам будешь там.
- Подчеркните слоги со звуком [и] и [й']. Укажите их различие. Назовите непарные звонкие согласные.
2. Актуализация знаний
- К данным словам подберите подходящие слова. Мои (дома), мой (дом), моё (?), моя (?). Твои .... твой .... твоё..., твоя...
Свои свой..., своё…, своя ...
- Прочитайте и укажите слова. Прочитайте слоги-слияния с согласной й: ий, пой, эй, чей, йо, май, ий, ей-ей, ай-яй-яй.
- Прочитайте слова. На какие две группы их можно разделить: смелый, герой, снайпер, война. (Первые два слова с й на конце, вторые два слова — ей в середине.)
3. Работа по теме урока
— Кто такой снайпер? (Это метко стреляющий солдат.) Прочитайте рассказ.
Вечный цветок
У памятника павшим солдатам лежит вечный цветок. Он — то гвоздика, то роза, то василёк, то ромашка. Даже зимой, когда всюду снег и стужа, лежит цветок у памятника.
Откуда он берётся? Его приносят люди. Уберут увядший, положат свежий и скажут: Мы никогда не забудем вас, герои!
— Почему люди приносят цветы к братским могилам?
- Теперь посмотрите фрагмент вашей любимой передачи.
- Какие герои ещё появляются в детской передаче? (Каркуша...)
- Какие вежливые слова учили герои телепередачи? (Здравствуйте! Спасибо! Пожалуйста! Доброе утро! Добрый вечер!)
- Какие ещё вежливые слова вы знаете?
— Поиграем в игру «Образуйте новые слова» и запишем их.
— Послушайте считалку. Выпишите слова с буквой й.
— Заяц белый,
— Куда клал? Куда бегал?
— Под колоду.
— В лес дубовый.
— Кто брал?
— Что там делал?
— Родион.
— Лыко драл.
— Выйди вон!
- Прочитайте слова: ТЕЛЕГА ТРАМВЫЙ АВТОБУС ТАКСИ САМОЛЁТ
- Выберите те, которые обозначают городской пассажирский транспорт. Что это?
Дом на рельсах тут как тут.
Всех умчит он в пять минут,
Ты садись и не зевай,
Отправляется...
(Трамвай)
- Рассмотрите карточки на доске.
Автобус, велосипед, троллейбус, метро, трамвай, самосвал, автомобиль.
- Какой вид транспорта лишний? (Самосвал — это грузовой транспорт.)
Какие ещё машины пассажирского транспорта вы знаете? (Такси, самолёт, пароход, катер...)
- Как надо вести себя на улицах города?
Дети повторяют Правила дорожного движения.
— Что означает красный свет светофора? Жёлтый? Зелёный? На какой звук заканчиваются все эти слова? (На звук [й'].)
- Назовите знаки Правил дорожного движения (на доске карточки с дорожными знаками).
- Выберите соответствующую карточку со словами: зелёный, красный, жёлтый и подставьте её к нужному предложению: Папа, мама и дочь остановились на разделительной полосе дороги. Учитель с детьми переходят дорогу. Старушка готовилась переходить дорогу.
Письмо.
Работа по переводу печатного текста в письменный.
Дети пришли на айтыс.
Там игры и музыка. Всем весело!
Игры, упражнения с буквой Й.
1. Игра «Найди ответ с заданной буквой».
- Отвечай словами, в которых есть буква й:
Что бежит по рельсам?
- Трамвай.
Кто любит морковку?
- Зайка.
Чем поливают цветы?
- Лейкой.
Какой фрукт ты любишь?
- Айву.
Что пьешь по утрам?
- Чай.
2. «Волшебная цепочка». Измени букву - прочти слово.
Майка, гайка, зайка, лайка, шайка. Лейка, рейка.
3. Самостоятельная работа. Прочти слова с буквой й (см. «Спутник букваря»).
4. Загадки
|
Скажи, кто дела так боится, К маме-речке бегу Я всегда со светом дружен. На голове пуговка, На поляне шерстяной |
Закипит — исходит паром, Выпускает он листы Вырос в поле злой и колкий, Удивительный вагон! Может и разбиться, |
4. Рефлексия учебной деятельности
— Что вы узнали о букве й и её звуке? (Звук [й'] всегда мягкий. Он не образует слога-слияния. При переносе не отделяется от впереди стоящей буквы.) Назовите все непарные звонкие согласные. Сколько их? (5 букв.)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Русская грамота 1-2-100
Тема урока: Звук [j] и буквы Йй. Закрепление
Цели урока:
1.
Обогатить словарный запас учащихся словами с буквой Й; знать и уметь различать в словах звук и букву Й; писать и читать слова с данной буквой; формировать навык чтения сочетаний букв, слов, предложений.
2.
Развить связную речь, работать над развитием речи, памяти, внимания, мышления, фонематического слуха, воспитывать интерес к чтению; закрепить знания о правописании заглавной буквы.
3.
Воспитывать стремление в получении новых знаний, самостоятельность, настойчивость.
Тип урока: урок закрепления знаний
Прогнозируемые результаты:
• дети научатся находить и выделять в словах звук [й'];
• различать звуки [и] и [й'];
• читать слова с буквой й в конце, в середине и в начале слов;
• выяснят, что звук [й'] не образует слога-слияния, а примыкает к слогу-слиянию;
• сформируют навык чтения на всем диапазоне изученных букв;
• познакомятся с правилами дорожного движения, которые необходимо соблюдать на улицах города, посёлка, деревни;
• научатся вежливому обращению с людьми на улицах, в транспорте.
Ход урока:
1. Мотивация учебной деятельности
- Прочитайте пословицы и объясните их значение.
За старой головой, как за каменной стеной.
Молодость плечами покрепче, а старость — головою.
Корми деда на печи, сам будешь там.
- Подчеркните слоги со звуком [и] и [й']. Укажите их различие. Назовите непарные звонкие согласные.
2. Актуализация знаний
- К данным словам подберите подходящие слова. Мои (дома), мой (дом), моё (?), моя (?). Твои .... твой .... твоё..., твоя...
Свои свой..., своё…, своя ...
- Прочитайте и укажите слова. Прочитайте слоги-слияния с согласной й: ий, пой, эй, чей, йо, май, ий, ей-ей, ай-яй-яй.
- Прочитайте слова. На какие две группы их можно разделить: смелый, герой, снайпер, война. (Первые два слова с й на конце, вторые два слова — ей в середине.)
3. Работа по теме урока
— Кто такой снайпер? (Это метко стреляющий солдат.) Прочитайте рассказ.
Вечный цветок
У памятника павшим солдатам лежит вечный цветок. Он — то гвоздика, то роза, то василёк, то ромашка. Даже зимой, когда всюду снег и стужа, лежит цветок у памятника.
Откуда он берётся? Его приносят люди. Уберут увядший, положат свежий и скажут: Мы никогда не забудем вас, герои!
— Почему люди приносят цветы к братским могилам?
6 665 171 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кусаинова Гульнара Газезовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.