Русский язык "Собственные и нарицательные имена существительные"

Урок русского языка в 3 классе

Тема: Собственные и нарицательные имена существительные.

Цель: расширить знания о существительных как о части речи.

Задачи: уточнить представления учащихся о собственных и нарицательных именах существительных;

              развивать умения узнавать и писать собственные имена сущ-ые, мыслить; развивать творческие способности, общеучебные умения и навыки;

               Воспитывать культуру общения на уроке, воспитывать любовь к родине.

Оборудование: картины ко дню Независимости РК, карточки, учебник,   тетрадь.       

Ход урока:

1.   Орг-ия класса.

-Ребята, посмотрите друг на друга и на гостей, улыбнитесь им. Пусть наш урок принесет нам радость открытий.

В класс пришел не хмурь лица,

Будь веселым до конца!

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь!

Не ленитесь, улыбайтесь,

Всем законам подчиняйтесь,

А закон у нас такой-

Все в учебу с головой!

2.   Минутка чистописания.

- Запись числа под диктовку.

-Казахстан  казахстанцы

Как называется эта группа слов? (однокор.)

Докажите. Выделите корень.

Дайте толкование каждого.

На какие вопросы отвечают?

Как называются эти слова?

Что можете сказать об этих сущ-ых?

      3.Целевая установка.

        - Итак, тема нашего сегодняшнего урока «Собственные и нарицательные имена существительные»

        - Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке? (различать и писать собственные существительные)

       4. Словарная работа.

         - Дети по диктовку записывают слова, один ученик у доски.

Праздник, родина, столица, республика, Астана, месяц, декабрь, Алматы.

-Как вы думаете, почему я взяла именно эти слова?

-Правильно, в этом году 16 декабря исполняется 20 лет Независимости РК.

-Запись предложения и синтаксический разбор.

 Казахстанцы празднуют независимость страны.

        5. Работа над новым материалом.

- Давайте, посмотрим на словарные слова и подумаем, на какие группы можно разбить их. (собственные и нариц.)

- А какие сущ-ые называются собственными?

Собственное - это значить индивидуальное, неповторимое название предметов.

- Как пишутся имена собственные?

Буква обычная выросла вдруг,

Выросла выше букв – подруг.

Смотрят с почтеньем на букву подруги,

Но почему? За какие заслуги?

Буква расти не сама захотела,

Букве поручено важное дело,

Ставится буква у строчки в начале,

Чтобы начало все замечали.

Имя, фамилия пишутся с нею,

Чтобы заметней им быть и виднее,

Чтобы звучали громко и гордо.

Имя твоё, имя улицы, города!

Буква большая совсем не пустяк,

В букве большой уважения знак!             Е. Измайлов

-Чтение правила в учебнике (с.99)

- Давайте подчеркнем одной чертой имена собственные.

-Молодцы!

       6. Работа в тетрадях.

-А сейчас мы отправимся в путешествие по Казахстану.

  Кто больше назовет озера, реки и города Казахстана. (устно)

- Cамостоятельная работа по карточкам.

   Подчеркни ту букву, с которой необходимо писать слова.

  (Г,г)ород (К,к)араганда, (Р,р)ека (И,и)шим, (Д,д)октор (А,а)йболит, (О,о)лег (И,и) ванович, (Д,д)ядя (В,в)аня.

-На какие 2 группы можно разбить эти слова?

- А сейчас работа в парах.

 Игра «Лови ошибку»

У каждого на партах карточки с 2 предложениями, нужно исправить ошибки.

            Улетел орел за город орел.

            Иван блинов съел много блинов.

            Наш шарик поймал воздушный шарик.

            Не бойся морозов Сережа морозов.

Проверка.

Вывод, как пишутся имена собственные?

- Коллективная работа.

Объясните название. Запись на доске.

Черное море – черное платье

Река Быстрая – быстрая река

Девочка Надежда – моя надежда

- Запишем словосочетания с именами собственными и определим одуш, неодуш. сущ-ые.

-Копография. (индивидуально)

У каждого на парте лежит карточка с текстом. Записать текст правильно.

         У оли жыла сабака умка. Девочька чясто гуляла с ней водворе.

Проверка, на доске текст, исправляем ошибки.

-Творческий диктант.

У. диктует, а дети заменяют при написании имена собственные данными в диктанте на свои.

    Два друга Оспанов Руслан и Шишкин Коля живут в Астане. Мальчики гуляют с собакой Бимом и кошкой Муркой. Их улица Стройтелей самая красивая.

Проверка. Как написали имена собственные?

- Дети, раз у нас скоро праздник давайте напишем поздравительную открытку другу, бабушке.

  У каждого на столе поздравительная открытка, дети подписывают её.

        7. Д/З: заполнить по образцу конверт и отправить открытку упр.225, упр.224; выучить правило.

         8. Итог урока.

  - Что вы вынесли из урока?

     Расскажите по схеме.

                                          узнал, открыл для себя …

Сегодня на уроке  Я       научился, смог …

                                           могу похвалить себя и своих одноклассников                                   за …

Оценки.