Сабақтың тақырыбы: "Квадрат түбір"

Бөлім: 8.1А Квадрат түбір және иррационал өрнек				Мектеп: Приречный ЖОББМ
Күні: 13.09				Мұғалімнің аты-жөні: Жаналиева К.К
Сынып: 8а		Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы:		Квадрат түбір
Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		8.1.1.2 санның квадрат түбірі және арифметикалық квадрат түбірі анықтамаларын білу және ұғымдарын ажырату;
Сабақ мақсаттары		арифметикалық квадрат түбірі анықтамаларын үйрету
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Мұғалімнің әрекеті		Оқушының әрекеті			Бағалау	Ресурстар
Басы	Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық жұмылдыру. Сабақтың тақырыбымен таныстыру, оның мақсаттарының қойылымы.  Оқушылардың жетекші білімдері мен дағдыларын өзектендіру. (Өтілген мәліметтер бойынша білім мен іскерліктерін жүйелеу) Үй жұмысын тексеру. №		Оқушылар сұраққа жауап береді. Уй тапсырмасын ауызша тексеру
Негізгі бөлім Тақырыпты ашу	Жаңа тақырыпты түсіндіреді және мысал есептерді шығарылу жолымен көрсетеді.		Жаңа тақырыптағы керекті анықтамаларды  және мысал есептерді  дәптеріне жазып алады.
Оқулықпен жұмыс						ҚБ: Басбармақ әдісі арқылы бір-бірін бағалау
Соңы	Сабақты бекіту. Рефлексия		Сабақты пысықтау сұрақтарына жауап беру.

Саралау – оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.	Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау	Нұсқаулықпен жүргізіледі.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?		Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?