|
Пән мұғалімі
|
М.Назарова
|
Пәні
|
Информатика
|
Сыныбы
|
9 сыныптар
|
Мерзімі
|
10.01.2016ж
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Программа
түсінігі, құрылымы. Шамаларды сипаттау
|
|
Смарт мақсат
|
Оқушыларға программа
түсінігі, программаның құрылымы, шамаларды сипаттау бөлімі жайында толық
мәлімет беру. Программаны құрып үйрету
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар программа
түсінігі, программаның құрылымы, шамаларды сипаттау бөлімі жайында толық
мәлімет алады. Программаны құрып үйренеді
|
|
Уақыты
|
Кезеңдері
Қоданылған модульдер
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Оқу дағдысы
|
Бағалау
|
ресурстар
|
|
3 мин
|
Ұйымдастыру
|
Оқушылармен сәлемдесу,
түгелдеу, сабаққа назырын аудару
|
Оқушылар амандасады,
сабаққа назырын аударады
|
|
|
|
|
3 мин
|
Қызығушылықты ояту
|
• Оператор дегеніміз не, олар қандай топтарға
жіктеледі?
• Меншіктеу операторы қандай қызмет атқарады?
• Көшу операторы не үшін қажет?
• Меншіктеу операторының форматы.
|
Оқушылар сұраққа жауап
береді. Сабаққа қызығушылығы оянады
|
Сабаққа қызығушылығы
артады
|
Мадақтама
|
Смайликтер
Кеспе қағаздары
|
|
12 мин
|
Жаңа сабақ
- оқыту мен оқудағы жаңа
тәсілдер
-
топтық
жұмыс
|
Оқушыларға оқулықтан тапсырма бөлініп беріледі
|
Оқушылар өздеріне
берілген тапсырманы орындап шығады
|
Оқушылардың
жауапкершілігі артады. Тапсырманы топпен орындап дағдыланады
|
Екі жұлдыз бір тілек
|
Оқулық, А4 қағазы,
маркерлер
|
|
10 мин
|
Практикалық жұмыс
|
Компьютермен жұмыс
№1. Екі санның қосындысының квадраттарын және
көбейтіндісін табу программасын құру керек. х = (a+ b) , у = a* b
Program esep 1;
Var a, b, x, y:integer;
Begin Write (‘a. b- сандарын енгіз’);
Readln (a, b);
X:=sqr (a+b);
Y:= a*b;
Writeln (‘x=’, x);
Writeln (‘y=’, y);
End.
№2. k =(x2 + y2) * x+y, мұндағы функциясының
мәнін есептейтін программа құру керек.
№ 3. Бірінші оқушы бір сағатта М себет, 2
оқушы К себет , 3оқушы L себет алма жинаса, олар t сағатта қанша алма
жинайды? (74 бет1-тапсырма).
№4. Бір зат алдымен 10% -ке қымбаттап, одан соң 10% -ке арзандатылса, заттын бағасы қанша % -ке өзгерген. (75 бет 11- тапсырма).
№5. х және у-тің мәндерін енгізіп, төмендегі өрнектердің мәндерін есептейтін программа құрыңдар. (73 бет, 5 жаттығу)
№6. 75 бет, 19, 20 тапсырмалар
|
Оқушылар берілген
практикалық жұмысты жеке орындайды
|
Компьютермен жеке жұмыс
жасап дағдыланады
|
Мұғалім бағасы
|
компьютер
|
|
5 мин
|
Сабақты бекіту
«Хат қалта» ойыны
|
• Программа әрбір жолдан кейін қандай тыныс
белгі қойылады?
• Программа қандай оператормен басталады?
• Программаның негізгі бөлігі қандай түйінді
сөзбен басталып, қандай сөзбен аяқталады?
• Var операторының қызметі қандай?
• Const операторының қызметі қандай?
• Writeln операторының қызметі қандай?
|
Оқушылар сұраққа жауап береді
|
Оқушылардың ойнау арқылы
ойлау дағдысы артады. Сұраққа жауап беріп дағдыланады
|
Мадақтама
смайликтер
|
Хат қалта
|
|
3 мин
|
Үйге тапсырма
|
74-75 бет – 2, 6, 12, 13, 18 тапсырмалар.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.