Сабақ жоспары: Қазақстандағы тыңайтқыш өндірісі. Қоршаған ортаның өндіріс қалдықтарымен ластануымен күрес

"Қазтұтынуодағы Қостанай экономика колледжi" Мекемесі

Учреждение "Костанайский экономический колледж Казпотребсоюза"

САБАҚ ЖОСПАРЫ

ПЛАН  ЗАНЯТИЯ (УРОКА) № _____

Пән

Дисциплина     Химия

Тақырыбы      Қазақстандағы тыңайтқыш өндірісі. Қоршаған ортаның өндіріс қалдықтарымен ластануымен күрес.   

Тема  Производства минеральных удобрений в Казахстане. Охрана окружающей среды.  

Сабақтың  түрі   Жана білім менгеру

Тип урока  Усвоение новых знании.

Сабақтың мақсаттары

Цели урока

білімділік: Оқушылырды   тынайтқыштарды рационалды пайдалануға бейімдеу. Қоршаған ортаның антропогенді  ластану мәлелесің, литосфера ,гидросфера және атмосфераның ластану себептерің, қоршаған ортаны қоргау жолдарың қарастыру.

образовательные:   Подвести обучающихся  к пониманию рационального использования минеральных удобрений. Ознакомить учащихся с проблемой антропогенного загрязне­ния окружающей среды, источниками загрязнения атмосферы, гидро­сферы, литосферы; рассмотреть  главные  пути решения проблем охра­ны окружающей среды.

дамытушылық:  Өз ойларың қалыптастыру, өз ой пікірлерің, өз бетінше шешім қабылдау, пікірлерің қорғау мүмкіндіктерің дамыту.

развивающие:  Развивать умения: организовать свои знания и упорядочить их, создавать свои  собственные приёмы обучения, принимать самостоятельные решения и  выдвигать собственные идеи; отстаивать свои мысли.

тәрбиелік:  Жауапкершілікті мойына алуға, қасындағылардың мініз қылығын кабылдау толеранттылығын тәрбиелеу.

воспитательные:  Воспитывать: способность брать на себя ответственность; толерантность в  восприятии качеств и черт характера окружающих.

Сабақтың жабдықтары

Оборудование урока компьютер, интерактивная доска

көрнекілік құралдар:   

наглядные пособия:   

үлестірімді құралдар:  

раздаточный: карточки

материал:______________________________________________________________

ТҚО

ТСО:___________________________________________________________________

Әдебиет : Н.Н.Нурахметов, К.Б.Бекишев, Н.А.Заграничная  « Химия»    10 сынып

Литература_____________________________________________________________

Сабақтың мазмұны

Содержание занятия

Кезеңдері Этапы	Уақыт Время
І. Ұйымдастыру кезеңі.Организационный момент.	1-2 мин
ІІ. Сабаққа назар аудару үшін оқушыларды сабақың мақсатымен таныстыру.	5 мин
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру.	5 мин
IV. Изучение новой темы.	45 мин
V. Закрепление  изученного материала.	10 мин
VI. сабақтың қорытындысы. Подведение итога урока.	5 мин
VII. үй тапсырмасы: Домашнее задание :	3 мин

Сабақтың мазмұны.     Содержание занятия.

Кезеңдері.  Этапы.	Уақыт.  Время.
І. Ұйымдастыру кезеңі.	2 мин
ІІ. Сабаққа назар аудару үшін оқушыларды сабақың мақсатымен таныстыру. Экспресс  сұрақ "  Тынайтқыш туралы не білеміз? Что мы знаем об удобрениях? ”. Оқытушы сабақ тақырыбына назар аудартады, тақырыптың актуалдылығың анықтайды. Преподаватель  обращает внимание обучающихся  на название темы урока (записана на доске). Какова актуальность заявленной темы? Актуален ли этот вопрос для экономики Казахстана? Почему? Есть ли проблемы в применение удобрений на нашей территории?	5 мин
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Проверка домашнего задания 1 задание  Қалың және жұқа сұрақ «Жұқа»сұрақ «Қалың»сұрақ Кім? Не? Қашаң? Есімі кім… ? Болды ма… ? Түсінігің бер, неге… ? Неге олай ойлайсың… ? Айырмашылығы неде… ?  Не болады… ? Егер… ? Мүмкіңбе… ? Болама… ? Келісесізбе… ?	5 мин
IV. Жана тақырып.  Изучение новой темы   2 тапсырма NaNO3,  (NH4)2SO4,  NH4NO3 формулалары болатың тынайтқыштардың құрамындағы азаоттың массалық үлесің анықта. Кай формулада азоттың үлесі артық? 3 тапсырма  Толық және қысқа иондық реакция теңдеу құрастыру Задание 4     Қоршаған ортаның антропогенді  ластану мәлелесің, литосфера ,гидросфера және атмосфераның ластану себептерің, қоршаған ортаны қоргау жолдарың қарастыру. ластану мәлелесі Ластану көздері Ластанудың нәтижесі  Шешу жолдары  атмосфера  гидросфера  литосфера  Тапсырма 5  Қостанай облысының экологиялық жағдайы	40 мин
V.  Закрепление  изученного материала. 3.  Тақырыпқа сүйене отырып калидің, азоттың және  фосфордың зат айналымын корсету.  Тынайтқыштың зат айналымындағы қатысы.	20 мин
VI.  Сабақтың қорытындысы Синквейн арқылы сабақты қорытындылау Тынайтқыштар Жай және күрделі Өсуді жылдамдатады, хлорофилл түзеді, саңырауқүлақты ауруларға тұрақты болдырады.  Құрамында қөректік элементтер болады.	3 мин
VII. Үй тапсырмасы: Эссе: «Адамның экологиялық сауаттылығының маңызы»	2 мин
Кытай халықы айтады: «Тауға шығалмасанда әрі қарай шығуға тырыс»  Армян халықының ертегілерінің соңында  айтылады: «.... бірінші алма айтқаңға. Екіншісі – тыңдағаңға. Ал ұшінші – кімге? Кім түсінді». Барлықтарын бүгінгі сабақтаң виртуалды болсада алма алып кеткендерінғе сенімдімің.

    Оқутышы

    Преподаватель: ___________________________________

Краткое описание документа:

Тақырыбы: "Қазақстандағы тыңайтқыш өндірісі. Қоршаған ортаның өндіріс қалдықтарымен ластануымен күрес"

Оқушылырдың белсенділігің арттыру үшін

сабақ барысында қалың және жұқа сұрвқтар аркылы үй тапсырмасы тексеріледі.

Жана тақырып бойынша топтық жұмыс өткізіледі, алдың ала тапсырмалар беріліді.

Интербелсенді тақта арқылы видео материалдар қолданылады.