Сабақ жоспары Тақырыбы: «Әлемнің жаңа жеті кереметі» (6-сынып)

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:  «Әлемнің жеті кереметі»			Мектеп: 68
Күн:			Мұғалімнің аты-жөні:   Жанысбекова Айнур Амировна
Сынып: 6-сынып			Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы:		«Әлемнің жаңа жеті кереметі»
Осы сабақта қол жеткізіле-тін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		6.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты  анықтау; 6.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру; 6.4.1.1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу;
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындай алады:
		Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескереді, тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді ажырата алады.
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
		Тыңдалған мәтіннің мазмұнынынан детальді ақпаратты  анықтайды,   мәтінге қарапайым жоспар құрады. Тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алады.
		Кейбір оқушылар орындай алады:
		Мәтін мазмұнынан детальді ақпаратты  анықтап, әртүрлі жанрдағы мәтіндердің құрылымын ескереді, жоспар құра отырып, талдау жасай алады. Тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді қолданып, мәтін жазуда орфографиялық норманы сақтайды.
Критерийлер		-          тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, детальді ақпаратты  анықтай алады; -          әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере  отырып, қарапайым жоспар құра алады; -          тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алады
Тілдік мақсат		Оқушылар орындай алады:
		Жаңа сөздермен сөз тіркестерді, термин сөздерді айта алады, оларға сөйлемдер құрай алады.
		Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
		Детальді, обсерватория, тау қыртысы,инк ақсүйектері, мінәжат ету, мәдени және саяси рөл, иесіз қала,
		Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
		Талқылауға арналған сұрақтар:
		-           Керемет деп нені түсінесіздер?
		Не себепті …. деп ойлайсыз?
		-          Не себепті әлемнің жаңа жеті кереметтері «Қытай қорғанын», «Колизей амфитеатрын», «Мачу-Пикчу мекенін», «Чичен-Ица майя қаласын», «Петра қаласын»,  «Тәж-Махал кесенесін», «Құтқарушы Иса мәсіх мүсінін»  кереметтер  қатарына енгізген деп ойлайсыз?
		ишара:
		бет, дене, қол қимылдары
Құндылықтарға баулу		• өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау;
Пәнаралық байланыс		Қазақстан тарихы, география.
Алдыңғы оқу:		«Қазақстанның 7 кереметі»
Жоспар
Сабақтың кезеңдері							Ресурстар
Сабақтың басы	Шаттық шеңбері. Қазақстанның көрікті жерлеріне теңеу арқылы бір-біріңізге тілек тілеңіздер. Топқа бірігу. І топ: «Мәдени мұра» ІІ топ: «Тарихи ескерткіш» ІІІ топ: «Рухани құндылық» Сабақ «Лабиринт» әдісі бойынша жүзеге асады. Мұнда көбелектің гүлге жетуі үшін жеті жапырақтан өту керек. Әр жапырақта тапсырма берілген, сол тапсырмаларды орындау арқылы гүлге жетеміз.   1.         Алдыңғы сабақты пысықтау «Нөмірленген кісілер» әдісі арқылы топтарға 1-7-ге дейін нөмір таратып, санды атаймын, сол сандағы оқушы үй тапсырмасы бойынша берілген интербелсенді тақтадағы сұрақтарға жауап береді. -          Қазақстанның жеті кереметін атай аласыздар ма? -          Бірге жазылатын сөздер дегеніміз не? -          Бөлек жазылатын сөздерді атаңыз? -          Дефис арқлы жазылатын сөздерге мысал келтіріңіз. Бағалау. Әрбір жауап берген оқушыны «Бағдаршам» әдісі бойынша бағалап отыру.						Қима қағаздар Топ аттары Бағалау парақша
Сабақтың ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі	Ой қозғау -          Кереметтер қатарына ену үшін қандай талаптар қойылады? -          Әлемнің жеті кереметін атай аласыздар ма? -          Бұл керемет деген атауға ие болған мүсін, ғимараттардың барлығы уақыт өте келе жойылып кеткен, алайда көптеген ғалымдардың зерттеуі бойынша әлемнің жаңа жеті кереметі тағайындалды.    2.        Жаңа сабақ. Аудиожазба  «Әлемнің жаңа жеті кереметі» «Әлемнің жаңа жеті кереметі» тақырыбында тыңдалған мәтін мазмұнынан детальді ақпаратты  анықтайды, Дескриптор. -          Мәтін мазмұнын түсінеді; -          Детальді ақпаратты анықтайды; Бағалау.  Топтар бір-бірін «Аукцион» әдісі арқылы бағалайды.   3.        Жұптық жұмыс    Аудиожазбада тыңдалған мәтінді топтағы әр жұпқа бөліп беру. Жұптар мәтіннің құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады. Дескриптор. -          Мәтін мазмұнын түсінеді. -          Мәтін құрылымын ескереді. -          Қарапайым жоспар құрады. Бағалау.  Жұптар бір-бірін бас бармақ арқылы  бағалайды.  4.      Топтық жұмыс. І топ: Аудиожазбада тыңдалған мәтіннен жеке және бөлек жазылатын сөздерді теріп орфографиялық нормаға сай жазады. ІІ топ:  Аудиожазбада тыңдалған мәтіннен бірге жазылатын сөздерді теріп орфографиялық нормаға сай жазады. ІІІ топ:  Аудиожазбада тыңдалған мәтіннен дефис арқылы жазылатын сөздерді теріп орфографиялық нормаға сай жазады. Дескриптор. -          Мәтін мазмұнын түсінеді. -          Бірге, бөлек,жеке,дефис арқылы жазылатын сөздерді табады. -          Бірге, бөлек,жеке,дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады. Бағалау.  Топтар бір-бірін «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды. Саралау жұмысы 5.          ІІІ деңгей «Шындық па, жалған ба?» Шындық Жалған  Бүкіл одақтық, дүние жүзілік сияқты сөздер бөлек жазылатын сөздер тобына жатады. + Кітап, оқу, білім сөздері жеке сөздер тобына жатады. + Ақ,ау,ай,мыс,ды,ді шылаулары өздерінен бұрын тұрған сөздерден дефис арқылы бөлініп жазылады. + Екінші сыңары аралық, тану, таным,жай, хат,қағаз,ішілік болып келетін сөздер бөлек жазылады. + 6.        ІІ деңгей  «Венн диаграммасы»  Әлемнің көне жеті кереметі мен жаңа  жеті кереметінен венн диаграммасын жаса.  7.          І деңгей  «Жағдаяттық тапсырма» Егер сен сәулетші болсаң, қандай ғажайып сәулет орнатар едің? Әлемнің ғажайыбына енуі үшін қандай ерекшелік берер едің?  Көз алдыңа елестете отырып, мәтін құра. Мәтінге  жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді қолданып, мәтін жазуда орфографиялық норманы сақта.
Сабақтың соңы	Кері байланыс  «Бес саусақ»  әдісі Үйге тапсырма: Қазақстанның кереметі болуға не лайық деп ойлайсың? Өз ұсынысыңды жаз. Бағалау.						Бағалау парақшасы
Қосымша мәлімет
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?				Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?	Пәнаралық байланыс – Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).
Оқушылардың қажеттілігін қанағаттандыру үшін қабілетті оқушыларға саралау жұмысы ретінде венн диаграммасы,  семантикалық карта, жағдаяттық тапсырмалар берілді.				Оқушы білімін бағалау үшін бағдаршам, күлегештер, бас бармақ арқылы және топ басшысының бағалауы арқылы бағаланды.	Интербелсенді тақта, аудиожазба. Техника қауіпсіздігін сақтау ережелері. Өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау;
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?				Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз. Сабақ мақсаттары орындалды, оқушылар бүгін әлемнің жаңа жеті кереметі туралы білді, бірге, бөлек, дефис арқылы жазылаты сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алды, мәтінге қарапайым жоспар құрып үйренді. Жоспарланған саралау жақсы іске асты.
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1: Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында ұйымдастырылған «Лабиринт» әдісі 2: Сабақ кезеңдерінде қолданылған бағалау түрлері. Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың бұдан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: Әр тапсырмаға берілген уақытты үнемді пайдалансақ сабақтың бұдан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді. 2: Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 1: 2:

Краткое описание документа:

«Әлемнің жаңа жеті кереметі» тақырыбында жаңартылған оқу бағдарламасы бойынша 6-сыныпқа арналған ашық сабақ жоспары.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары :6.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпараттыанықтау;

6.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру;

6.4.1.1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу;