Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Самоанализ профессиональной деятельности учителя химии и биологии ГБОУ НАО «СШ п. Красное»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Самоанализ профессиональной деятельности учителя химии и биологии ГБОУ НАО «СШ п. Красное»

библиотека
материалов

Самоанализ профессиональной деятельности учителя химии и биологии ГБОУ НАО «СШ п. Красное»

Панариной Наталии Геннадьевны

Универсальные критерии и оцениваемые показатели профессиональной деятельности

для любой педагогической должности и методика оценки

Критерии и оцениваемые показатели

профессиональной деятельности

Кол-во баллов

Самооценка

Аргументация

1.Умение проектировать образовательный процесс

0-6

6


1.1) умение проектировать цели обучения, воспитания, развития (диагностичность, прогностичность, триединство)

0-2

2


Рабочие программы по биологии, химии созданы на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего и среднего (полного) общего образования, с учетом авторских программ. Химия – О.С.Габриелян. Биология – В.В.Пасечник (справка ОУ от 20.11.14; рецензии от 30 сентября).

1.2) оптимальность использования методов, средств и организационных форм обучения и воспитания, УМК

0-2

2

Оптимально используются методы (эксперимент, наблюдение, проектирования) и формы обучения (диспуты, семинары, элективные курсы, лабораторные и практические занятия) (справка ОУ от 20.11.14).

1.3) использование диагностики, различных видов контроля, владение нормами оценки деятельности обучающихся, воспитанников

0-2

2

Использую диагностики, различные формы контроля (тесты, зачеты, взаимоконтроль) знаний и умений школьников. Составлены задания разного уровня сложности по биологии и химии (справка ОУ от 20.11.14).

2. Умение создавать условия для развития каждого обучающегося, воспитанника

0-10

10


2.1) комфортный микроклимат

0- 2

2

комфортный микроклимат (справка ОУ от 20.11.14).

2.2) практика применения разнообразных форм организации деятельности с обучающимися, воспитанниками

0-2

2

Применяю разнообразные формы организации деятельности с обучающимися (кружок, элективные курсы, индивидуальные занятия). Руковожу Научным обществом школы.

Провожу научно-исследовательские экспедиции (справки ОУ от 17.11.14; 20.11. 2014. Справка ФГБУ Государственный природный заповедник «Ненецкий» от 11.11.2013; справка ФГБУ Кандалакшский государственный заповедник от 21.07.2014).

2.3) организация безопасности образовательной среды

0-2

2

Безопасность образовательной среды (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.)

2.4) развивающая предметно-пространственная среда

0-2

2

Кабинет химии и биологии оснащен экраном, проектором необходимым раздаточным материалом. Созданы систематизированные электронные папки для подготовки к ГИА, ЕГЭ, олимпиадам, презентации уроков (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

2.5) ведение секции, кружка, факультатива, элективного курса и др.

0-1

1

Для учащихся разработаны элективные курсы по биологии «Экология растений и почва», программа кружка «Химия и жизнь» (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

2.6) руководство музеем, клубом, студией, центром, любым объединением обучающихся, воспитанников

0-1

1

Руководитель Научного общества школы. Классный руководитель (справка ОУ от 22 августа 2014 г. №464; справка ОУ от 17 ноября 2014 г.).

3. Опыт использования современных образовательных технологий и методик

0-12

12


3.1) опыт и положительная динамика использования элементов одной технологии или методики

0-2

2



Результативно использую следующие технологии: саморазвивающего обучения, проблемно-развивающие, развития критического мышления, проектного обучения, личностно ориентированные, индивидуального обучения, мониторинга, научного исследования, элементы компьютерной биологии, портфолио. В воспитательной работе использую: гуманистические технологии, сберегающие здоровье технологии. Успешно применяю ИКТ (справка ОУ от 22 августа 2014 г. №469; справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

3.2) опыт и положительная динамика использования элементов двух и более технологий или методик

0-2

2

3.3) опыт и результативность системного использования одной образовательной технологии в течение нескольких лет

0-2

2

3.4) опыт и результативность системного использования двух и более образовательных технологий в течение нескольких лет

0-2

2

На уровне образовательного учреждения:

Проведены открытые внеклассные мероприятия и оформлены стенды, посвященные Году экологии и Дню российской науки (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

На муниципальном уровне: Пять победителей 12 призеров. Проверка олимпиадных работ

На региональном уровне: 4 победителя, 3 призера.

На всероссийском уровне: 2 призера заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии. Абсолютные победители программы «Шаг в будущее». Победители Национального Соревнования молодых ученых ЕС.

На международном уровне: участник Соревнования молодых ученых Европейского союза (справка ОУ от 19 ноября 2014)

3.5) опыт и результативность разработки и использования элементов собственной методики работы (технологии)

0-4

4

4. Ведение учебно-методической документации

0-2

2


4.1) не отвечает требованиям, существенные замечания по ведению учебно-методической документации

0





Все записи ведутся в соответствии с правилами ведения школьной документации – аккуратно и своевременно (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

4.2) удовлетворительное, несущественные замечания по ведению учебно-методической документации

1


4.3) максимальное соответствие установленным требованиям

2

2

5. Уровень обобщения и распространения собственного положительного опыта

0-4

4


5.1) в образовательном учреждении

0-1

1

Открытые внеклассные мероприятия (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

5.2) на муниципальном уровне

0-1

1

Выступление на районной научно-практической конференции «Развитие качества образования». Тема доклада: «Основные направления работы с одаренными детьми».

«2010 год – год Учителя». Выступление на районной научно-практической конференции «Развитие качества образования» (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).


5.3) на региональном уровне, наличие материалов в окружном банке педагогической информации

0-1

1

Выступления на семинарах, публикации на сайтах (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).


5.4) на федеральном, международном уровне

0-1

1

Педагогическая Ассамблея, посвященная году Учителя в РФ, Санкт-Петербург. Участие в работе площадки «Работа с одаренными детьми».

Участие в семинаре «Актуальные проблемы экологического образования» в рамках заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии».

Участие в семинаре «Актуальные проблемы организации учебно-исследовательской работы по экологии» в рамках заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Региональный координационный центр по работе с одаренными детьми Мурманской области. Размещение материалов на сайте Учреждения http://www.a-elita.net. Дистанционный центр наставников. Авторские материалы «Организация научно-исследовательской деятельности школьников». (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).

6. Умение анализировать педагогическую деятельность

0-4

4


6.1) умение проводить самоанализ выражено слабо

0


При анализе уроков коллеги дают высокую оценку деятельности и умений учителя, атмосфере сотрудничества и взаимопонимания (характеристика ОУ)

6.2) проведение самоанализа, урока, занятия, мероприятия

1


6.3) анализ результатов учебно-методической работы и способов их достижения

2


На высоком уровне готовила аналитические материалы результатов проведения муниципальных олимпиад в Терском районе (характеристика ОО Администрации Терского района №776 от 07.08.2014).

6.4) использование различных методик анализа собственной деятельности

3


Посещаю, анализирую уроки и открытые мероприятия коллег (О.В.Широкой, В.В. Ледкова, М.В.Чепильченко, З.В.Соболевой, О.А.Поповой, Н.А. Даниленко) (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

6.5) анализ собственной деятельности и деятельности коллег

4

4

7. Степень участия в методической деятельности

0-10

8


7.1) руководство методическим объединением образовательного учреждения, творческой группой, психолого-педагогической службой в образовательном учреждении и т.п.

0-1

1


Руководитель Научного общества школы (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

7.2) руководство окружным, районным, городским методическим объединением

0-1

1

Исполнительный директор Координационного совета социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» по Терскому району Мурманской области. Заместитель председателя Координационного совета по работе с одаренными детьми Терского района. (характеристика ОО Администрации Терского района №776 от 07.08.2014).


7.3) проведение семинаров, мастер-классов, творческих мастерских и др. на уровне образовательного учреждения

0-1

1


Вступления на педсоветах (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

7.4) проведение семинаров, мастер классов, творческих мастерских и др. на уровне округа, района, города

0-1

1

Годичный областной семинар по проблемам молодежного научного творчества «Практика организации научно-исследовательской деятельности обучающихся» (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).

7.5) выступление на окружных (областных) курсах повышения квалификации: проведение лекционно-практических занятий со слушателями

0-1

1

Участие в модульном семинаре «Проектно-исследовательская деятельность школьников в свете ФГОС». Проведение лекционно-практических занятий со слушателями (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).

7.6) эксперт по проверке работ ЕГЭ, рецензент пособий, сборников и других официальных изданий муниципального, регионального, федерального, международного уровней

0-1



7.7) работа в экспертной группе, выступления на педагогических советах, методических советах

0-1

1

Выступления на педагогических советах (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

7.8) работа в жюри профессиональных конкурсов, олимпиад и др.

0-1

1

Работа в жюри предметных школьных и муниципальных этапов олимпиад (характеристика ОО Администрации Терского района №776 от 07.08.2014 справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

7.9) руководство педагогической практикой студентов

0-1

1

Руководство преддипломной практикой студентки Мурманского государственного технического университета (справка ФГБУ «Кандалакшский заповедник» №9 от 21.07.2014)

7.10) наставничество

0-1


Руководство дипломным проектом студентки Мурманского государственного технического университета (справка ФГБУ «Кандалакшский заповедник» №9 от 21.07.2014).

8. Результативность образовательной деятельности учителя

0-29

28


8.1) уровень обученности (позитивная динамика) в сравнении со средним показателем в субъекте РФ

0-4

4




8.1.1) менее 90% обучающихся

1


Уровень обученности – 100%

8.1.2) до 95% обучающихся

2


8.1.3) 100% обучающихся

4

4

8.2) качество знаний (позитивная динамика)

0-4

4


8.2.1) менее 35%

0-1



8.2.2) до 40%

2



8.2.3) до 50%

3


Качество знаний в МБОУ СОШ п. Умба более 50%; Качество знаний в МБОУ СОШ п. Красное: 2013 г. – 33% (январь – май, первый год работы в учреждении); 2014 г. – 44%. Положительная динамика.

8.2.4) более 50%

4

4

8.3) сформированность ключевых компетентностей обучающихся, воспитанников

0-4

4


8.3.1) не отслеживается

0



8.3.2) отслеживается по необходимости

1-2



8.3.3) отслеживается систематически (не менее трёх раз в год)

3


(Провожу мониторинг на основе ОЭР). (Справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

8.3.4) постоянный мониторинг на основе ОЭР

4

4

8.4) организация внеурочной деятельности (дополнительной, индивидуальной работы)

0-4

4


8.4.1) не проводится

0



8.4.2) проводится нерегулярно (без плана)

1



8.4.3) в системе с группой (учеников)

2-3


Проводится с группой учеников (научно-исследовательская деятельность, кружковая работа, элективные курсы, индивидуальные занятия в НО) (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

8.4.4) в системе по профилю деятельности со всем классом

4

4

Элективные курсы для 10 – 11 классов по химии и биологии («Химия в задачах и упражнениях», «Синтетическая теория эволюции») (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.)

8.5) индивидуальные (коллективные) достижения детей в конкурсах, проектах, смотрах, выставках, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах, конференциях и др.

0-7

7


8.5.1) участники и победитель на уровне образовательного учреждения

0-1

1

Победители школьных олимпиад (справка ОУ от 22 августа 2014 г. №461; справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

8.5.2) участники и победители на муниципальном уровне

0-2

2

Большое число победителей на всех уровнях (справка ОУ от 19 ноября 2014).


8.5.3) участники и победители на региональном, федеральном, международном уровне

0-4

4

8.6) организация воспитательной работы в детском коллективе

0-6

6


8.6.1) не проводится

0


Являюсь классным руководителем 11 класса. Особое внимание уделяю формированию нравственных качеств, потребности самоанализа и саморазвития личности школьника. Создаю благоприятный климат для раскрытия внутреннего интеллектуального и духовного потенциала каждого ребенка. Работаю над воспитанием социальной активности ребят, культуры общения, самоуважения и уважения к окружающим, созданию микроклимата доверия. Работа в классе основана на самоуправлении, основная задача которого - вовлечение всех обучающихся в общественную жизнь коллектива, что ведет к повышению ответственности, воспитанию активной жизненной позиции, инициативности, совершенствованию нравственных качеств личности каждого ребенка.

Правонарушения среди воспитанников отсутствуют. Ученики класса являются победителями конкурсов и олимпиад разного уровня. (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).

8.6.2) проводится не систематически

0-1

1

8.6.3) используется традиционный подход к воспитанию

0-1

1

8.6.4) используется современный подход к воспитанию (наличие программы воспитания, её реализация)

0-2

2

8.6.5) общественно полезная значимость воспитательных мероприятий

0-1

1

8.6.6) отсутствие правонарушений детей, состоящих на учёте в КДН, ПДН и др. (позитивная динамика)

0-1

1


На региональном уровне:

Победитель окружного конкурса «формирование экологической культуры и грамотности школьников в процессе обучения». Урок «Биогеоценоз озера Питьевое. Участие в окружном мероприятии «Фестиваль Наук».

На федеральном уровне:

Победитель конкурсного отбора лучших учителей РФ (ПНПО), 2011

Статья о педагоге в книге «Ломоносовская энциклопедия. Настоящее страны Ломоносова», 2011. С. 119;

Звание «Педагог-новатор» Российской социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее», 2011;

Победитель II Всероссийского конкурса педагогов «Педагогическое наследие и передовой педагогический опыт», 2012;

Дипломант II степени конкурса «Интегрированный урок по экологии и биологии» в номинации «Разработка урока», 2013;

Диплом за победу проекта «Организация научно-исследовательской деятельности Научного общества школьников и педагогов МБОУ ЗР «СОШ п. Красное», 2013» в конкурсе грантов ОАО Лукойл-Коми.

Диплом за победу проекта «Организация научно-исследовательской деятельности Научного общества школьников и педагогов МБОУ ЗР «СОШ п. Красное», 2014 в конкурсе грантов ОАО Лукойл-Коми.

Диплом участника второго форума «Будущие интеллектуальные лидеры России», 2014. (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.)


9.1.1) участвовал на уровне образовательного учреждения

0-1


9.1.2) участвовал на муниципальном уровне

0-1


9.1.3) участвовал на региональном уровне

0-1

1

9.1.4) участвовал на федеральном, международном уровне

0-1

1

9.2) наличие выступлений на научно-практических семинарах, конференциях, педагогических чтениях, представленность методических материалов в сети Internet и др.

0-4

4


9.2.1) выступление на уровне образовательного учреждения

0-1

1

Выступление на педсовете «Организация работы научного сообщества в образовательном учреждении». Март, 2013

Выступление на педагогическом совете «Проблемы преемственности начального и среднего звена школы». Октябрь, 2014.

(справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).

9.2.2) выступление на муниципальном уровне

0-1

1

Основные направления работы с одаренными детьми. Районная научно-практическая конференция «Развитие качества образования». Секция «Новые подходы при подготовке выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации. Умба, февраль 2010 г.

2010 год – год Учителя. //Районная научно-практическая конференция «Развитие качества образования». Пленарное заседание. Умба, февраль 2010 г. Конференция «Моделирование здоровье сберегающей среды образовательного учреждения».Тема «Научно-исследовательские экспедиции – путь к нравственному и физическому здоровью школьников», п.Умба, 2012. (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).

9.2.3) выступление на региональном уровне

0-1

1

Основные требования к структуре научно-исследовательскихработ школьников.// Годичный областной семинар по проблемам молодежного научного творчества «Практика организации научно-исследовательской деятельности обучающихся. Мурманск, 29-30 марта 2010  г.

Полевые методы исследования в биологии и экологии. //Годичный областной семинар по проблемам молодежного научного творчества «Практика организации научно-исследовательской деятельности обучающихся». Мурманск, ноябрь 2010 г.

Научно-практическая конференция «Наука. Профессиональное образование. Производство», 2014. Тема доклада: «Организация научно-исследовательской деятельности школьника», февраль, 2014. (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).




9.2.4) выступление на федеральном, международном уровне

0-1

1

Участие в заочной международной конференции «Наука и образование в 21 веке: теория, практика, инновации». Участие в заочной международной конференции «Наука и образование в 21 веке: теория, практика, инновации». Публикация в соавторстве с ученицей.

Панарина Н.Г., Ледкова П.В. Динамика растительного покрова на антропогенно-изменённых ландшафтах окрестностей посёлка Красное и Государственного природного заповедника «Ненецкий» // Наука и образование в XXI веке: теория, практика, инновации: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 2 июня 2014 г. В 4 частях. Часть III. М.: «АР-Консалт», 2014 г. С.126 – 128. (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).


9.3) наличие авторских материалов (разработок), прошедших экспертизу

0-8

6


9.3.1) образовательная программа (учебного курса, дисциплины, факультатива, кружка, элективного курса, клуба, музея и др.)

0-2

2

Утверждение рабочих программ по биологии, химии. Положение Научного общества МБОУ СОШ п. Красное (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

9.3.2) пособие для детей, рабочие тетради и т.п.

0-2



9.3.3) учебное, методическое пособие для педагогов.

0-2

2

Разработан тест для школьного и муниципального этапа олимпиады школьников по экологии. (Диплом I степени всероссийского конкурса «Интегрированный урок по экологии и биологии» в номинации «Тест», 2013) (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).

9.3.4) видео-, аудио- учебные материалы

0-2

2

Электронный информационно-методический журнал «Вестник Заполярья» посвященный году «Охраны окружающей среды». Методическая разработка урока «Биогеоценоз озера питьевое». Презентация к уроку (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).

9.4) участие в инновационной деятельности, включая опытно-экспериментальную, исследовательскую деятельность и др.

3

3


9.4.1) на уровне образовательного учреждения

0-1

1

Создано научное общество в школе. Разработано положение Научного общества школы (справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

9.4.2) на муниципальном уровне

0-1

1

Исполнительный директор Координационного совета социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» по Терскому району Мурманской области.

Заместитель председателя координационного совета по работе с одаренными детьми Терского района (характеристика ОО Администрации Терского района №776 от 07.08.2014).

9.4.3) на региональном, федеральном, международном уровне

0-1

1

Проведение научно-исследовательских экспедиций со школьниками. Государственная итоговая аттестация в новой форме, 2010 г. (справка ФГБУ «Кандалакшский заповедник» №9 от 21.07.2014; справка ФГБУ заповедник «Ненецкий» от 11 ноября 2013 г.; справка №458 МБОУ СОШ п. Умба от 22 августа 2014 г.)

9.5) наличие учебно-методических, научно-методических публикаций

0-4

2


9.5.1) публикации в изданиях образовательного учреждения

0-1

0


9.5.2) публикации в изданиях муниципального уровня

0-1

0


9.5.3) публикации в региональных изданиях

0-1

1

Размещение материалов на сайте ГБУ НАО «НРЦРО» в разделе «Виртуальный кабинет биологии». «Организация работы с одаренными детьми в школьном научном обществе». «Положение о научном обществе педагогов и учащихся МБОУ СОШ п.Красное .

9.5.4) публикации в федеральных изданиях

0-1

1

Панарина Н.Г., Ледкова П.В. Динамика растительного покрова на антропогенно-изменённых ландшафтах окрестностей посёлка Красное и Государственного природного заповедника «Ненецкий» // Наука и образование в XXI веке: теория, практика, инновации: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 2 июня 2014 г. В 4 частях. Часть III. М.: «АР-Консалт», 2014 г. С.126 – 128 (справка ОУ от 19 ноября 2014 г.).

10. Коммуникативная и организационная культура

0-13

13


10.1) умение устанавливать эффективные взаимодействия с участниками образовательного процесса

0-7

7


10.1.1) отсутствие результативных взаимоотношений с участниками образовательного процесса

0

0


10.1.2) наличие эффективного сотрудничества с коллегами, администрацией

0-2

2

Результаты анкетирования «Учитель глазами родителей»; Характеристика ОУ от 19 ноября 2014 г.

10.1.3) наличие эффективного сотрудничества с родителями (законными представителями)

0-2

2

Результаты анкетирования «Учитель глазами родителей»

10.1.4) наличие эффективного сотрудничества с обучающимися (воспитанниками) и др.

0-3

3

Результаты анкетирования «Учитель глазами детей»

10.2) организация взаимодействия со специалистами образовательного учреждения, представителями других учреждений, общественных организаций в процессе реализации образовательных задач

0-2

2


10.2.1) отсутствие взаимодействий

0



10.2.2) систематическое взаимодействие

1



10.2.3) результативное взаимодействие

2

2

Взаимодействие с Кандалакшским ГПЗ и заповедником «Ненецкий». Проведение научно-исследовательских экспедиций (справка ФГБУ «Кандалакшский заповедник» №9 от 21.07.2014; справка ФГБУ заповедник «Ненецкий» от 11 ноября 2013 г.; справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

10.3) отсутствие травматизма в ходе образовательного процесса

0-2

2


10.3.1) наличие травм

0



10.3.2) динамика к снижению количества травм

1



10.3.3) отсутствие травматизма

2

2

(справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

10.4) отсутствие жалоб и конфликтных ситуаций со стороны участников образовательного процесса, взысканий со стороны работодателя

0-2

2


10.4.1) наличие жалоб и конфликтных ситуаций

0



10.4.2) динамика к снижению жалоб и конфликтных ситуаций

1



10.4.2) отсутствие жалоб и конфликтных ситуаций

2

2

(справка ОУ от 20 ноября 2014 г.).

11. Дополнительные баллы (с развёрнутыми комментариями помещаются в приложение).

0-12

12

1. Обучение в ФГАОУ АПК и ППРО по программе «Развитие профессиональной культуры преподавателя. Эффективные модели сопровождения талантливой молодежи» в объеме 72 часов. Москва, 2014.

2.Выполнение функций исполнительного директора Координационного совета программы «Шаг в будущее» по Терскому району Мурманской области.

3.Ежегодное результативное участие учеников в интеллектуальных мероприятиях всех уровней, большое количество победителей;

4.Эффективная систематическая работа по самообразованию;

5.Победа в конкурсе лучших учителей РФ в рамках ПНПО в аттестационный период;

6.Участие в проверке олимпиадных заданий школьников по биологии, экологии, химии школьного и муниципального этапов.

7.Проведение занятий в региональной школе для одаренных детей «А – Элита» Мурманской области;

8.Руководство научным обществом школы.

9.Наличие большого числа победителей интеллектуальных конкурсов Федерального уровня

10.Участие школьницы в Соревновании молодых ученых ЕС (международный уровень).

11.Организация научно-исследовательских экспедиций;

12.Победа в конкурсе грантов ОАО «Лукойл – Коми».

Максимальное количество баллов

125

116











Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров119
Номер материала ДБ-040115
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх