Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Самоанализ урока литературы "Базаров и его родители " в 10 классе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Самоанализ урока литературы "Базаров и его родители " в 10 классе.

библиотека
материалов

Самоанализ урока литературы в 10 классе.

Семья Базаровых. Базаров и его родители. (По роману И.С.Тургенева « Отцы и дети»).


Каким должен быть урок, чтоб он запомнился, чтобы ученику хотелось идти в школу и заниматься там с удовольствием? Думаю, урок нужно строить так, чтобы он стал и доступным, и в то же время необыкновенным, нетрадиционным. В настоящее время в педагогике происходят большие изменения в сторону необходимости обучения школьников самостоятельному добыванию знаний. Одним из наиболее эффективных методов в этой области является метод исследования. На уроках литературы этот метод имеет важное значение. В данной системе уроков провожу уроки – исследования, применяя элементы проблемного обучения. Создание проблемной ситуации учителем – творческий поиск знаний учащимися. В старших классах особенно актуальна на уроках литературы проблема семьи, проблема отношений в семье. Учащиеся приходят к выводу, что обязанности есть не только у родителей по отношению к детям, но и у детей перед родителями. Важно не только знать текст, но и правильно понимать прочитанное. Современные школьники мало что принимают на веру. Им хочется доходить до всего самостоятельно.

Конечно, задача педагога – правильно направлять и помогать в этом. Необходимо не только сказать, что это правильно, а это нет. Ребята желают высказать своё мнение, доказать его правоту.

Умение отстаивать свою точку зрения – необходимое умение в настоящее время.

При изучении и анализе литературного произведения необходимо ставить проблемные вопросы. Вопросы эти я формулирую в доступной для учащихся форме. На моих уроках ребята сами, в процессе изучения, делают выводы, находят правильные аргументы.

Классические литература даёт огромный выбор, ведь проблемы, поднятые в произведениях русских классиков, остаются актуальными и в наше время.

Я предлагаю урок – исследование по роману И.С.Тургенева « Отцы и дети». Это произведение традиционно пользуется интересом у школьников, особенно если правильно сформулировать задачи при его чтении и изучении. Ребята примеряют ситуацию на себя, поэтому уроки проходят живо и интересно. Мы не стали говорить о родителях Базарова, как об «отставных людях», идущих не в ногу со временем, во многом не понимающих сына – нигилиста. Для нас, как и для самого Базарова, Василий Иванович и Арина Власьевна – любящие отец и мать, стремящиеся, чтобы их сын нашёл счастье в жизни. Важно увидеть на этом уроке, что семью Базаровых объединяет любовь, уважение, искреннее дружелюбие.

Тема урока « Семья Базаровых. Базаров и его родители». Урок четвёртый по изучению романа. Предыдущие темы: «Смысл названия романа « Отцы и дети». Своеобразие романа», « Взаимоотношения Базарова с Н.П. Кирсановым и

П.П. Кирсановым», « Базаров и Одинцова».

На первом уроке были заранее даны темы следующих уроков, чтобы ребята, читая роман, могли выделить названные линии.


Содержание урока позволяет реализовать комплекс педагогических целей:

-умение работать с текстом романа, умение анализировать эпизод изучаемого произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения, отбирать материал для психологической характеристики героев;

-понимать проблему, выдвигать гипотезу, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, работать с дополнительными источниками; сопоставлять, анализировать материал; работать в группе;

-совершенствовать духовно – нравственные качества личности; ответственность, долг перед родителями, взаимопонимание в семье, умение давать оценку своим и чужим поступкам.

Форма проведения: урок – исследование.

Оборудование урока – портрет И.С. Тургенева, эпиграфы к уроку, презентация, отрывок из художественного фильма « Отцы и дети, роман» Отцы и дети», стихотворение « Что в жизни есть роднее?», критические статьи М.А.Антоновича, Г. Бялого, М. Горького, выдержки из эссе « Что значат для меня мои родители?» (учащихся 10-бкласса).

Ход урока.

1.Создание проблемной ситуации.

2.Мотивация учебной деятельности (вызов интереса). Слово учителя.

3.Формулирование проблемы.

Данная фаза ориентирована на актуализацию имеющихся знаний, формирование личностного интереса к получению новой информации и ценностного отношения к предмету. Учащийся ставит перед собой вопрос: « Что я знаю?» по данной проблеме формируется представление, чего же он не знает, что хочет узнать.

4.Поиск и нахождение решения.

2-ая фаза – погружение в тему. Главными задачами здесь является активное получение информации, соотнесение нового с уже известным, систематизация. Отслеживание собственного понимания. Под моим руководством и с помощью своих товарищей учащийся ответит на те вопросы, которые были поставлены ещё на 1-ой стадии.

( Выступление групп учащихся ).

5.Рефлексия. (Учимся творчески интерпретировать информацию). Проблема недостаточности рефлексии в школе не даёт возможности для личного осознания материала, собственных действий и мыслей. Эту проблему устраняют приёмы устной и письменной рефлексии. Устная рефлексия учит публично формулировать и обозначать своё отношение к объекту изучения и подразумевает ответы на вопросы. Письменная рефлексия позволит ученикам остаться наедине со своими мыслями, учит внутреннему диалогу, углубляет внутренний мир. Это возможно с помощью приём написания сочинения, письменных ответов на вопросы..Поэтому я и задала такое домашнее задание.

На уроке прослеживалась работа над умениями и навыками:

Языковая компетенция – умение правильно отвечать в конкретной речевой ситуации.

Речевая компетенция – знать текст, уметь отбирать материал, касающийся содержания высказывания.

-Прослеживалось единство урока – содержание урока построено на одной «сквозной» линии, которая объединяет все этапы урока.



-Методические аспекты:

1.оптимальное отношение различных видов деятельности – чтение, слушание, словарная работа, имела место как коллективная, так и индивидуальная работа;

2.ипользование наглядности было методически и логически оправданно и целесообразно;

3.дифференциация – на уроке использовались разноуровневые задания;

4.методы контроля – контроль на уроке проводился по следующим параметрам: письменная коллективная работа по стихотворению, по тексту романа, устная коллективная работа по тексту романа, индивидуальная работа по критическим статьям, индивидуальная работа по вопросам.

- Позиция учащихся на уроке:

1.работоспособность учащихся на уроке;

2.достаточно высокая степень усвоения материала.




Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров735
Номер материала ДВ-137514
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх