Самоанализ
урока по технологии (девочки).
Класс: 5
Раздел: «Художественные ремесла».
Урок: №1 в данном разделе.
Тема урока: «Декоративно – прикладное
искусство».
В пятом классе это первый урок по теме
декоративно – прикладное искусство, но в начальных классах девочки уже изучали
некоторые виды ДПИ. Поэтому я построила урок, опираясь на полученные знания в
начальных классах.
Краткая характеристика класса: в 5 «Б»
классе обучается 14 девочек, из которых 8 девочек занимаются на «отлично» и 6
на «хорошо». На уроках работают все активно, умеют слушать, вести диалог,
делать выводы. К урокам приходят всегда готовые, но в классе есть девочки,
которые могут не выполнить домашнее задание.
На уроке я ставила одну деятельностно –
содержательную цель. Содержательная заключалась в формировании знаний о ДПИ, а
деятельностная – научить детей работать в технике бумажная пластика и сделать
мини панно «Чудо – дерево».
Исходя из цели урока, мною были поставлены следующие
задачи:
1.
Познакомить
с видами ДПИ;
2.
Развивать
творческое воображение;
3.
Научить
техники бумагопластики;
4.
Способствовать
развитию качеств: аккуратность, терпение, внимательность.
А также в процессе
выстраивания работы с учащимися я планировала сформировать следующие УУД:
Предметные: Знакомство с
понятием ДПИ, с видами рукоделия и прикладного творчества народа, и с техникой
бумагопластика.
Метапредметные:
Регулятивные: определять цель урока,
выполнять последовательно работу( от теории к практике), уметь делать выводы и
анализировать;
Познавательные: переработка и
преобразование информации из учебника в тетрадь (в схему), практическое
освоение техники бумагопластика.
Коммуникативные: умение вести
сотрудничество и диалог с учителем, уважительно относится к сверстникам, уметь
слушать.
Личностные: умение оценивать
свою деятельность и саморефлексия, развития трудолюбия и ответственности за
качественно выполненную поделку.
На первом уроке дети познакомились с
различными видами рукоделия, и узнали, что такое ДПИ. На втором уроке, который
был практически ориентирован, девочки познакомились с техникой «бумагопластика»
и сделали мини панно «Чудо – дерево».
Тип урока: открытие новых знаний,
приобретение новых умений и навыков.
Связь с другими предметами: история,
физика, ИЗО.
Урок я начала с организационного момента,
пыталась заинтересовать и замотивировать учащихся, на уроке использовала
наглядность материалов, для более полного восприятия объектов.
Для данной возрастной категории был дан
доступный материал, активно вовлекала детей в учебный процесс, задавала
наводящие вопросы, была организована работа с презентацией, с учебником, а
также учащиеся делали записи в рабочих тетрадях. Девочки активно отвечали на
вопросы, делали выводы, анализировали полученные знания, вели диалог со мной,
высказывали свое мнение и самостоятельно поставили цель урока.
В ходе урока я использовала как
традиционные методы, так и новейшие технологии. Репродуктивный метод,
проблемный метод, дифференцированный подход, ИКТ – технологии, технология мини
– проектов и здоровьесберегающие технологии. На каждом этапе урока использовала
фронтальный и индивидуальный контроль над учебной деятельностью учащихся.
Темп урока был средний, обстановка
доброжелательная, доверительная, дети не боялись вступать в диалог, задавать
вопросы, высказывать свою точку зрения. В конце урока было дано домашнее
задание с учетом особенности класса и проведена саморефлексия, дети оценили
свою работу на отлично, я с их оценкой полностью согласна. Все девочки работали
активно, урок всем понравился, все сделали панно и ушли домой с положительными
эмоциями.
Я считаю, что на уроке была достигнута поставленная
цель и были выполнены все поставленные задачи. На последующих уроках буду
продолжать знакомить с различными видами ДПИ и развивать творческие
способности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.