САБАҚ/УРОК 8
Сынып/Класс: 6
Пән /Предмет:
САМОПОЗНАНИЕ
Тақырып /Тема: «В стремлении к красоте»
Тақырып /Цель: расширить представление учащихся о
красоте человека через осмысления понятия «красота души»
Сабақ мақсаттары /Задачи:
·
раскрытие
значения понятия «красота души»
·
развития
стремления стать красивым человеком в истинном смысле этого понятия.
·
Развивать
уверенность в себе
·
Воспитание
эстетического восприятия действительности.
Эпиграф к уроку:
«…Что есть красота
И почему её обожествляют
люди?
Сосуд она, в котором пустота
Или огонь, мерцающий в
сосуде?»
Н.Заболоцкий
Круг радости:
Учитель приглашает учеников в круг и все
вместе произносят слова:
Я люблю этот мир
И я очень счастлива здесь.
Хочу, буду полной
Хочу, буду худой
Хочу, буду маленькой
Хочу, буду большой
Я такая, какая я есть…
И пусть мир принимает меня
такой.
Сегодня на нашем занятии мы продолжим говорить о
красоте. Мы будем говорить не только о внешней красоте человека, но раскроем
понятие, что значит «внутренняя красота», в чем проявляется она? И чтобы
понять тему беседы нашего занятия обратимся к эпиграфу. (чтение эпиграфа).
Посмотрите на лица разных людей: великих и не великих
*В чем же проявляется красота?
Девочки говорят о внешней стороне людей, о их
внутренней красоте, о больших достижениях великих людей – это тоже является
красотой человека.
Задание:
*Как стать красивым
человеком? Какими для этого нужно обладать качествами?
На доске изображено Солнце. Количество лучей столько
сколько в классе учащихся. Каждая из девочек записывает на одном луче Солнца
своё слово на поставленный вопрос. (быть доброй, уметь прощать, красиво
одеваться, помогать другим, быть аккуратной, вежливость, внимательность,
обаяние и т.д. )
Чтение: Ю.Яковлев «Разбуженный соловьями».
С.29-30
Первую часть учитель пересказывает и
зачитывает только портрет Селюжёнка «Во всех
уголках лагеря только и слышалось… …но Селюжёнок был надежно
защищен от их гнева своей невозмутимостью. »
* Какие чувства
вызывает у вас описание Селюжёнка, данное автором?
Послушаем чтение второй части и
подумаем над вопросом
*«Какое впечатление
произвело на Селюжёнка пение соловья? » (ответы учащихся)
*Как пение соловья
побудило мальчика к творческому открытию?
Чтение третьей части рассказа
предоставляется учащимся.
*Как изменился
Селюжёнок?
*Какой мир раскрылся у
мальчика в этой части рассказа? (ответы учащихся)
Цитата урока: «Добродетель не что иное, как внутренняя красота.
Красота же – не что иное, как внешняя добродетель» ………………………………………Фрэнсис
Бэкон.
Беседа: Мы с вами говорили о красоте человека. Знаем, что
человек может обладать не только внешней красотой, но и внутренней красотой,
своим внутренним прекрасным миром.
*Как у человека
проявляется его внешняя красота? (прическа, глаза, лицо, одежда и
т.д.)
*Как можно выразить
внутреннюю красоту человека?
Давайте попробуем выразить наши внутренние чувства и
красоту при помощи цвета.
Творческое задание: Сейчас мы с вами прослушаем два произведения
– Бетховена и «Звуки природы». Вы должны отобразить при помощи цветных
карандашей, что отражает в вашем внутреннем мире каждое из этих произведений. (выполнение
и проверка задания.)
Резюме: Два занятия мы говорили о внешней и внутренней красоте
человека. Каждый из вас определили для себя, какая красота для вас важней…
Вы видите ночное небо. Вы должны на нём зажечь
свои звёзды.
Ø Красная звезда – для меня важнее внешняя
красота.
Ø Золотая звезда – для меня важнее внутренняя
красота.
Ø Серебряная звезда – в человеке всё должно быть
прекрасным.
Учащиеся берут ту звезду, которую они определили для
себя и крепят на «ночное небо» (перед уроком учитель на доске вывешивает
полумесяц, учащиеся крепят свои звёзды.)
От сердца к сердцу: Учитель подводит итог уроков.
Благодарит учащихся за работу на уроках и заканчивает урок чтением
высказывания Д.Фонфизина:
Красота ума вызывает удивление,
красота души – уважение.
Чтение стихотворения Э.Балашова:
Покой таит в себе движенье.
Молчание лелеет звук.
Свет истины, тьма заблужденья
Единый образует круг.
И путь готов: открыта книга.
Повсюду радость разлита.
Мгновеньем дышит Красота,
и в Красоте – дыханье мига
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.