Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Сборник игр по английскому языку для младших школьников

Сборник игр по английскому языку для младших школьников

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

  • ИГРА «Волшебная шкатулка»

В шкатулке прячется необходимое количество маленьких игрушек по нужной заданной теме (игрушки могут быть заменены карточками или картинками). Перед тем, как положить игрушки в шкатулку, учитель показывает их детям. Количество игрушек 3-5 (либо по количеству детей). Ведущий опускает руку в шкатулку, прячет игрушку за спиной и задаёт вопрос: Ведущий: - What is this?

Дети: - Is this an apple?

Ведущий: -Yes, it is / No, it is not.

  • ИГРА «Желание»

Дети стоят в кругу (или полукругом). Один из детей выходит в центр круга (полукруга) и просит разрешения выполнить какое-либо действие (заранее оговаривается с детьми, что на первую просьбу необходимо отвечать отрицательно, а на вторую — положительно):

Ведущий: - May I jump?

Дети: - Now, you may not.

Ведущий: - May I run?

Дети: - Yes, you may! Run, please!

Ребёнок выполняет действие и возвращается в круг. Затем выходит следующий и так далее.

  • ИГРА «Горячо ли холодно?» (Данная игра подходит для закрепления темы «Степени сравнения прилагательных»).

Учитель прячет предмет, а ребёнок (или группа детей) ищет ее с помощью подсказок  «cold-colder» «warm-warmer» «hot» (“холодно –холоднее, тепло – теплее, горячо”). Когда ребёнок (или группа детей) совсем близко, учитель называет слово «hot» (горячо). Можно вместо слов «cold-colder» «warm-warmer» «hot» заменить на слова «nice-nicer» «good-better» «the best» (тем самым отработав лексику и степени сравнения прилагательных).


  • ИГРА «В слепую» (Данная игра подходит для запоминания и отработки конструкции Are you …? и ответы: «Yes, he/she is!» или «No, he/she isn`t!»).

Ведущий становится спиной к детям. Один из детей подходит к нему и тихонечко задевает. Ведущий должен спросить: «Are you Sasha?», дети отвечают: «Yes, he/she is!» или «No, he/she isn`t!».





  • ИГРА «Пропажа»

Дети закрывают глаза и считают по-английски от 1 до 10. Учитель прячет предмет (либо ставит его на видное место) в классе. Учитель задает вопрос детям: «Open your eyes! Where is the flower?» Дети ищут тот или иной предмет. Ребёнок, нашедший первым, громко кричит: «Here it is!» и становится ведущим.


  • ИГРА «Капуста» (Игра подходит для запоминания и отработки лексики по теме «Одежда»).

На доске изображен ученик (либо картинка). Ученикам необходимо одеть его, даже если на нем уже есть рубашка вещи, которые надели предыдущие учащиеся. Ребята выходят по одному и надевают ему рубашку, произнося названия одежды и обуви: «a shirt», «a hat», «mittens» и т.д.


  • ИГРА «Краски осени» (Игра для отработки лексики по теме «Цвета»).

Дети встают в ряд. Учитель называет цвет, если у ребенка на одежде или вещах есть такой цвет, то он проходит на противоположную сторону. У кого нет такого цвета пытается пробежать через ведущего. Потом водящим становиться тот ученик, который не смог перебежать.


  • ИГРА «Пластилин» (Игра на запоминание лексических единиц или отработку по различным темам).

Учитель просит детей изобразить: птиц, животных, спортивную игру, цифру, настроение, действие и т.д.

Например: - Show me a big elephant (or a little mouse)!


  • ИГРА «Фиксики» (Игра на запоминание глаголов).

Учитель произносит команды, которые дети должны выполнить.

Например: -Sit down!

Raise your hands!

Внимательность детей заключается в том, что они выполняют только те команды, которые были сказаны после слов: «Meggy/Bobby says!» (имя называют в зависимости от пола ведущего-мальчик или девочка).


  • ИГРА «Мозайка!» (Игра на запоминание цифр).

Детям раздаются карточки с цифрами (one, two и т.д.). Дети по команде  учителя или ведущего должны встать по порядку (можно провести по этоиу же принципу игры не только с цифрами, но и с буквами английского алфавита).


  • ИГРА «Паззл»

Учащимся раздаются карточки с цветами и животными. Учитель называет словосочетание.

Например: - A green crocodile!

Ученики ищут свою пару (с цветом и с названием животного, птицы либо картинка с однотонным цветом) и выбегают к учителю или ведущему.



Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров20
Номер материала ДБ-301740
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх