Сценарий "Посвящение в пятиклассники"

Сценарий праздника «Посвящение в 5 -классники»

1 Ведущий                                              

Ясный  день. Сентябрь. Ромашки.

Мы с тобою первоклашки.

Дважды два. Букварь. Пятерка.

В классе первая уборка.

2 Ведущий:

Фараоны. Глобус. Карта.

Разрисованная парта.

Оглянулись –вот те раз!

Перешли мы в пятый класс!

1 Ведущий:

Новый класс, как новый город,

Быстро станет нам родным.

В теплый день и лютый холод

С радостью сюда спешим!

2 Ведущий:

И Теперь другой учитель,

Утром встретит у дверей,

Классный наш руководитель,

Всех умней он и добрей!

Ведущий.

                          Добрый день уважаемые учителя и родители! 
                           Здравствуйте, дорогие ребята! 
                           Сегодня в нашей школе праздник. 

                          « Посвящение в пятиклассники»      

                           И мы рады приветствовать           

                             учащихся 5 «А»              

                             Классный  руководитель Кравчук Наталья Александровна                                      Мы приветствуем учащихся 5б класс

                            Классный руководитель Рассохина Марина Алексеевна

                            1 сентября вы перешли из начальной школы в        

                            среднюю, не зная ее правил  и законов.      

        Вы испытали первые трудности, познакомились со своими  учителями, с их новыми требованиями, учебными кабинетами,                

и самое главное не дрогнули – вас  можно назвать  настоящими   пятиклассниками. 

На сегодняшнем празднике мы познакомимся поближе, вам предстоит пройти несколько испытаний, а в конце праздника мы решим – можно ли принять 5а и 5б в пятиклассники.

А еще мы должны будем составить образ современного 5-классника.

Давайте познакомимся. Рассказ 5а о классе (визитка)

                                         Рассказ 5б о себе.(визитка)
Ведущий .

Молодцы ребята! А теперь хотелось бы узнать, что вы знаете о школе №3, как вы ориентируетесь в школе. Я буду задавать вам вопросы, а вы будете отвечать. Отвечать нужно будет не хором.

1.      Сколько лет нашей школе? (32. В 1989 году построена наша школа, скоро у нас будет новое, современное здание)

2.      Назовите имя и отчество директора школы?

3.      А знаете ли вы фамилию, имя и отчество своего классного руководителя.

4.      На каком этаже находится спортзал?

5.    На каком этаже находится библиотека? Как зовут библиотекаря школы?

6.    Ребята, а кто у вас ведет уроки  географии?                        

7.    А  уроки истории?

8.    На каком этаже находится столовая?

9.      Не забыли ли вы фамилию, имя и отчество первого учителя?

Ведущий.

 Справились с этим заданием. Итак, вывод какой можно сделать. 5-классник должен  знать историю школы, хорошо ориентироваться в здании школы, очень хотелось бы, чтобы каждый из вас был активным в жизни школы и гордился, что учится в школе №3 – самой лучшей школе на свете.

Ведущий.

А какие наши 5-классники на уроках, переменах?

 (Просмотр фильма)

Ведущий.

Ребята, ответьте на вопрос – какое качество необходимо ученику на уроках?

( СЕРЬЕЗНОСТЬ, СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ….)

Постарайтесь быть такими, воспитывайте такие качества у себя.

Ведущий.

Некоторые считают, что 5-классники самые шумные в школе. Посмотрим, умеют ли быстро успокаиваться учащиеся 5а и 5б классов. Приглашаю меров городов на сцену.

Участникам этого конкурса нужно будет положить один обруч на другой без единого звука.

( ЗАДАНИЕ С метал.ОБРУЧАМИ)

Значит, когда нужно успокоиться, то вы это быстро можете сделать.  Какое  качество вам, ребята помогло в этом конкурсе? (ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ..)

Ведущий. Следующее задание называется «Ералаш»
                        Это что за ералаш?  Тут из слов сварили кашу!  Я приказываю вам:  Все расставить по местам

Слова:

– куинлыка (каникулы);
– руко (урок);
– акбтиен (кабинет);
– намепере (перемена);
– апрат (парта);
– оскад (доска).

Ведущий. Задание "Знатоки"

Ведущая: В следующем конкурсе мы узнаем на сколько разносторонне вы развиты. Вам предстоит ответить на вопросы из разных областей знаний. Итак начнем.

 2. Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа) 
3. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел) 
4. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит) 
5. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников. (Каникулы) 
6. Временной промежуток между уроками. (Перемена) 
7. Между ля и до. (Си) 
8. Няня Пушкина. (Арина Родионовна) 
9. Его длину измеряют в попугаях. (Удав). 
10. В каком балете П.И. Чайковского цветы танцуют вальс? (Щелкунчик) 
11. Самое желанное, сытное место в школе на перемене? (столовая) 

Ведущий. Задание "Книголюб"

В этом конкурсе вам предстоит, зная автора произведения, характеристику главного персонажа определить название этого произведения.

1. Астрид Линдгрен – главный герой очень любил варенье

 ("Карлсон, который живет на крыше”); 

2. Николай Носов – главный герой не любил учиться

("Приключения Незнайки и его друзей”); 

3. Шарль Перро – героиня этой сказке была вознаграждена за своё трудолюбие                 ("Золушка”); 

4. Алексей Толстой – герой этой сказки любил везде совать свой длинный нос

 ("Золотой ключик или приключения Буратино”); 

5. Джанни Родари – все герои у этого автора- овощи и ягоды

("Приключения Чиполлино”); 

6. Петр Ершов – у главного героя этой сказки был самый маленький конь

( «Конек- горбунок»). 

7. Эдуард Успенский – главные герои этой сказки были очень самостоятельные

                    и жили в деревне с молочным названием (Дядя Федор и кот Матроскин) 
8. Алан Милн - главный герой очень любит мед ( «Винни- Пух и все, все, все») 

Ведущий.  Задание "Новое расписание" 

  В нашей школе назначен человек, который составляет расписание. В этом году он так устал от этого скучного расписания, что решил все старые названия школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании вместо «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье». 
Помогите придумать новые названия для таких уроков, как 
Математика (цифросложение) 
русский язык (буквописание) 
Литература( книгоперелистывание) 
Физкультура ( бегопрыгание) 
технология (девочки-лоскутосшивание, мальчики- палкоприбивание) 
Английский (иноизречение) 
География (живознание) 

Ведущий: Ребята! Вы смогли пройти все испытания. Значит, вы действительно достойны, нести звание "Пятиклассник". 

                           Что же время к завершенью, 
                           Нам пора принять решенье – 

                     В 5-классники принять, 
                    Только нужно клятву дать!

Ведущий. Ребята , вот и настал торжественный момент! Чтобы стать настоящими учениками 5-го класса,надо произнести слова клятвы пятиклассников. 
Попросим всех встать и громко, дружно повторять за нами слово- клянемся! 

Клятва
1. Клянемся! Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся! 
 2. Клянемся! С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся! 
 3. Клянемся! Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации. Клянемся!
4. Клянемся! Быть дружными и инициативными. Клянемся! 
5. Клянемся! С достоинством нести высокое звание 
Ученик  школы №3. Клянемся! 
6. Клянёмся! с достоинством пройти учебы испытания. Клянемся! 
7. Клянёмся! Друзей здесь найти и приложить старание! Клянемся! 
8. Клянёмся! ни часу не лениться и с удовольствием учиться !Клянемся! 
9. Клянёмся учителей любить и в мире со всем миром жить! 
Клянемся! Клянемся! Клянемся! 

Теперь вы настоящие пятиклассники !

Ведущий.  Ребята, дружбу крепкую свою

                  В жизнь свою возьмите,

                  И на долгие года

                 Каждый сохраните!

Как всегда "один за всех"

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

Вот такие дети!

Ведущий:
А на этом наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание. До скорой встречи!

Приложение.

Математика __________________
русский язык _________________
Литература__________________
Физкультура__________________
технология __________________
Английский __________________
География_______________

Математика __________________
русский язык _________________
Литература__________________
Физкультура __________________
технология __________________
Английский __________________
География_______________

- куинлыка__________________
– руко __________________
– акбтиен __________________
– намепере__________________
– апрат__________________
– оскад__________________

- куинлыка__________________
– руко __________________
– акбтиен __________________
– намепере__________________
– апрат__________________
– оскад__________________