Сценарий Праздник Первой отметки

Праздник первой отметки

Ведущий .

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители! Вот и наступил долгожданный праздник – первой отметки. Сегодня у вас особенный день, с этой четверти ваши знания стали оцениваться официальными отметками. За это время вы выросли   и повзрослели. И это неудивительно! Ведь школьная дорога привела вас во 2 класс.

Ведущий.

Вы пришли сюда, чтобы получить много нужных знаний.И мы, и родители, да и вы – все мы хотим, чтобы первые ваши отметки были бы достойны результатов ваших достижений. Будьте внимательны, старательны. Тогда мы все будем рады вашим отметкам, а главное – вашим знаниям. Итак, вперёд – в нашу страну знаний!

Ведущий.

Не бойтесь трудностей познания, 
Дорог нелёгких не страшитесь! 
Ведь впереди большие знания

Для вас уже готовит жизнь! 

Желаем вам никогда не сдаваться, 
Уроки учить, отвечать, не теряться, 
Легко все дороги, ребята, пройдите, 
В учении быстро вы всех обойдите!

(Неожиданно забегает, недовольный ученик) 

Заявляю всем открыто,  что на школу я сердитый.
Мне уроки надоели! Сколько можно, в самом деле!
Мало в школе мне мороки: на дом задают уроки

Белый свет мне стал не мил! Просто выбился из сил!
 Для чего мне эти муки? Кто придумал все науки?
Кто велел учить детей? Изобрёл учителей?                                                                                                                                 Может, раньше школ не знали и детей не угнетали?
Ну, ответьте, умоляю, ведь не я один страдаю!

Ведущий.

- Что ж! Ты хочешь узнать, чтобы было, если б не было школ? Тогда слушай!

Песня «Если б не было школ»

Ученики 2А класса

1. Максим

Мы начинаем вновь учёбу

Стать образованными чтобы,

Стараться надо каждый день

Превозмогать большую лень.

2. Салават

И даже неохота пусть,

Все правила мы учим наизусть.

Кто требования эти выполняет,

Всегда одни пятерки получает

3. Ильнар

Ученику не просто жить –

Уроки каждый день учить

И рано поутру вставать,

Все время что-то узнавать

Заучивать, запоминать,

Задачки сложные решать.

Но мы уверены! Нас всех

Ждет в будущем большой успех!

4. Ренат

Наша школа – это храм науки.

Дом уюта, светлый огонек.

Добрые учительские руки,

Звонкий и заливистый звонок!

5. Амирхан

Бодро и уверенно  школьный год мы начали

Много интересного  ждет нас впереди.

С каждою страницею, с каждою задачею

С каждою отметкою  будем мы расти.

6. Леша

Стать отличником смогу я,
Ведь учиться мне не лень!
Приносить “пятерки” буду
Я из школы каждый день

7. Радмир

Особой тайны в этом нет,

Здесь есть единственный ответ.

К себе нам относиться нужно строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать,

Всегда заданья выполнять.

8. Айнур

Второй год учусь я в школе
Что стоит в большом саду
И с отметкою своею
В первый раз домой приду.

9. Костя

Мы сегодня повзрослели,
На ступеньку выше поднялись.
Обещаем вам учиться
Лишь на 4 и на 5.
Чтобы нами вы могли гордиться
Чтоб всё уметь и много знать.

Ведущий:  Для Вас танцуют ученицы 2 А класса «Вальс осенних листьев» встречайте аплодисментами.  Танец «ВАЛЬС ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ»

 СТУК В ДВЕРЬ. ВХОДИТ ПЕЧКИН.

  Печкин:

- Вам посылка. Только я вам ее не отдам.

Дети:

-Почему?

 Печкин:

- Потому что у вас документов нет?

Учитель:

 - Ребята, разве у нас нет документов?

Ученики:

- Есть – это наши дневники!

Ведущий.

- А для чего нужен дневник? (ответы детей)

- Послушайте, что бывает с теми, кто забывает дневник.

Ученик:  

По телефону день-деньской

Нельзя к нам дозвониться!

Живет народ у нас такой-

Ответственные лица:

Живут у нас три школьника

Да второклассник Коленька.

Придут домой ученики.

И начинаются звонки-

Звонки без передышки.

 А кто звонит? Ученики,

Такие же мальчишки.

-  Андрей, что задано, скажи?

Ах, повторяем падежи?

Все снова по порядку?

Ну ладно трубку подержи,

Я поищу тетрадку…..

 Звонят, звонят ученики

 Зачем писать им в дневники.

 Какой урок им задан?

 Ведь телефон-то рядом!

 Звоним друг другу на дом!

 Звонят, звонят ученики

 У них пустые дневники,

 У нас звонки, звонки, звонки.

  Печкин:

- Здесь какое-то еще задание.

- Очень интересно узнать, что написано в письме. (Открывает конверт, читает.)

Ученик:  

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

 Их построишь в четкий ряд –

 Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Игра:  задание - расшифровать слова.

ВОКАЙД (двойка).

ВЕТЕРКАЧ (четверка).

КАЙОРТ (тройка).

Ведущий.

- Итак, мы отгадали слова - двойка, четверка, пятерка, тройка. Что обозначают эти слова? (не только цифры, но еще и отметки)

- А вот и они…

Сценка «ОЦЕНКИ»

Единица. Свет мой, Зеркальце! Скажи,

            Да всю правду доложи:

            Я ль на свете всех милее,

            Всех румяней и белее?

Зеркало. Ты прекрасна, спору нет,

           Но Пятерка всех милее,

           Всех румяней и белее!

Единица. (Бросает зеркало).

                  Ах ты, мерзкое стекло!

                 Это врешь ты мне назло!

                 Как тягаться ей со мною?!

                 Я в ней дурь-то успокою! (Грозит пальцем и уходит).

Появляется Двойка, поднимает зеркало, любуется собой.

Двойка. А вот и я - оценка «два»-

                Полюбуйтесь какова!

               В тетради у меня ошибок тьма

               Там царит такая кутерьма,

             А грязи, исправлений - целый воз,

            И надо задуматься об этом всерьёз.

            Люблю всех  лентяев  я,

            Страсть как люблю!

           Свет мой, Зеркальце! Скажи,

           Да всю правду доложи:

           Я ль на свете всех милее,

           Всех румяней и белее?

Зеркало. Ты прекрасна, спору нет,

           Но Пятерка всех милее,

           Всех румяней и белее!

Двойка. Но скажи, как можно ей

                Быть во всем меня милее?

              Признавайся! (топает ногой). Всех я краше?

              Обойди все царство наше,

             Хот весь мир - мне равной нет!

            Так ли?

Зеркало. Ты прекрасна, спору нет,

           Но Пятерка всех милее,

           Всех румяней и белее!

Двойка бросает зеркало, уходит.

Появляется Тройка.

Тройка. А я - оценка «три»,

               Хорошенько посмотри.

              Тройка- это «как-нибудь» да «кое-как».

              Тройка ждет всегда подсказки у доски,

              И вздыхает от стыда и от тоски.

              Свет мой, Зеркальце! Скажи,

             Да всю правду доложи:

            Я ль на свете всех милее,

            Всех румяней и белее?

Зеркало. Ты прекрасна, спору нет,

           Но Пятерка всех милее,

           Всех румяней и белее!

Тройка. Как ты посмело обмануть меня?

               Я признаюсь вам во всем:

               Я Пятерку погублю,

              Переоденусь я Чернавкой ( надевает платок)

              И Пятерку отравлю!

В этот момент появляется Пятерка.

Тройка «Пятерке»: Подай, Христа ради!

Пятерка подает Тройке оценку 5.

Тройка. Благодарствую!

                 Вот зато тебе, лови! (Кидает яблоко).

                Кушай яблочко, мой свет…

               Благодарствуй за обед!

Пятерка откусывает яблоко и засыпает (садиться на стул).

Выходит Четвёрка.

Четвёрка. Я близкая подруга Пятерки,

                   Или всего-то одна ошибочка,

                  Но я старательна, прилежна.

                 Свет мой, Зеркальце! Скажи,

                 Да всю правду доложи:

                 Я ль на свете всех милее,

                Всех румяней и белее?

Зеркало. Ты прекрасна, спору нет,

           Но Пятерка всех милее,

           Всех румяней и белее!

Ведущий :

 Ребята, а Пятерка - то уснула! Вы согласны учиться без 5? Оценки бывают разные: хорошие и плохие, справедливые и  несправедливые. Вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.

На сцену приглашаются ученики 2 А класса с инсценировкой «Несправедливые оценки».

Сценка «Про оценки»

Она: Данил, какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!                                        

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы,

 а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти значение выражения?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

Он: Но ведь у меня есть и любимые предметы.

Она: Да? И какие же?

“ Мои любимые предметы”.
О них писать – такой пустяк!
Легко раскрыл я тему эту 
Словами несколькими так:
“Придет зима… наступит лето – 
Пора, когда уроков нет…
Мои любимые предметы:
Мяч, эскимо, велосипед!”

Ведущий:

Вы согласны учиться как Данил? Тогда давайте разбудим  5. А для этого выполним задания.

Ведущий:

Да и математика важна
И в жизни будет нам нужна,
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то.
Сколько звёзд на небесах
И веснушек на носах

Задание 1: Весёлые задачи.

1.                 Вот забавная задача,

 Ожидает смельчаков.

 Пожелаем им удачи.

 Отвечайте, кто готов?

 В зоопарке я бывала,

 Обезьянок там видала.

 Две сидели на песке,

 Три качались на доске,

 А еще три спинки грели.

 Сосчитать вы всех успели. (8)

2.     Тридцать три скороговорки

Знают Игорь и Егорка.
Игорь знает десять только,
А Егорка знает сколько? (23 скороговорки.)

3. Задали детям в школе урок:
Прыгают в поле сорок сорок.
Девять взлетели, сели на ели.
Сколько осталось в поле сорок? (31 сорока.)

4. На лужайке у реки
Расселились мотыльки:
5 сидели на ромашках,
7 – на душистых кашках
Да 1 мотылёк
Сел на синий василёк
Кто из вас сказать готов:
Сколько было мотыльков? (13 мотыльков )

5. Пятнадцать попугаев на дереве сидят.
Пятнадцать попугаев о разном говорят.
Пятнадцать попугаев спросили у ребят:
- Сколько нас останется,
Коль восемь улетят? (7 попугаев.)

6. Посадила мама в печь
Пирожки с капустой печь.
Для Наташи, Маши, Тани,
Коли, Оли, Гали, Вовы
Пироги уже готовы.
Да еще один пирог кот под лавку уволок.
Сколько же пирогов испекла мама? (8 пирожков.)

7. Я вошёл в тенистый бор
И увидел мухомор,
Два опёнка,
Два сморчка.
Три маслёнка,
Два строчка…
У кого ответ готов:
Сколько я нашёл грибов? (10 грибов.)

8. Сидят рыбаки, стерегут поплавки.
Рыбак Корней поймал тридцать окуней.
Рыбак Евсей – четырех карасей.
А рыбак Михаил двух сомов изловил.
Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? (36 рыб.)

Ведущий:

Ну а музыка для нас
Не предмет, а просто класс.
Открывай пошире рот
А сосед за вас поёт.

Задание 2:Частушки

Хором

Четверть первая прошла

Рады мы по ушки

И сейчас для вас споем

Школьные частушки

Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно.
Развеселые частушки
Споем вам обязательно!

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи,

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!

Я люблю перед всем классом

На уроках отвечать.

Это мне ведь пригодится:

Я хочу артисткой стать!

Знают все ребята в мире.

Дважды два – всегда четыре!

А кто с этим не согласен.

Тот для общества опасен!

Бестолковых не бывает -
Ни мальчишек, ни девчат.
За пятерками ребята -
Даже в очередь стоят!

Мы, ребята – восьмилетки,

Любим бегать и играть,

А учиться обещаем

На «4» и на «5».

Все науки одолеем,  

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

Марк

Двойкам в наши дневники

Не дадим пробраться

Обещает 2 А целый год стараться!

Данил               

А мальчишки наши очень

Любят бегать и играть.

И учиться обещают

На четыре и на пять!

Иван

Опозданья все мальчишки

Объясняют просто:

А учиться на уроке

Никогда не поздно!

Хором

Мы веселые частушки

Вам исполнили сейчас,

О себе, о дружбе нашей

И о кое ком из нас!

Ведущий:

Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.

Задание 3:«Русский язык»

1.Из слова «Пятёрочка» составить слова    

 Тёрка,  пятка,  рок,  кора,  рот,  точка,  почка,  порча,  рак,  пот,  корт, кот,  капор,  пар,  тяпка, тряпка.

2. Блиц-опрос.

– Чем кончаются день и ночь? Ь

 – Чем отличаются слова «сел» и «съел»? Ъ

 – Чем кончается «лето» и начинается «осень»? О

Стихи 2В

 Первый  ученик:

Ежедневно по утрам, 
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас

Второйученик:

В дальний путь ведут наш класс 
День за днем учителя.
Их слова для нас приказ
Командира корабля.

Третий ученик:

А сейчас мы дружно все 
“Грызем гранит науки” -
Программа сложная у нас,
За нами нужен глаз да глаз.

Четвертый  ученик:

Математику, русский, английский,
Изучает наш дружный класс.
И компьютеры будут знакомы нам,
И окружающий мир в почете у нас.

Пятый  ученик:

Мы любим грамотно писать, 
Примеры трудные решать,
Учить красивые стихи, 
И отличаться у доски.

Шестой  ученик:

Мы обычные дети, не гении. 
Мы знанья трудом лишь возьмем.
А знаньям не быть без терпения,
Терпенье, с тобою мы дружно живем!

Седьмой  ученик:

Родителям тоже нужно терпение, 
Чтоб нам без устали помогать.
А мы для вас в форме поощрения,
Будем отметки хорошие получать.

Ведущий:

 Чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стишок или рассказ,
Мы учим их – они учат нас.

Задание 4: Чтение.

1.А дорога нелегка,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. (Маша и медведь).

2.Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

Он известен, знаменит

Добрый доктор… (Айболит).

3.Бабушка девочку очень любила

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё

А ну, подскажите, как звали ее? ( Красная Шапочка).

4.Возле дома у опушки

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (Три медведя).

5.На сметане мешон, на окошке стужен.

 Круглый бок, румяный бок

 Покатился... (Колобок)

Сценка «Стрекоза и муравей на новый лад»

-Ребята, что –то пятерка никак не проснется. Попробуем разбудить ее еще одним способом

Кричалка  «Здравствуй, Школа! Это я!»

1.Встали рано мы сегодня,

Нарядились мы не зря.

Мы сегодня скажем школе:

(Все). Здравствуй, Школа! Это я!

2.Первое число сегодня

На листке календаря.

Мы пришли и улыбнулись:

(Все). Здравствуй, Школа! Это я!

3.Много нас, таких всех разных…

Вместе мы - одна семья.

Мы за парты скоро сядем.

(Все). Здравствуй, Школа! Это я!

5.Мы готовы к обученью,

Не хватает лишь звонка.

Пусть звенит звонок наш первый:

(Все). Здравствуй, Школа! Это я!

Учитель. А вот и Пятерка проснулась.

Пятерка. Поздравляю вас с праздником первой оценки! Желаю вам учиться на одни пятерки! (Вручает медали). 

Учитель.

Молодцы, ребята! Сразу видно, все хотите учиться на 5

Вы вместе преодолели все препятствия и вас заслуженно можно назвать ВТОРОКЛАССНИКАМИ!

 Стихи 2Б

1.Теперь, когда мы чуть  взрослее,

Учёбой нас не испугать:

Мы складывать уже умеем,

Читать умеем и писать.

2.Наши задачи по новой программе

Теперь не понятны ни папе, ни маме,

И бабушка с дедушкой, как ни стараются-

В заданиях внука не разбираются.

2.Но мы данную программу

Одолеем всем назло.

Жаль вот только папу с мамой-

Очень им не повезло.

3.Мы приходим в класс с бантами,

Брюки гладим теперь сами.

Посмотрите, стрелки есть!

Может пять, а может шесть.

4.В классе заняты все делом

От звонка и до звонка

Только жаль, что перемена

В школе очень коротка.

5.Повзрослел я, войдя в этот дом,

Здесь учусь я читать и писать.

Но украдкой под партой своей

Продолжаю…в игрушки играть.

6.Сколько в школе мы узнали!

Сколько книжек прочитали!

Нам по этому пути

Много лет еще идти!    

7.В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроение!

Ты уже осилил первый-

Самый главный класс,

И родителей, наверное,

Знаньями потряс!

8.Безусловно, ты герой:

Смелый и отважный.

Класс второй! Дружище, будь

Терпелив и стоек!

И учись ни как-нибудь-

А учись без двоек!

Ведущий.

Игра « Можно, нельзя»

Поиграть в игру возможно?( Можно)

 Улыбнуться вам не сложно?( Можно)

А двойку получить друзья?( Нельзя)

Девчонку дернуть за косичку, ей тихонько пригрозя? ( Нельзя)

Песню спеть сейчас нам можно ( Можно)

Ну тогда споем,  друзья.Песня  «Светкины пятерки»

Что всего милее:
В хлебе – горбушка,
В капусте – кочерыжка,
В молоке – пенка,
А в школе – переменка!