Сценарий сценки "Веселая сценка на день Учителя"

Выходят на сцену 8 класс.

Весёлая сценка к празднику «День учителя»

На сцену вы­бегает  группа  учеников (6 учеников).  Они   выстраиваются   в  ли­нейку и по очереди начинают вдохновенно, припод­нято говорить:

1.- Наши дорогие!

2.-  Любимые!

3. -  Уважаемые!

4.-  Почитаемые!

5. -  Обожаемые!

Восторженный (продолжает). Ненаглядные, незаб­венные, замотанные, замордованные, затюканные...

1. (перебивает, зажимая рот Восторженному рукой). Что ты несешь? (Гладит его по голове и объясняет зрителям.) Совсем обалдел, бедненький. Заговариваться начал.

Группа учеников продолжает:

-  Наши дорогие учителя!

-  Мы вас любим!

-  Уважаем!

-  Почитаем!

-  Обожаем!

Восторженный (вдохновенно продолжает). Прекло­няемся, восхищаемся, восторгаемся, удивляемся...

1. (перебивая). Может хватит подхалимни­чать?

Восторженный (настойчиво и упрямо). По-ни-ма-ем!

Группа учеников (продолжают поочередно):

-  Да! Понимаем, как вам трудно!

-  С нами, непутевыми!

-  Несобранными!

-  Невежливыми!

-  Невнимательными!

Восторженный   (перебивает   и   продолжает  один).

Ленивыми, крикливыми, болтливыми, оголтелыми...

1. (возмущенно). Ну, надоел! (Зажимает рот Восторженному.)

Восторженный (продолжает выкрикивать что-то не­понятное с зажатым ртом). По, ти, ка, лю, си... и т.д. «успокаивают»  надувной дубинкой обвисает у двух товарищей на руках.

1. (продолжает). Мы понимаем вас, от всей души сочувствуем и хотим вам помочь. Приглаша­ем вас в магазин удивительных изобретений «В помощь дорогому учителю».

Занавес открывается. На сцене стоят столы с разло­женными на них предметами — экспериментальным товаром. На стульях сидят два ученика. Они будут участвовать в эксперименте. У столов с товаром два продавца ~ активные, веселые, очень любезные.

1-й продавец (радостно). А вот и первый посети­тель! Проходите, пожалуйста!

Учительница (робкая, нервная, неуверенная, очки на кончике носа, которые она все время по­правляет; от всего вздрагивает, постоянно испуган­но оборачивается, что-то теребит в руках, говорит тихо и вежливо). Здравствуйте. Простите, я в ма­газин попала?

2-й  продавец (услужливо).  Рады  служить!  Чего желаете?

Учительница. Мне бы что-нибудь... в... по... по­мощь...

1-й продавец (широкий жест в сторону предметов). Пожалуйста! Широчайший выбор.

Учительница (радостно хватается за первое попав­шееся на глаза - метлу). Может быть это?

2-й продавец (пытается отобрать метлу, они борют­ся). Да отдайте же! (пренебрежительно). Это уста­ревшая модель...

Учительница (просительно). А что вы посоветуете? Ведь никакого сладу с ребятами не стало.

1-й продавец (энергично). Вот! Специально для Вас: аккуратные щипчики (показывает) для выдер­гивания болтливых языков.                     

Учительница отшатывается.

2-й продавец. А вот комплект (показывает): моло­ток и гвозди для распятия на партах самых не­сносных...

Учительница (закатывает глаза, кричит). Нет! Нет!

1-й продавец (другому). Послушай, по-моему она слишком впечатлительная.

2-й продавец. Такой в школе делать нечего...

Учительница (просительно). Пожалуйста... посмот­рите... что-нибудь другое

1-й продавец. Ну, тогда - вот это: абсолютно бе­зобидное и очень эффективное! (выставляет рулоны туалетной бумаги) Сделайте подарок коллеге - учи­тельнице английского языка.

Учительница (с подозрением). Туалетная бумага? Простите, как это?

2-й продавец. Все очень просто: отправляете ученика с этим рулоном в туалет и пусть сидит там, пока всю не использует, изучая английский язык. Видите, тут сначала идет алфавит, потом сло­ва (отматывая бумагу), потом времена глаголов.

Учительница. Замечательная идея! А еще по каким-нибудь предметам такое пособие есть?

1 -й продавец. Вот, пожалуйста: формулы по ма­тематике, даты по истории, сложные темы по рус­скому языку... Пока все, но продолжаем работать в этом направлении.

Учительница (радостно). Беру, беру, беру! (под­ставляет сумку и ей начинают складывать туда руло­ны) Ой! (останавливается) Но если все будут по ту­алетам сидеть, с кем мы заниматься будем? (вык­ладывает все назад) Можно я еще что-нибудь посмотрю?

2-й продавец (услужливо). Пожалуйста, пожалуйста!

Учительница (оглядываясь, выискивая). Дайте... мне... вот эту подушечку.

1-й продавец (с сомнением). Эта вряд ли Вам подойдет, она удушающая...

Учительница (с ужасом, отталкивая, отбрасывая по­душку). Ой! Нет! Нет!

Продавец (успокаивающе). Возьмите другую, вот эту, она просто успокаивающая. Даете ученикам подушку. Вот так (демонстрирует) - ученики за­сыпают. Вот видите? Они заснули, и Вы можете своими делами заниматься - книжку читать, коф­точку вязать...

Учительница (с сомнением). А как же учебный процесс? Программу как выполнять, если все спать будут?

1-й продавец. Да... не доработали! (выхватывает подушку; ученики ошарашенно озираются) Ну, ладно, будем думать.

Учительница (с отчаянием). Что же делать? Не уходить же мне с пустыми руками? Что-нибудь у вас еще есть?

2-й продавец. Вот, только для Вас (начинает дос­тавать из-под прилавка). «Халат смирительный»! Правда, он идет в комплекте с двумя омоновцами. В данный мо­мент они находятся в травматологии. Вот! Это луч­ше! Видите, кляпы разных модификаций, например, кляп-пустышка. Действует так (начинает демонстри­ровать): ученик засасывает его и больше не может болтать - только мычит (ученики мычат и давятся).

Учительница (в ужасе). Ой, они же задохнутся! Прекратите!

1-й продавец. Не волнуйтесь! (хлопает учеников по спине, они выплевывают пустышку). Видите, все в порядке. Вот еще «Вода слабительная», «Удавка целительная»...

Учительница говорить уже не может, только мычит и отрицательно качает головой.

2-й продавец. Ну тогда мы не знаем. Вам не угодишь... Может быть набор «в помощь начинаю­щему педагогу»?

Учительница (с надеждой). А что в этом наборе?

1-й продавец (воодушевлено). Ружье для отстрела самых наглых, граната для обезвреживания самых несносных, газовый баллончик для самообороны, удочка для отлова...

Учительница (просяще). А может вот это - после­днее из списка.

2-й продавец {с готовностью). Удочку? Пожалуй­ста! Она идет в комплекте с бутербродом. Приме­няется для вывода из класса самого наглого.

Учительница (робко). А... бутерброд, простите, зачем?

1-й продавец. Это наживка. Смотрите, как дей­ствует - безотказно! Надеваем бутерброд на крю­чок, подносим к носу ученика (показывает) и он идет за Вами, как загипнотизированный!

Учительница. Очень заманчиво, очень... Я, пожа­луй, возьму... А с чем бутерброды?

2-й продавец. На любой вкус! С колбасой, с вет­чиной, с семгой, с красной и черной икрой...

Учительница постепенно оседает на стул. Мамоч­ка (падает в обморок).

1-й продавец. Слушай, что это с ней?

2-й продавец. Говорю, впечатлительная очень (об­махивает учительницу газетой).

1. Кто на извечно детский вопрос: "а почему?" учит нас искать ответ самостоятельно? – УЧИТЕЛЬ – (хором).

2. Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за перемену то, что не укладывалось годами? – УЧИТЕЛЬ.

3. Кто придумывает нам 7-8-часовые домашние задания, отвлекая нас от ужасного влияния улицы и телевизора? – УЧИТЕЛЬ.

4. Кто и дня не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях? – УЧИТЕЛЬ.

5. Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идёт о перегрузках)? Кому? – УЧИТЕЛЮ.

6. И всё же это не мешает нам разглядеть в вас умных и добрых наставников. С Днём учителя!!!!!!!!

Плавно листья рыжие летают

В голубых квадратах школьных рам.

День учителя сегодня отмечают —

Некогда стареть учителям!

Этот праздник в осеннем сиянии

По коврам расписным входит к нам.

Тяжек путь, сложен путь в Царство Знаний

Некогда стареть учителям!

Вы каждый день и каждый час,

Нелегкой посвятив работе,

Одною думою о нас,

Одной заботою живете.

Чтоб нами славилась земля.

Чтоб честными росли мы,

Спасибо вам, учителя,

За всё, за всё спасибо! (всё вместе)