Сценарий творческого проекта "Бурачный промысел Нижнего Тагила"

Сценарий творческого проекта

«Бурачный промысел Нижнего Тагила»

    Музыка__Ярмарка___,  выходят дети парами и танцуют, представляя народные промыслы, в руках у них соответствующие изделия.

После танца ребята выстраиваются на ступеньках сцены,                                    перед собой держат изделия

Скоморох 1:  Народные промыслы на Урале имеют многовековую историю. А вы знаете, что они начали развиваться, когда в нашем крае появились первые заводские поселения.                                                        

Ребята 4 В выстраиваются на ступеньках сцены и говорят:

Скоморох 2:    Богата мастерами тагильская земля

               И промыслами разными славится она. (слайды на экране)

1.     Живут здесь умельцы - мастеровые

Из камня цветы вырезают живые.  (фото или изделия из камня)

2.     Подносы расписные известны на весь мир,                                                                       Каждый в доме хочет иметь сей сувенир.  (подносы)

3.     Про ковку металла знает каждый кузнец,
Способен он сделать не только меч - кладенец.  (кованые изделия)

4.      Ювелиры-мастера знают свое дело
Делают шкатулки, кольца красиво и умело. (картинки  украшений)

5.      Фарфор своим узором  красивой делает посуду,
 И блеск от тех изделий исходит отовсюду. (фарфоровая посуда)

6.      Сундуки - то расписные, просто глаз не отвести

 И чернёной, и печатной, и чеканной отделкой украшены они.                                        

                                                                               (картины сундуков)

7.     Промысел бурачный тоже возрождали,

Лучшие берестяные изделия  на выставках побывали. (бураки)

Скоморох 1:    Изучали с интересом берестяной мы промысел

           Вам о нём сейчас расскажем, мастеров и изделия покажем.

Музыка____________, танцующие дети становятся  перед сценой, а на сцену выходят чтецы (3А класс) и 3 Мастера (3 Б класс) стоят за столом. На столе -  бураки, лежат заготовки, инструменты

Чтец 1:  История бурачного промысла начиналась в селе Таволги в 17 веке, а на Тагильских заводах промысел стал развиваться с момента их строительства, так как была необходима посуда, а бересты было много.

Чтец 2:   Изделия Нижнего Тагила отличались высоким качеством и служили образцами для подражания, их  называли "тагильскими".  Изготовлением берестяных изделий занимались целыми семьями.  Использовали бересту в строительстве, в качестве материала для письма, делали из нее игрушки, лодки, обувь, люльки  и  домашнюю утварь.

Чтец 3:   Первые бураки оставляли «белыми», без краски и росписи, а во 2 половине 19 века их стали расписывать. В Нижнем Тагиле изготавливали именно крашенные и лакированные, то есть шпаклёванные бураки, с  гравюрами или переводными картинками. 

Чтец 4:  Окраской бураков в Тагиле занимались мастерские Я. Волченкова, Ф. Бурашникова, Ф. Копылова и другие.  На бурак наносили яркий цветной фон и расписывали кистью в традиционной маховой манере.

Чтец 5:    В конце 19 века в бурачном промысле Тагила  широко распространяются изделия с чеканным или тисненым узором, который  наносился металлическими чеканами.  Каждый чекан имел свой узор: розочка, дорожки, горошек и др. В наше время есть возможность пользоваться новыми технологиями, наносить узор не только чеканами, но и с помощью пресс - форм.

Чтец 6:   В прошлом преобладал растительный орнамент, иногда с изображением птиц, а чаще розеток в виде стилизованного солнца. Ныне, к сожалению, он забыт. А образцы изделий  прошлого, можно увидеть только в музейных фондах.

Чтец 7:  Тиснение располагали по окружности по верхнему и нижнему краю туеса, иногда по периметру крышки.  Узор вырезался на костном или деревянном штампе, а затем выбивался на плоскости верхнего слоя бересты.

Чтец 8:    Особенно успешной для тагильской бересты была вторая половина 19 века, когда изделия местных бурачников гремели на всю Россию.

Тагильские туеса можно было встретить по всему Зауралью и Западной Сибири.

Чтец 9:  Они вывозились на различные ярмарки  в Нижнем Новгороде, Поволжье  и  ценились за их «нарядность» и «праздничность». За 184 года сохранились документальные свидетельства о выставке 1837 года в Пермской губернии, ставшей ярким дебютом тагильских берестянщиков. 

Скоромох 2:  Ох и непростое это дело  - берестяной промысел. Но наши  ребята знают, как изготовить такое изделие, как бурачок. Самое время поинтересоваться.

(Мастера рассказывают и показывают)   3Б

Мастер 1 (в руках  у него внутренний  и наружный слой бурака):   

         У этого изделия несколько названий туес, туесок, или бурак, бурачок – это сосуд из бересты, предназначенный для хранения и переноски пищевых продуктов.  Устройство туеса напоминает термос. Он  имеет наружную и внутреннюю часть -  «сколотень» - кусок бересты цилиндрической формы, снятый целиком со спиленной березы.

 Мастер  2 (вырезает «замок» на бересте): Характерной особенностью уральских бураков было то, что  внутренний слой не имел швов, что повышало прочность изделия.

Мастер 2:  Наружный слой бурака называется «рубашка». Её изготавливали из прямоугольного полотна бересты, и скрепляли особым способом – «замком» или сшивали. Затем в сколотень, обернутый рубашкой, заколачивается деревянное донышко. Сверху вырезается крышка с ручкой.    Туес готов.     

Мастер  2: Мастер по своему усмотрению может украсить рубашку геометрическим или растительным узором.

Мастер 1: (стучит молоточком, выбивает узор на бересте):  Берёсту заготавливают в определенное время.  Снятую берёсту сначала обрабатывают - снимают плёнку, выглаживают, выпрямляют и очищают внутреннюю сторону.  Затем бересту украшают разными геометрическими узорами  с помощью пробойника или чекана. Вот посмотрите, что у меня получилось.

Скоморох 2: Эх, молодцы мастера!

Скоморох 1:   А  еще мы для вас частушки споем.

Музыка_____________, дети поют частушки,

в руках у них разные бурачки  (4 А класс)

1.     Интересен нам ребята, промысел берестяной

С ним знакомы мы недавно, и поделимся с тобой.

2.     Вам расскажем про бурак, сосуд сей  цилиндрический

Туесок зовут в народе, предмет сей  исторический.

3.     Вот красивый бурачок, полезен он в  хозяйстве

В нем хранить продукты можно любой домохозяйке.

4.     Воду, квас, сметану, масло сохранит холодными,

Бурачок волшебный этот,  не оставит нас голодными.

5.     Бересту за свои свойства назвали белым золотом.

  Она легка, прочна, пластична и долговечная при том.

Все вместе: Ну и нам не устоять, вся душа клокочется…
  Мастеров бурачных дел нам прославить хочется.

Ученик 1:  За всю историю промысла мастера накопили немало секретов. Они приспособились украшать свои туеса и лукошки резьбой, узорочьем, тиснением, красить и расписывать. 

Ученик 2: Было время, когда бурачное производство считалось утрачено, 60 лет он просто молчал.  Но благодаря творчеству известных нижнетагильских мастеров Натальи и Павла Камневых,  с 1991 года промысел возродился.

Ученик 3:  Их изделия  обладают филигранной отделкой и притягательностью, сочетают  в себе технику резьбы и тиснения и различные материалы в одном изделии: например, береста с поделочными камнями-вставками.     

Ученик 4:  И ещё, благодаря мастерам, Сергею Коротченя и Елене Сергиной, которые сегодня сохраняют древние традиции, поддерживают и делятся с нами своим мастерством.

Ученик 5:  Мы побывали в гостях у Сергея Арсеньевича, в музее  «Солнечная береста»  и восхищены его работами. Да вы сами посмотрите, какая красота!  Изделия Сергея Коротчени называют солнечными, а творчество невероятно теплым,  душевным, близким и понятным каждому.

Ученик 6:  Рады вам представить Лучшего народного мастера  по художественной обработке бересты Елену Ильиничну Сергину, ученицу известных мастеров Камневых.

Ученик 7:   Легкий, ажурный орнамент, вырезанный из бересты, растительный кружевной декор – это визитная карточка Елены Сергиной.    Ее работы давно стали узнаваемы не только ценителями народного искусства.

Музыка_____Ярмарка финал_____, дети выстраиваются на сцене

Скоморох 1:      Бересту в Тагиле любят, мастеров здесь очень чтут.
                           Камневым Наталье, Павлу благодарность за их труд.

   Скоморох 2:      А Сергея Коротченю и  Елену Сергину

                 Уважаем за уменья, что они передают.

Скоморох 1:       На бураке рисунок яркий,  как костер для нас горит,

                    Промысел этот народный ….

Все вместе:                                 очень - очень знаменит.

Музыка_____Ярмарка__