Сценарий внеклассного мероприятия на тему "Космическое путешествие"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) города Ростова-на-Дону

Конспект внеклассного мероприятия на тему

«Космическое путешествие»

выполнила педагог-организатор

Боярских Н.Н.

Ростов-на-Дону

2020 год

Цель: создание условий для освоения знаний о покорении космоса.

Образовательные задачи:

- обеспечить усвоение знаний, связанных с покорением космоса, космонавтом Юрием Гагариным;

- расширить кругозор учащихся;

Развивающие задачи:

- создать условия для развития  коммуникативных навыков при обсуждении заданий в команде;

- создать условия для развития аналитических способностей учащихся;

- создать условия для развития памяти, внимания, воображения;

Воспитательные задачи:

- способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения;

- способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в группах;

- содействовать формированию патриотических чувств;

- содействовать повышению уровня мотивации к обучению;

- содействовать воспитанию культуры общения;

Планируемые результаты:

- развить самостоятельность в поиске решения различных  задач;

- иметь знания о покорении космоса;

- научиться делать выводы, быстро давать ответ на вопрос;

- определять цель действий, проговаривать план, предлагать версии;

- учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки;

- высказывать свои мысли (предложения, дополнения), вступать в беседу;

- слушать и понимать других, в том числе развивать свою внимательность;

- учиться выполнять свою роль в группе.

Категория детей: 3 класс

Форма проведения: интеллектуальная игра

Методы: беседа, презентация, иллюстративный, частично-поисковый.

Оборудование: наглядные иллюстрации по теме, компьютер, мультимедийный проектор, экран, бланки для ответов, бланки грамот, аудиозаписи песен, видеофайл с мультфильмом.

Структура внеклассного мероприятия:

1. Вводная часть (15 – 20 мин.)

- организационный момент;

- сообщение темы мероприятия;

- рассказ о К.Э. Циолковском, С.П. Королеве, первом полете в космос Юрия Гагарина;

- объяснение правил интеллектуальной игры;

- деление класса на команды (по 3 – 4 человека);

- раздача бланков ответов.

2. Основная часть (20 – 30 мин.)

- командная работа над бланками ответов (обсуждение и вписывание ответов в бланк): викторина, сопоставление фотографии и фамилии космонавтов, кроссворд. Во время командной работы в фоновом режиме звучат песни мелодия А. Рыбникова из к/ф «Звездный мальчик», «Трава у дома», «Знаете, каким он парнем был», мелодия из к/ф «Гостья из будущего».

3. Подведение итогов (10 – 15 минут)

- педагог проверяет ответы, выводит призовые места, выписывает грамоты, в это время учащиеся смотрят мультфильм о Юрии Гагарине.

4. Заключительная часть (10 – 15 мин.)

- рефлексия;

- награждение победителей.

Памятка для педагога:

Правильные ответы:

1) 1) б) С.П. Королев

2) в) Юрий Гагарин

3) а) Белка и Стрелка

4) а) К.Э. Циолковский

5) а) 108

6) в) 12 апреля

7) б) Восток

2) 1В, 2А, 3Г, 4Б;

3) 1) Восток, 2) Стрелка, 3) Смеловка, 4) Астроном, 5) Спутник, 6) Космонавт.

Распределение призовых мест:

Один правильный ответ равен 1 баллу, максимальное количество баллов – 17 (часть 1 – 7 баллов, часть 2 – 4 балла, часть 3 – 6 баллов).

1 место – 17 – 15 баллов;

2 место – 14 – 12 баллов;

3 место – 11 – 9 баллов.

Игра «Космическое путешествие»

Впишите ваши фамилии _______________________________________________

Внимательно прочитайте задания и впишите ответы в бланк

1) Запишите букву правильного варианта в правую колонку:

1) Советский учёный, конструктор ракетно-космических систем:
а) Г.С. Титов	б) С.П. Королев	в) К.Э. Циолковский
2) Первый человек, совершивший полет в космос:
а) Алексей Леонов	б) Герман Титов	в) Юрий Гагарин
3) Как звали собак, побывавших в космосе и вернувшихся на Землю живыми?
а) Белка и Стрелка	б) Черныш и Бим	в) Шарик и Барбос
4) Русский философ, изобретатель, основоположник теоретической космонавтики:
а) К.Э. Циолковский	б) С.П. Королев	в) Г.С. Титов
5) Сколько минут длился космический полет Юрия Гагарина?
а) 108	б) 55	в) 243
6) Когда отмечают День космонавтики?
а) 1 июня	б) 12 декабря	в) 12 апреля
7) Как называлась ракета, на которой совершил свой полет Юрий Гагарин?
а) Союз	б) Восток	в) Байконур

2) Сопоставьте портрет космонавта и его фамилию, впишите в среднюю колонку правильную пару буквы и цифры:

1)		А) Герман Титов
2)		Б) Алексей Леонов
3)		В) Юрий Гагарин
4)		Г) Валентина Терешкова

3) Ответьте на вопросы, впишите ответы в кроссворд:

По горизонтали:

1) Часть света, название космического корабля.

2) Часть часов, имя собаки-космонавта.

3) Деревня, в районе которой приземлилась капсула первого космонавта.

4) Ученый, изучающий космос.

5) Искусственное небесное тело, обращающееся по орбите вокруг Земли с 1957 года.

По вертикали:

6) Человек, совершивший полет в космос на космическом корабле.

 

Количество баллов __________

Место _____________________

Краткое описание документа:

Конспект внеклассного мероприятия на тему «Космическое путешествие» содержит план и материалы для проведения интеллектуальной игры для учащихся 3 классов ко Дню космонавтики. Цель: создание условий для освоения знаний о покорении космоса.

Образовательные задачи:

- обеспечить усвоение знаний, связанных с покорением космоса, космонавтом Юрием Гагариным;

- расширить кругозор учащихся;

Развивающие задачи:

- создать условия для развитиякоммуникативных навыков при обсуждении заданий в команде;

- создать условия для развития аналитических способностей учащихся;

- создать условия для развития памяти, внимания, воображения;

Воспитательные задачи:

- способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения;

- способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в группах;

- содействовать формированию патриотических чувств;

- содействовать повышению уровня мотивации к обучению;

- содействовать воспитанию культуры общения;

Планируемые результаты:

- развить самостоятельность в поиске решения различныхзадач;

- иметь знания о покорении космоса;

- научиться делать выводы, быстро давать ответ на вопрос;

- определять цель действий, проговаривать план, предлагать версии;

- учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки;

- высказывать свои мысли (предложения, дополнения), вступать в беседу;

- слушать и понимать других, в том числе развивать свою внимательность;

- учиться выполнять свою роль в группе.