МБДОУ
Детский сад №125 г.Иркутск
Конспект
занятия по изобразительной деятельности (рисование) в средней группе
Тема: «Весёлые матрёшки»
Составила:
воспитатель Догадова С.В.
Март 2018год
Цель: Развивать творческие способности детей через приобщение к народному
творчеству и прикладному искусству.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие»,
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое
развитие».
Задачи:
«Художественно-эстетическое
развитие»: Учить расписывать матрёшку, по
возможности точно передавая пропорции и элементы оформления «одежды».
Развивать глазомер, чувство цвета, формы, ритма, пропорций. Совершенствовать
способы рисования кистью. Закреплять умение чисто промывать кисточку перед
использованием краски другого цвета. Развивать цветовое восприятие. Воспитывать
интерес к народной культуре, эстетический вкус.
2.«Речевое развитие»: Развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми по поводу,
процессу и результатам продуктивной деятельности. Расширять словарный запас.
Совершенствовать умения выразительного чтения стихотворений.
3.«Познавательное развитие»: Вызвать интерес к русской народной игрушке (матрёшке).
Способствовать формированию целостной картины мира и расширению кругозора.
4.«Социально-коммуникативное
развитие»: Воспитывать уважительное отношение к
труду народных мастеров. Формировать патриотические чувства, национальную
гордость за мастерство русского народа. Приобщать детей к
национально-культурным традициям, знакомить с русской народной игрушкой
(матрёшкой) как символом России; формировать умение проявлять дружелюбие при
оценке работ других детей.
5. «Физическое развитие»: Способствовать двигательной активности детей игровыми упражнениями.
Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и
физическом совершенствовании.
Материал и оборудование: Выставка «Народная игрушка – русская матрёшка». Силуэты матрёшек,
гуашевые краски, кисти, банки с водой, салфетки. Технологическая карта
рисования матрёшки. Таблица с элементами растительного орнамента.
Методы и приёмы: Словесный (беседа, рассказы детей об
матрёшке, при помощи системного оператора, чтение стихотворений, указания). Наглядный
(рассматривание выставки «Весёлые матрёшки», демонстрация образцов, показ
рисования элементов росписи). Практический (игры,
роспись силуэта матрёшки).
Логика
образовательной деятельности:
Под фонограмму песни «Мы весёлые матрёшки» дети
заходят в группу.
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Звучит «волшебная музыка».Вы спросите,
почему звучит такая музыка? Да потому, что в руках у меня волшебный мешочек.
- Как вы думаете, детки, что в нём? (Предположение детей) А
хотите узнать? Я загадаю вам загадку, а вам нужно будет отгадать её.
Загадка про матрёшку
Эти яркие сестрички,
Дружно спрятали косички
И живут семьей одной.
Только старшую открой,
В ней сидит сестра другая,
В той еще сестра меньшая.
Доберешься ты до крошки,
Эти девицы…
Дети: Матрёшка.
А теперь я предлагаю с помощью волшебного экрана рассказать
о матрёшке.
1. Матрёшка (предположительно от
уменьшительного имени «Матрёна, что означало "статная дама"»)—
русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся
подобные ей куклы меньшего размера. Уникальная русская игрушка. Вместе с
русской березкой и русским самоваром она стала символом России. Русская
матрешка – добрая посланница дружбы и любви. Она душа России. Главное-эта
куколка с секретом! Внутри неё прячутся весёлые сестрички, мал-мала меньше.
Пальчиковая
гимнастика «Матрешка»
|
Раз, два, три –
|
Поочередное
соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного.
|
|
На матрешку посмотри!
|
Удары кулачками друг
о друга.
|
|
Раз, два, три, четыре
–
|
Поочередное
соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного.
|
|
Мы матрешечку купили!
|
Хлопки в ладоши.
|
|
Раз, два, три,
четыре, пять –
|
Загибают по одному
пальцу.
|
|
Будем с ней теперь
играть!
|
Удары кулачками друг
о друга.
|
Продуктивная
деятельность детей
Очень любят все
матрешки
Разноцветные одежки:
Всегда расписаны на
диво
Очень ярко и красиво.
– Давайте удивим наших
матрешек, приготовим им подарок – нарядим их в красивую одежду.
Мы с вами станем мастерами – игрушечниками и распишем
силуэты матрёшек. Проходите в мастерскую. Садитесь поудобнее. Ребята
давайте рассмотрим нашу матрёшку внимательно. Матрешки очень нарядные и
красивые.
Вопросы детям о внешнем виде Матрешки.
- Во что они одеты?
-Что на голове у Матрёшки?
Ответы детей, уточнение воспитателя.
Показ воспитателем алгоритма выполнения росписи силуэта
матрёшки.
Рисуем круглое лицо, «одеваем платок», на лице рисуем концом
кисти глазки, носик, ротик и румяные щёчки, чёлку. Раскрашиваем платочек и
рисуем передник, который оформляем красивым цветочным узором. Затем
раскрашиваем юбку сарафана.
П\гимнастика: «Кисточка»
Самостоятельная работа детей под народную музыку.
Подведение итогов
– Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились.
– Наша матрешка благодарит трудолюбивых
ребят и танцует для вас (звучит музыка А.Филлипенко «Весёлые матрёшки»).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.