Тема: Экологическая
мельница
Цель: изучение экологических проблем современности; воспитание бережного
отношения к природе и рационального использования природных ресурсов;
развитие творческих способностей учащихся.
Задачи:
1) привлечь ребят к решению
простейших задач с применением имеющихся знаний;
2) развивать умение
логически мыслить, находить верное решение при коллективном обсуждении,
высказывать свое мнение и слушать других;
3) воспитывать
убеждение в необходимости получения большего объема знаний.
Место проведения:
актовый зал
Участники:
школьники
Контингент:
6-е классы
Кто проводит:
библиотекарь Куклина М.П.
Форма:
беседа-игра
Методы
проведения: поисковые, дискуссионные.
Оборудование: проектор, игровая презентация, урна, мусор (скомканные бумажки),
листки с экоанаграммами.
Описание
презентации: при показе презентации «Экологическая
мельница» открывается первый слайд с мельницей. Нажав на статичную лопасть
мельницы выбранного цвета соответствующего тематике окружающего мира "Атмосфера»,
«Литосфера», «Биосфера» и «Гидросфера» (только не на сами слова), выходит слайд
с 4-мя вопросами. Дети выбирают вопрос, который открывается отдельным слайдом.
Стрелочка со словом «возврат» возвращает на слайд с вопросами. Стрелочка со
словом «возврат к мельнице» возвращает к мельнице. Стрелочка со словом
«награждение победителей» переносит на слайд с поздравлением.
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте
уважаемые участники игры «Экологическая мельница». Мы
сегодня собрались в этом зале поговорить о нашем общем доме, о самой загадочной
и неизведанной, о самой красивой и родной. Вы, наверное, догадались, что наш
разговор пойдет о нашей колыбели, о нашем общем доме - планете Земля.
Мудрецы
и мечтатели прошлого не один раз пытались перечислить «чудеса света» –
сотворенные природой и созданные руками человека. Твердили о семи «чудесах»,
искали и находили восьмое, но кажется, никто и никогда не упоминал о чуде из
чудес – единственном известном нам во Вселенной. Это чудо – сама наша планета
вместе с атмосферой – вместилищем и хранителем жизни. И пока оно продолжает
оставаться единственным, ни с чем не сравнимым, величайшим, таинственным и
удивительным. Это чудо – Природа. Человек ее частица. Природа дает человеку
питание. Ветер и солнце, лес и вода доставляют нам общую радость, формируют
характер, делают его мягче, поэтичнее. Люди неразрывно связаны с природой
тысячью нитей. От состояния природы зависит жизнь человека
Экология.
Это слово стало актуально в наше время. Думаю, объяснять никому не надо. Все мы
обязаны жизнью нашей планете – прекрасной Земле, стонущей от боли, молящей о
помощи и, увы, остающейся беззащитной перед нами. Все мы пассажиры одного
корабля – «Земля», и пересесть из него просто некуда. Человек сегодня никакой
не властелин и не царь природы. Вторгаясь в его разум, мы должны научиться
вдвойне восторгаться гармонией природы. Мы должны знать природу и восхищаться
ей. Сегодняшняя игра покажет ваши знания.
Любая игра начинается с представления команд и жюри. Баллы сегодня
подсчитывают: _____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Игра пройдет среди 6-х классов, и каждый класс представляет
команда из 3-х человек. Команды подготовили название и девиз. Давайте
познакомимся с ними:
Команда 6 «А»: _____________________________
Команда 6 «Б»: _________________________________
И команда 6 «В»: _________________________________
Теперь познакомимся с правилами игры.
Правила
игры
Наша экологическая мельница имеет 4 лопасти – 4 составляющие
окружающего нас мира. Это атмосфера, литосфера, биосфера и гидросфера; т.е.
воздух, земля, живые организмы и вода. Каждая лопасть мельницы имеет 4 задания,
которые стоят 10, 20, 30, и 40 баллов в зависимости от сложности. Команды по очереди
выбирают себе задания и отвечают сами. Но в каких-то ячейках может попасться
«кот в мешке». Это значит, что задание выполняют все команды. Задача команд:
набрать наибольшее количество баллов.
АТМОСФЕРА
Атмосфера или, по-другому, одежда земли – это воздух, который нас
окружает. Мы живем на дне этого воздушного океана. Воздух прозрачен, и мы не
видим, не замечаем его, но он постоянно напоминает нам о себе. Из воздуха мы
получаем необходимый для жизни кислород. В сутки человеку нужно около 11 тыс. л
воздуха. Если без пищи человек может прожить несколько недель, без воды –
несколько суток, то смерть от удушья наступает через 4-5 мин.
Воздух необходим нам не только для дыхания. Воздушная оболочка
предохраняет Землю от смертоносных космических лучей и от бесконечного
множества метеоритных тел.
В последние десятки лет из-за возрастающего объема промышленности
происходит изменение состава атмосферы, что приводит к губительному парниковому
эффекту, исчезновению защитного озонового слоя, к выпадению кислотных дождей,
нарастанию объема смога в крупных городах.
Итак, вашему вниманию вопросы по теме «Атмосфера».
10 б. Вопрос:
Что такое «смог»?
Ответ: Смог-
скопление вредных газообразных веществ, а также частиц сажи и пыли.
20 б. Вопрос: Какое природное
явление создает защитную оболочку Земли – озон?
Ответ: Озон создается электрическим
разрядом, который мы наблюдаем во время грозы в виде молний.
Этот электрический разряд создает приятный
свежий запах, который все мы знаем как свежий воздух.
30 б. Вопрос: Инфракрасное или ультрафиолетовое
излучение наиболее опасно для всех живых организмов на земле?
Ответ: Ультрафиолетовое.
Это излучение невидимое для человеческого глаза и отличается
высокой химической активностью. Особенно ультрафиолет опасен для кожи и сетчатки
глаз. Это излучение может спровоцировать развитие и рост онкологических
опухолей.
40
б. Вопрос: Что такое парниковый эффект?
Ответ:Уменьшение
потерь тепла из атмосферы Земли вследствие увеличения количества углекислого
газа в воздухе. Приводит к общему потеплению на планете.
ЛИТОСФЕРА
Литосфера
– верхняя твердая оболочка Земли – кора, в которую входят полезные ископаемые, почва.
Земная кора то же нуждается в охране и защите. Полезные ископаемые истощаются,
а почва загрязняется отходами и удобрениями.63%
всех сельскохозяйственных земель планеты подвержено эрозии. Каждый год общая
площадь пустынь расширяется на 27 миллионов гектаров. Из-за этого человечество
теряет 25 миллиардов тонн плодородной почвы ежегодно.
10 б. Конкурс «Мусоропровод»
Не секрет, что гуляя, к примеру, по парку, улице, у
домов мы часто оставляем после себя самые разнообразные кучи мусора (бумажки,
бутылки и т.д.). Это бывает даже тогда, когда урна находится рядом. Иногда мы в
них даже можем не попасть. Вот и проведем сейчас эксперимент. Вам необходимо
точно в урну бросить мусор. Кто точнее это сделает, тот получит по 2 балла.
Итак, игра «Мусоропровод». Начали!
На каждого из 6 млрд
жителей нашей планеты приходится в среднем около 1 т мусора в год. И это не
считая миллионов изношенных и разбитых автомобилей. Если весь накапливающийся
за год мусор не уничтожать и не перерабатывать, а сыпать в одну кучу,
образовалась бы гора высотой с Эльбрус (высочайшая горная вершина Европы - 5642
м). К счастью, мы только что уменьшили эту кучу, пусть не намного, но если
каждый всегда будет соблюдать чистоту в нашем городе, то есть шанс улучшить
экологическое состояние страны и даже планеты, ведь чистота начинается с нас
самих!
20 б. Спринт
эрудит
Команде достаются
20 вопросов по 1 баллу, на каждый из которых нужно ответить в течение 2-х секунд, т.е. сразу. Если нет ответа
или он не правильный – балл не засчитывается.
1.
Что такое литосфера? (Верхняя, твердая оболочка Земли.)
2.
Самое глубокое озеро в мире? (Байкал.)
3.
С какими странами
граничит Казахстан? (Россия, Китай,
Кыргызстан, Узбекистан, Туркменистан).
4.
Что такое рельеф? (Неровности земной поверхности.)
5.
Национальный
парк в Павлодарской области? (Баянаульский)
6.
Самый большой материк Земли? (Евразия.)
7.
Что такое гейзер? (Периодически фонтанирующие источники,
“гейзер” – в переводе означает горячий.)
8.
Самый маленький материк Земли? (Австралия.)
9.
Что такое сейсмическая область? (Где часто происходят
землетрясения и извержения вулканов.)
10.
Самая глубокая впадина в океане? (Марианский желоб.)
11.
Прибор для определения сторон горизонта. (Компас.)
12.
Неровности земной поверхности. (Рельеф.)
13.
Уменьшенная модель Земли. (Глобус.)
14.
Самый холодный океан. (Северный Ледовитый.)
15.
Самый большой океан. (Тихий.)
16.
Плавающие обломки материкового льда. (Айсберги.)
17.
Самый холодный материк. (Антарктида.)
18.
Главная
река Казахстана? (Иртыш)
19.
Нелетающая птица Антарктиды. (Пингвин.)
20.
Прибор для определения температуры. (Термометр.)
30 б. Вопрос:
Где на сегодняшний день находится
самый большой заповедник на земле?
Ответ: Самая большая территория, на которой запрещена любая
деятельность и вмешательство человека — Антарктида. На огромной территории,
покрытой толщей льда, растет более 810 видов растений и проживают множество
видов птиц и животных.
40 б. Вопрос:
Что находится на юго-западе Сибирской низменности на границе Кулундинской и
Прииртышской равнин?
Ответ:
Павлодарская область.
Половина
пути пройдена, нужно идти дальше.
БИОСФЕРА
Биосфера – это
живые организмы, населяющие Землю. С лица Земли ежегодно исчезает около 30 000
видов живых организмов. К концу этого столетия Земля лишится около половины
своего биоразнообразия. Мы говорим о живой природе, которая сильно пострадала
от рук человека, призываем вас беречь и сохранять всё живое на Земле. Но
для того, чтобы беречь – нужно знать.
10 баллов.
Вопрос: Какое животное не может прыгать?
Ответ: Слон.
20
баллов. Вопрос: Обычно самки и самцы комаров питаются соками растений. Почему
же самки начинают искать теплокровных животных?
Ответ:
они накапливают кровь животных, ведь только из белков комарихи могут получить
вещества, необходимые для созревания их яиц при размножении.
30
баллов. Вопрос: Почему лесные
птицы садятся на муравейник, проводят на нем некоторое время и при этом не едят
муравьев?
Ответ: В перьях диких птиц живут множество паразитов, которые
доставляют пернатым много неприятных минут. Муравьи бегают по муравейнику и
начинают опрыскивать птицу кислотой, которая имеет довольно резкий запах. Таким
образом, лесные птицы проводят борьбу с перьевыми паразитами....
40 б.
Конкурс «Экоанаграммы»
У вас на листах
записаны зашифрованные экологические термины. Попробуйте их угадать. Угадаете 4
слова, получите 40 баллов. На каждое – 10.
·
Первая
команда: а
е р з н е я н з и г (Загрязнение)
я к э л г о и о (Экология)
н т к ы с о и (Токсины)
а с о ь о п с т н (Опасность)
·
Вторая
команда: а
н и з в е д п о к (Заповедник)
р а о п р и д (Природа)
ф г а и р д о е с р (Гидросфера)
а р о т а с т а ф к (Катастрофа)
·
Третья
команда:
а у а н ф (Фауна)
и к з н з а к а (Заказник)
ч в и и щ о н е с х т (Хищничество)
с л р т о ф и е а (Литосфера)
Пока
наши команды думают, поиграем с болельщиками. Я задаю вопросы – вы отвечаете.
Только есть условие: не кричите, а поднимаете руку, называете ответ и за какую
команду болеете.
Разминка для болельщиков
1. Где ночуют
в зимнем лесу глухари? (под снегом)
2. Какая змея
плюется? (кобра)
3. Самая
высокая трава? (бамбук)
4. Где ухо у
кузнечика? (на ноге)
5. Плоская
морская рыба с глазами на одной стороне туловища? (камбала)
6. Как
называют «мужа вороны»? (Самец вороны, но не ворон.Ворон — другой вид
животного)
7. Самое
большое наземное животное? (Слон.)
8. Самое
большое животное на нашей планете? (Синий кит)
9. Кто
выходит сухим из воды? (Водоплавающие птицы, бобры, выдры, ондатры.)
10. Какие птицы не
умеют летать? (Страусы, пингвины)
11. Кто из хищников
отличается густыми бакенбардами и кисточками на концах ушей. (Рысь)
12. Детеныш еще не
родился, а уже отдан на воспитание. Кто он? (Кукушонок)
13. Зачем зимой во
льду необходимо прорубать окна? (чтобы рыбы дышали)
14. Как в лесу
определить стороны горизонта? (по мху на деревьях, по муравейнику)
Нашим
командам пришло время давать ответы.
ГИДРОСФЕРА
Вся
вода Земли – это гидросфера. Вода – самое распространенное на Земле вещество.
Моря и океаны занимают 71% поверхности земного шара, поэтому существует
представление о неисчерпаемости водных запасов. Но это не так, потому что в
целом используемой пресной воды мало, и она подвергается загрязнению. Важнейшая
мера по охране водных ресурсов – бережное их расходование.
10
баллов. Вопрос: Какое море вскоре умрет и исчезнет с лица земли?
Ответ: Аральское.
Площадь этого моря уменьшилась втрое. Произошло
это из-за того, что людям срочно понадобилась территория для посадки
хлопчатника и риса. На реках, которые вливались в Аральское море, были
построены сеть каналов для отвода воды. Почти за пятьдесят лет объем воды в
море снизился в несколько раз, увеличилась концентрация соли, погибли вся рыба
и растения, которые находились в море. Исправить эту экологическую катастрофу,
созданную руками человека уже невозможно....
20
баллов. Вопрос: Почему вода в реках и озерах зимой не промерзает до дна?
Ответ: Потому что лед легче воды.
Охлажденные слои воды застывают на поверхности коркой льда,
а затем лед и снег на нем предохраняют воду от промерзания. Если бы лед был
тяжелее воды, он опускался бы на дно и вода замерзала бы сплошной глыбой.
30
баллов. Вопрос: Загрязнение каким веществом опасно для морской и океанической воды?
Ответ: Нефтью.
Нефть не разбавляется в воде, а скапливается на
поверхности, образуя огромную многокилометровую пленку. В местах разлива нефти
гибнут рыбы, птицы и морские животные. Но человек научился уничтожать масляные
пятна на воде с помощью искусственно выведенной бактерии-нефтееда.
40 баллов. Вопрос:
Почему на всем 500-километровом протяжении канала Иртыш-Караганда иртышская
вода течет в гору?
Ответ: Канал
оснащен 22 насосными станциями.
Награждение
победителей.
Ведущий. Замечательный
французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: «Все мы пассажиры
одного корабля по имени Земля», и пересесть из него просто некуда.
Мы думаем, что
проведённое мероприятие не оставило равнодушным каждого из вас. Давайте же
всегда будем помнить о том, что мы дети нашей Земли. Спасибо всем за участие!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.