Сценарий игроваой программы "Природоград"

Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение дополнительного образования детей

Станция юных техников

Ступинского муниципального района

        СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН

Игровой программы

       «Природоград»

 

                                                           Разработчик:

                                                           Педагог-организатор

                                               Золотарева Е.Е.

Ведущий:

Педагог-организатор

                                               Золотарева Е.Е.

Возраст обучающихся: 7 — 11лет

Место проведения:

МБОУ ДОД «Станция юных техников»

Дата проведения: ______2015 г.

Игровая программа

       «Природоград»

Цель:

 - воспитание человека с осознанной мотивацией к бережному отношению к природе родного края и страны в целом.

Задачи:

 - развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

- изменение сознания учащихся и взрослых и создание мировоззрения гармонизации отношений человека с природой.

Оборудование и ТСО:  музыкальный центр, музыкальные фонограммы, фотоаппарат, видеокамера,50 талончиков с названиями животных, заготовки для кроссворда, листы бумаги, карандаши.

Участники: 2-3 команды по 3-5 человек (учащиеся 1-4 классов).

Предварительная организационная работа:
1. Подбор материала к мероприятию и написание сценария.
2. Подбор музыкальных фонограмм для музыкального сопровождения мероприятия.
3. Установка аппаратуры и оформление места проведения мероприятия
4. Изготовление раздаточного материала для участников.

Ведущий. Дорогие ребята, сегодня мы с вами отправимся в далекую, но интересную страну, которая называется «Природоград». Я знаю, что вы очень любите природу, птиц, зверей, деревья. А что нужно, чтобы сохранить природу? (Ответы детей). А каких животных вы знаете? (Ответы детей). А домашних? (Ответы детей). А кто расскажет, какую они пользу приносят? (Ответы детей).

Вот послушайте мой рассказ о том, как животные охраняют жизнь людей.

- На некоторых морских курортах США специально обученные дельфины выполняют роль морских сторожей. Курсируя в море вдоль берега, они не пропускают к пляжу акул. Иногда дельфинов обучают завлекать акул в ловушку, откуда те не могут выбраться

Интересно, да?

- А вот в Голландии проделали такой опыт: выпустили кроликов на грядки, где росли помидоры. К удивлению всех, кролики поедали только сорняки и они с плантации исчезли полностью. В результате опыта одна из крупнейших в Европе теплиц «приняла на постоянную работу» 75 длинноухих помощников.

Продолжать? Ну, тогда слушайте.

- Гараж одного из жителей английского города Эливорта караулит орел. Пернатый часовой хорошо усвоил свои обязанности. Однажды он крепко проучил злоумышленника, пытавшегося угнать автомобиль. В когтях у разъяренной птицы остался кусок пиджака вора, по которому полиция сумела его опознать.

Вижу, что вы устали слушать мои рассказы, поэтому предлагаю вам поиграть. Я знаю много загадок, и все они о животных. Я загадываю, а вы – отгадываете.

Что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной? И стоит среди травы – Уши больше головы?        (Заяц)		Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной А когда придет весна, Просыпается от сна.       (Медведь)
Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живет, В деревне кур крадет.      (Лиса)		Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув широко.   (Лось)
Водяные мастера Строят дом без топора. Дом из хвороста и тины И плотину.             (Бобры)		Весь в иголках очень колкий Не погладишь, не возьмешь… Ну, конечно, это…   (Ёж)
На ежа зверек похож, Весь в иголках, но не ёж.   (Дикобраз) Ходят в маленьком загоне В полосатых майках пони.   (Зебры)		Кто, найдя в лесу дупло, Склад устроил из него? И орехи, и грибы – Все в кладовку для зимы Сложит попрыгунья, Рыжая летунья.       (Белка)
В белых пятнышках бока, Есть ветвистые рога. Словно пугливая тень К водопою выходит…     (Олень)		Возьму корову полосатую, Гривастую и бородатую. Ее рога серпом загну: Любуйтесь – антилопа…    (Гну)
Он драчун, каких сыскать! Встретит – может забодать! Бородат, рогат, весел – Скачет по горам.         (Козел)		Травоядный броневик, Поросячий хвостик, На носу тяжелый штык Из замшелой кости.     (Носорог)
В черную полоску рыженькие киски, Не рекомендую подходить к ним близко. Мягоньких лапок не слышны шаги, Острые когти, большие клыки. (Тигры)		Кто на задних лапах скачет, В теплой сумке сына прячет? Кто вставая в полный рост, Опирается на хвост?     (Кенгуру)
Это не рыба, хотя и похожа: Хвост, плавники, водостойкая кожа. Кто настоящий морской великан? Кто из ноздри выпускает фонтан?    (Кит)		Толстокожий великан, Впереди подъемный кран. Белоснежные клыки Непомерно Велики.    (Слон)
Мишка у меня из рук С аппетитом ел бамбук. Фу, какая ерунда Эта Мишкина еда.   (Панда)		Мышка на ходульках, Лопоухий зайчик, Опершись на хвостик, Прыгает… (Тушканчик)
Если есть на клюве рог, это птица - …   (Носорог) Звеня в полете как комар, пьет птичка из цветов нектар.  (Колибри)
Ветку лапками схватил, Хвост спиральный закрутил, Притаился и сидит Изменяя внешний вид. За листочком он – листок, За цветочком он – цветок. Чудо ящерица эта Может стать любого цвета.    (Хамелеон)	Что это за птица? Посмотри, не трусь. Вроде и не утка, Вроде и не гусь. В кожаный мешок углов Складывает рыболов.   (Пеликан)

Неживая природа.

Загадки:

 Разноцветное коромысло над рекой повисло.

(Радуга).

 Летит птица орел, несет в клюве огонь, огневые стрелы пускает, никто ее не поймает.

(Молния).

 Голубой шатер всю землю покрыл.

(Небо).

 Крупно, дробно зачастил и всю землю напоил.

(Дождь).

 Неизвестно, где живет, налетит – деревья гнет, засвистит – по речке дрожь, озорник, а не уймешь.

(Ветер).

 Молоко над речкой плыло, ничего не видно было. Растворилось молоко – стало видно далеко.

(Туман).

 То он – клин, то он – блин, ночью на небе один.

(Месяц).

 Старик-шутник, на улице стоять не велит, за нос домой тянет.

(Мороз).

 Похож я с виду на горох, где я пройду – переполох.

(Град).

 Красная девушка по небу ходит.

(Солнце).

 Меня пьют, меня льют, всем я нужна. Кто я такая?

(Вода).

 Летит орлица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала.

(Облако).

По вертикали.

 Заревел вол на сто гор, на тысячу городов.

(Гром).

 Я – вода, да по воде же и плаваю.

(Лед).

 Зимой на земле лежал, весной в реку убежал.

(Снег).

Викторина.

В какое время суток можно наблюдать первые заморозки на почве?

(Ранним утром).

Что общего у облаков и тумана?

(Облака в небе и туман низко над землей состоят из крохотных капелек воды).

В какое время года можно наблюдать туманы?

(Туманы бывают во все времена года).

Где чаще всего образуются туманы?

(Обычно туманы стелятся над рекой, в низине, где высокая влажность).

Какой снег быстрее тает: чистый или грязный?

(Грязный. Темный цвет поглощает больше солнечных лучей; темные предметы быстрее нагреваются).

Спросил учитель: «Почему день зимой короче, а когда придет июнь – день длиннее ночи?» поспешил Петров с ответом: «Потому что жарко летом! День-то нагревается, вот и расширяется!» А в самом деле, почему?

Назовите ближайшую к Земле звезду.

(Солнце).

Как называется явление природы, когда Луна находится между солнцем и Землей на одной прямой линии?

(Солнечное затмение – Луна закрывает Солнце).

Почему во время грозы мы сначала видим вспышку молнии и только потом слышим раскаты грома?

(Скорость света во много раз больше скорости звука).

Это интересно.

-       Ежегодно на земном шаре бывает до 44 тыс. гроз, т.е. около 30 гроз в минуту.

-       Молнии, как правило, наблюдаются, летом. Однако в странах с влажным климатом и теплыми зимами можно видеть молнии и в зимние месяцы.

-       Изредка молнии наблюдались зимой и в нашей стране. При Иване Грозном зимой молнией был сожжен его дворец в Александровской слободе.

Игра  «З О О П А Р К»

В игре принимают участие 2-3 команды. Они рассаживаются по кругу. В центре круга на столе лежат 50 талончиков, сделанных из бумаги. Они образуют кон.

Ведущий садится в круг вместе с ребятами и говорит:

- А сейчас я приглашаю вас совершить экскурсию в зоопарк.

Ведущий называет зверя (Например, тигр). Тот, кто сидит справа от ведущего должен произнести название другого животного, которое начинается с первой или последней буквы ранее сказанного слова. Нужно говорить быстро – чем быстрее, тем лучше. Тот, кто сумеет правильно произнести название, берет себе с кона талончик. А если зазевается, дети кричат ему хором: «Опоздал».

Кто скажет слово, начинающееся не стой буквы, платит штраф, то есть возвращает один из своих талончиков на кон. Нельзя также называть одно из уже упомянутых животных. Жюри будет оценивать быстроту и дружность ответов.

Ведущий. А теперь давайте порисуем!

«Ж И В О Т Н Ы Е   С П Л А Н Е Т Ы   Б А М - С»

На одной планете БАМ-С жили необычные животные. Попробуйте пофантазировать и изобразить:

- Ханурик однорогий:

- Сюсипусик гребешковый

- Манмарончик клыкастый

- Лямурчик длиннохвостый

- Карабясик игольчатый

-       Сонник ясноглазый

-       Ведущий. Ну, вот наша программа подошла к концу. Помните, ребята, что природа — это наш дом. Ее надо беречь, а братьев наших меньших — защищать!!!