Муниципальное
образовательное учреждение дополнительного образования детей
Детский юношеский
центр «Юность»
Клуб по месту
жительства «Северка»
СЦЕНАРИЙ
КОНКУРСНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
В ЛАГЕРЕ – 2013
ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ
МАРАФОН
«КАТЕРОК»
Педагог дополнительного
образования Мигалатий Ольга Павловна
ЕКАТЕРИНБУРГ
- 201
Цель: воспитание
разносторонне развитой личности на основе интеграции различных видов
хореографического искусства; поддержка, развитие и оказание помощи в творческом
и профессиональном росте наиболее одаренным детям.
Задачи:
Основные задачи:
обучающие задачи
- ознакомление с историей развития хореографии, ее основными
направлениями.
развивающие задачи
- развитие
основных исполнительских навыков
- развитие и активизация творческого восприятия и мышления
- развитие самостоятельности и самодеятельности, самоконтроля
- развитие чувства коллективизма
воспитательные задачи
- воспитание
гармонично развитой личности
- формирование способностей художественного и эстетического восприятия,
таких социально-психологических качеств человека, которые обеспечивают
возможность эмоционально переживать и оценивать эстетически значимые предметы и
явления
- воспитание толерантного отношения к многообразию различных течений и
стилей хореографического искусства
- воспитание этнической компетентности, доброжелательного отношения к
людям других национальностей
- воспитание гражданственности
Основным
оборудованием и материалами,
которые используются при проведении марафона являются – аудиоаппаратура,
микрофоны, аудиозапись с танцами и танцевальной музыкой, атрибуты, карточки с
заданиями, катерок «Чижик», жетоны, грамоты.
ВЕДУЩАЯ:
-Здравствуйте,
дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о чуде, которое живет рядом с нами. Это
чудо нельзя потрогать, но можно увидеть и услышать. Оно способно заставить нас
смеяться и плакать. Оно имеет душу и сердце. Чудо рождается здесь на сцене и
имя ему - танец. Танцы - это движение, это жизнь. Танцы - это молодость.
Молодость души и тела. Во все времена люди танцуют на праздниках и просто в
свободные вечера, непринужденно веселясь или участвуя в торжественной
церемонии. Чтобы понять дух танца, достаточно погрузиться в шелест густой
листвы. Не отрываясь от ветвей, листья танцуют и поют, рождая симфонию зеленых
оттенков, чарующую глаз и слух. Достаточно минуту посидеть на берегу моря,
обратив к нему лицо, и отдаться на волю неутомимого ритма, с которым волны
набегают на берег.
Достаточно проследить
полет птицы или падающего листа осенней порой.
Достаточно взглянуть,
как танцуют на небе облака, принимающие поочередно тысячи фантастических форм.
Прекрасные мелодии
разбудят бы в нашем теле желание двигаться им в такт, согласованно и
соразмерно. Ведь душа умеет танцевать…. Все чувства — радость встречи, горечь
расставания, улыбки, смех, слезу и огорчение — мы можем выразить жестом.
- А что это там
гудит? Вы слышите? Так это же веселый катерок из мультфильма. Он приглашает
нас, ребята, в путешествие! Вы согласны?
Тогда отправляемся в
путь! Занять места на катерке. Всем хватило ли места?
Итак, отправляемся в
танцевальное весёлое путешествие!!!
1.
Вот и первый островок на
нашем пути.
Остров «КРЫЛАТЫХ И МОХНАТЫХ»(Песенка «Жирафрика»)
Капитану выдаётся открытка с изображением какого – либо животного
(заяц, лиса, пингвин, страус, бегемот, жираф). Вся команда за капитаном танцует
за капитаном, изображая движениями заданного животного.
За удачное исполнение команда получает жетон – «катерок».
2.
Остров «ТАНЦУЮЩИЕ
БУКВЫ»(Холи долли)
Команде собрать из букв 4 названия танцев (вальс, танго, полька,
твист). Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.
*МУЗЫКАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА
Танец
«Давайте все делать как я»
Музыкальное сопровождение -
английская народная
мелодия.
Вступление -
дети стоят на своих местах.
Давайте все
хлопнем, как я, 2 хлопка,
Давайте все
хлопнем, как я, 2 хлопка,
А ну-ка, все
вместе, все в раз, 2 хлопка,
Получится
дружно у нас. 2 хлопка.
Проигрыш -
кружатся на месте.
Давайте все
топнем, как я, 2 притопа,
Давайте все топнем,
как я, 2 притопа,
А ну-ка, все вместе,
все в раз, 2 притопа,
Получится
дружно у нас. 2 притопа.
Проигрыш -
кружатся на месте.
Давайте все
прыгнем, как я, 2 прыжка,
Давайте все прыгнем,
как я, 2 прыжка,
А ну-ка, все
вместе, все в раз, 2 прыжка,
Получится
дружно у нас. 2 прыжка.
Проигрыш - кружатся на
месте.
Давайте смеяться, как
я, «ха-ха!», 2
раза
Давайте смеяться, как я, «ха-ха!», 2 раза
А ну-ка, все вместе,
все в раз, «ха-ха!», 2 раза
Получится
дружно у нас! «ха-ха!» 2 раза
Проигрыш —кружатся на месте,
3.
Островок «МАЛЫ - ШОК»
(Танец Маракака)
На полу разложены обручи. Из каждой команды выбрать 7 человек. Они
вместе встают в обруч. Включается музыка, команда танцует и двигается по
кругу, стоя в обруче. Важно не наступить на обруч и не выйти за его границы.
Нужно продержаться пока звучит музыка. Побеждает команда выполнившая все
условия без ошибок.
4.
Остров
«ГОЛОВОЛОМКА».(Латинский кузнечик)
Собрать из пазлов картинку и определить название танца. Побеждает
команда выполнившая своё задание быстрее.
*МУЗЫКАЛЬНО – ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Танцевальная игра «Арам-зам-зам»
Игроки становятся
в круг и под руководством учителя разучивают движения: на фразу
«арам-зам-зам,арам-зам-зам» делаем 3 хлопка по коленкам с повтором; на фразу
«гули-гули-гули-гули-гули» делаем «ролли-полли» – вращение согнутыми перед
собой руками по кругу от себя (пальцы собраны в кулачки); на фразу
«рам-зам-зам» – повторяем первое движение; первое и второе действия ещё раз со
словами повторить; затем на фразу «арафик- арафик» делаем наклон корпуса вперёд
со скрещенными на груди руками
(два раза); потом
повторяем действия на фразу «гули-гули-гули-гули-гули-рам-зам-зам». Выучив слова
и движения, танцуем под музыку: на месте, двигаясь по кругу, в паре напротив
друг друга.
5.
Остров «ФИГУРНЫЙ».(
Казачок)
Команды танцуют, стоя на месте. По сигналу должны
быстро построиться в геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, звёздочку.
Пробеждает команда, которая сделает это быстрее и правильнее.
6.
Остров «ФАНТАЗЁРЫ».(
Таката )
Каждой команде даётся карточка с буквами –
абравиатурой. Задание: расшифровать буквы. Это может быть фраза или
словосочетание, связанные обязательно с танцами.
(КГБ, ЦТУ, СТС, ОТВ, КВН, МГУ, ДПС, ГИБДД)
Побеждает команда, которая предложит интересную фразу
– расшифровку.
*МУЗЫКАЛЬНО – ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Полечка массовая
Все встают в
большой круг. Поворачиваются по часовой стрелке.
1 фраза
Левой ногой носочком
ударяем 1-2-3, побежали пяточки назад.
2 фраза и 3 фраза
Повтор первой.
4 фраза
Кружимся на месте
вправо и влево.
Далее поворот
против часовой стрелки и всё тоже самое , но правой ногой.
7.
Остров «СЮРПРИЗ».
На карточках написаны названия танцев, у вас будет пара минут на
подготовку, а затем вы должны будете показать связку из нескольких элементов
того танца. Сложность в том, что никому неизвестно какой именно выпадет вашей
команде. Танцевать должна вся команда, а не один или два представителя! Побеждает
команда, правильно выполнившая движения заданного танца.
8.
Остров «ОТГАДАЙ - КА».
Викторина.
1.
Какой танец признан
"королем" танцев? (Вальс.)
2.
Чей это старинный танец
"Полька"?(Чехия)
3.
Чей танец
"Сиртаки"? (Греция)
4.
Как называют учителя
танцев? (Танцмейстер.)
5.
Что это за "белый
танец" и как его еще называют? (Эпизод на вечере, когда право приглашать
на танец предоставлено женщине, еще называют "дамский".)
6.
Как звали учителя танцев в
сказке Ю.Олеши "Три толстяка”? (Раздватрис.)
7.
Вальс из хита А.Розенбаума
– … (Бостон.)
8.
Какая страна считается
родиной танца "Барыня”? (Россия.)
9.
Танец с криками
"Асса!” – … (Лезгинка.)
10.
Как называют партнера в
танце?
А. Орденоносец. В. Лауреат. Б. Кавалер. Г. Кавалерист.
11.Самый приятный для артистов шум во время спектакля –
это
… (Аплодисменты.)
12. Как называется
время поедания сладостей в театральном буфете? (Антракт.)
13. Самая балетная юбка – это … (Пачка.)
14. Как называется "театральный” сорт российских шоколадных конфет?
А.
"Парик”. В. "Маска”. Б. "Грим”. Г. "Роль”.
15. Имя Богини танца - …..( Терпсихора — дочь Зевса,
одна из девяти
муз, покровительница танца)
*МУЗЫКАЛЬНО – ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Танцуют все!
Включается ритмичная танцевальная музыка, во
время которой ведущий дает командам разнообразные задания, например:
1.
танцевать как будто у вас болит живот
2.
как будто вам
холодно
3.
как будто вы
куда-то сильно торопитесь
4.
как будто вы сильно
устали
5.
как будто у вас в
ноге заноза
6.
изображать под музыку морские волны
7.
обезьян
8.
страусов
9.
толстых, толстых
бегемотов
10.
танцевать только головой
11.
руками
12.
бедрами
13.
ногами
14.
плечами
15.
на корточках
Подведение итогов. Награждение команд.
ПРИЛОЖЕННИЕ №1
.
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
|
КГБ
|
ЦРУ
|
|
СТС
|
КВН
|
|
ДПС
|
МГУ
|
|
ГИБДД
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ №3.
В
А
С
П
О
А
Л Ь
Т
В
Н Г
О Л
Ь
Т И
С К А
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.