Сценарий на тему: Праздник русского языка.

ПРАЗДНИК РУССКОГО ЯЗЫКА.

Цели мероприятия: 1. Закрепить знания о русском языке, умения составлять слова из слогов, отгадывании загадок.

2. Развивать логическое мышление, внимание, память. Обогащать словарный запас учащихся.

3. Воспитывать интерес к занятию, усидчивость, находчивость, любознательность, доброжелательность, чувство взаимовыручки и поддержки.

Оборудование: иллюстрации к сказкам – паук с паутиной, таракан, Муха – Цокотуха, Мойдодыр, Бармалей, мячик маленький, слоги, картинки животных, бабочки, кроссворд.

Ход мероприятия:

Ведущий: Дорогие ребята!

- Сегодня я, вас, приглашаю в увлекательное путешествие, в мир русского языка. Русский язык входит в число мировых языков. Поэтому вместе с родным казахским языком вы изучаете- русский язык. Вы владеете русским языком, многое о нём узнаёте на уроках русского языка и многое уже знаете, изучаете правила, понятия.

-Достаточны ли ваши знания и умения? Мы сейчас проверим. Сегодня вы имеете возможность показать себя знатоками русского языка, окунуться в мир общения и творчества. Итак, мы начинаем!

Психологический настрой: «Солнечный зайчик.»

Цель: Снятие психологического напряжения.

Ведущий: Представьте, ребята, что солнечный зайчик заглянул вам в глаза. зажмурьтесь. Он побежал дальше по лицу. Нежно погладим солнечного зайчика на лбу, носу, щёчках, подбородке, аккуратно поглаживайте, чтобы не спугнуть, поглаживаем голову, шею, ушки. Вот солнечный зайчик побежал по телу и опустился на животик, погладим животик, руки, ноги. Солнечный зайчик забрался за шиворот, погладьте его там. Он не озорник, он любит и ласкает вас. А вы погладьте его и подружитесь с ним. Улыбнитесь солнечному зайчику. Улыбнитесь всем окружающим. У всех у вас хорошее настроение.

Стук в дверь, влетает самолётик с телеграммой.

Ведущий: - Ребята, телеграмма к нам прилетела, давайте её прочитаем:

«Дорогие девочки и мальчики!

Приглашаем, вас, в сказочную страну.

Ждём встречи с вами. Герои сказок.»

-Ну, что , ребята, попутешествуем? Нам предстоит долгий путь. Свой путь начнём на велосипеде. Все готовы? Держите крепко руль и уверенно крутите педали. (Дети изображают езду на велосипеде.)

Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот- задом наперёд.

Едут и смеются, пряники жуют.

- Вдруг из подворотни страшный великан. Рыжий и усатый таракан!

Посмотрите, ребята, кто это нам преградил дорогу? (Изображение таракана)

- Таракан этот очень боится правильных ответов. Давайте испугаем его.

- Ребята, вы все знаете. что наша устная речь складывается из звуков.

Вопросы:

1.     Можем ли мы звуки увидеть? (Нет.)

2.     Мы слышим и произносим …? (Звуки.)

3.     А читаем и пишем… (буквы).

4.     Гласные бывают твёрдые и … (мягкие).

5.     Согласные бывают звонкие и … (глухие).

Загадки.

-А теперь таракан просит отгадать загадки, которые он приготовил для вас. А загадки о…

                      Чёрные, кривые, молча стоят

                      Встанут в ряд заговорят.

                      Кто такие? (Буквы)

Два столбца наискосок,

А между ними поясок!

Ты эту букву знаешь? (А)

                        Эта буква широка и похожа на жука,

                        И при этом точно жук

                        Издаёт жужжащий звук. (Ж)

В этой букве нет угла

От того она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы смогла. (О)

                          Стоят качели в книжке

                           Без них нет мамы , мишки

                           На тех качелях не качаются,

                           Без них слова не получаются. (М)

- Молодцы, ребята! Таракан исчез. Путь свободен. Мы садимся на велосипед и едем дальше, крутим весело педали.

Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперёд.

Едут и смеются пряники жуют.

Ведущий: Смотрите, дорогу нам преградил Паук.(с потолка свисает паутина , а в середине паук)

- Паук спрятал Муху- Цокотуху. Ещё и нам угрожает. Если не выполним его задание, то навсегда останемся в его злом царстве.

Игра «Эхо».

- Паук предлагает поиграть в игру «Эхо».

Посмотрите, как играем

Мы в лесное эхо.

Все мы буквы повторяем,

Чисто без помехи.

-Я читаю чистоговорки, а вы хором дружно за мной повторяйте.

Са- са- са- под кустом сидит лиса.

Со- со- со- у Алёши колесо.

Ус- ус- ус- мы несём домой арбуз.

Ос- ос – ос- на поляне много ос.

Задание: «Из слогов собери и прочитай слово».

- А что это ещё за задание в паутине? (На разноцветных листочках даны слоги, по цвету подобрать и прочитать получившееся слово.)

-Смотрите, ребята, паук задумался. Ведь вы справились с заданием, пока паук думает, давайте быстро садимся на велосипеды и крутим педали, крепко держимся за руль.

Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом на перёд.

Едут и смеются пряники жуют.

(Вдруг раздаётся «выстрел», лопается воздушный шарик.)

- Ребята мы очутились в сказке злого Бармалея. Бармалей не любит маленьких детей, и не любит , когда дети хорошо себя ведут и всё знают. Придётся нам сразится с Бармалеем.

Игра «Да или нет».

Сначала я задам вопрос

А вы затем, над ним всерьёз

Подумав, одно из двух

«Да или Нет»- ответьте вслух.

Коль вы находчивы, то сполна

Поможет рифма, но она

На столько хитрая у нас.

Что может с толку сбить подчас.

терять не стоит время нам,

Играй, и всё увидишь сам,

Скажи, приветствуя рассвет,

Поёт ли сом усатый? (Нет)

А, рассекая гладь пруда,

Умеют гуси плавать? (Да)

А если солнцем снег согрет,

Он станет льдом холодным? (Нет)

Ответь, а может вишня,

 Цвести в саду зимою? (Нет)

А крокодил собрать букет,

Из белых лилий может? (Нет)

Неужто пятятся всегда,

Передвигаясь, раки? (Да)

Верблюд способен- дай ответ-

Идти три дня без пищи? (Да)

Бегут по рельсам поезда,

Они имеют ноги? (Нет)

А верно то, что с детских лет

К нам сны во сне приходят? (Да)

Ну, а любимая еда у волка- груши? (Нет)

В конце спросить, пришла пора

Понравилась игра? (Да)

Задание :«Убери лишнюю букву в слове».

- Смотрите, что ещё Бармалей приготовил вам? висят словосочетания, убрать нужно лишнюю букву из каждого словосочетания, чтобы получилось слово.

ПЕТПУХ (ПЕТУХ)

ЛИСМОН (ЛИМОН)

ЛИПСА (ЛИСА)

- Теперь, Бармалей нас должен отпустить. Но посмотрите на него. Он не согласен. нас ждёт ещё одно задание. Посмотрите, он нам даёт мяч для игры Задание- игра:«Живой, не живой предмет».

- Давайте с вами вспомним: Какая часть речи обозначает предмет? (Имя существительное.)

-На какие вопросы отвечает имя существительное? (Кто? Что?)

- На вопрос , кто,  отвечают какие предметы ? (Одушевлённые, живые предметы.)

- На вопрос, что, отвечают какие предметы? (Неодушевлённые, неживые предметы.)

- Я кидаю, вам, мячик и называю предмет, а вы ловите мяч. затем его кидаете мне назад и задаёте вопрос к этому предмету: КТО? ЧТО?

-Молодцы, ребята. Бармалей нас отпускает, быстро садимся на велосипеды, крепко держимся за руль и пока Бармалей не передумал уезжаем. Весело крутим педали и хором , дружно повторяем:

Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперёд.

- Посмотрите, кто нас встречает? Добрый, мудрый Мойдодыр!

Он хвалит вас, что вы много знаете. дружно отвечаете, активно работаете.

Мойдодыр просит подобрать к существительным подходящие глаголы. Кто- то всё запутал, перепутал.

Задание: «Путаница». Кто, что делает?

СОБАКА ХРЮКАЕТ

СВИНЬЯ ГОГОЧЕТ
ГУСЬ КУДАХЧЕТ
КОШКА ЛАЕТ
КУРИЦА МЯУКАЕТ

- А вот, ребята, своими правильными, дружными ответами, вы освободили и Муху- Цокотуху. Она приготовила вам сюрприз. Но сначала надо решить кроссворд, который предлагает Муха- Цокотуха.

Кроссворд: Вопросы.

1.Хотел муху он убить.

Хотел муху погубить. (Паук)

2. Злодей, который не любит детей. (Бармалей)

3. Он рычит, он кричит, он усами шевелит. (Таракан)

4. Добрый доктор… (Айболит)

5. Как звали муху? (Цокотуха)

6. Любит чистоту и порядок? (Мойдодыр)

                                                      ПАУК

                                                    БАРМАЛЕЙ

                                             ТАРАКАН    

                                               АЙБОЛИТ

                                                             ЦОКОТУХА

                                            МОЙДОДЫР      

Итог: Давайте все вместе, хором прочитаем в кроссворде выделенные буквы.

Какой сюрприз приготовила Муха- Цокотуха, кто вы? УМНИЦЫ.

Спасибо всем за участие!