Сценарий новогоднего мероприятия для 5-10 классов

Сценарий новогоднего мероприятия для среднего и старшего звена

Часть 1. Начало Новогоднего мероприятия.

Новогодняя музыка

Выход ведущих

Ведущий 1: Добрый день! Сегодня мы собрались с вами в этом зале в преддверии самого замечательного, самого чудесного, доброго и волшебного праздника – Нового года! К тому же завтра у нас каникулы!

Ведущий 2: Сегодня мы приготовили для вас интересную новогоднюю развлекательную программу, где будут игры, конкурсы, зажигательные танцы, реки лимонада и горы конфет! Итак, вы готовы весело встретить этот Новый год?

Ученики кричат, что готовы

Ведущий 1: Тогда мы начинаем!

Выбегает снеговик

Снеговик: Шеф, все пропало! Все пропало, шеф!

Ведущие: Что? Что случилось?...

Снеговик: Реквизита нет! Артисты пропали вместе с огромным красным мешком подарков! Ящиков с напитками нет! А из сладостей осталось только это… (показывает карамельку)

Ведущие: А куда же все исчезло? Как по волшебству…

Снеговик: Какое волшебство! Это все проклятые конкуренты! Я же говорил, что они замышляют очередную гадость! Хоть мой костюм остался… Я все еще вечером взял домой, погладил… Правда, в маршрутке не совсем удобно было ехать, но ничего… Главное, костюм цел и я жив и здоров…

Ведущий 1: Так нам-то что делать? Мы уже детям пообещали праздник грандиозный…

Ведущий 2: Да ну, какой теперь праздник… Пошли по домам! Хоть немного пораньше вернемся, поспим…

Ведущий 1: Да, пошли домой…

Разворачиваются, собираясь уходить

Снеговик: Стойте! Но ведь так нельзя! А как же праздник? Как же хоровод и «елочка зажгись»? Как же селфи с Дедом Морозом? Как же очередная ненужная фигня в подарок?.. Ребята, вы хотите праздника?

Зрители отвечают, что хотят

Снеговик: Тогда нам нужно вернуть то, что у нас взяли! Деду Морозу – Снегурочку! Нам – подарки! Стаканам – лимонад! Тарелкам – пирожные! Ура! Простите, что-то я увлекся…

Короче, я тут раздобыл кой-какую информацию… Скорее всего, нашему празднику пытаются помешать наши конкуренты – корпорация «Лукоморье»… Уж не знаю, что у них там сказочного, но Кикимор и Старушек с костяными ногами там хватает… У них там свои корпоративные заморочки, даже карта своя есть и книга какая-то… Я их раздобыл, но вот пока искал нашу пропажу разбросал их по всему 1 этажу… Вот тут я записал возможные места, где они могут быть… Найдите их, пожалуйста! А после того, как вы найдете их, отправляйтесь к местному Путеводителю, он находится чуть выше 1 уровня, он подскажет вам, куда двигаться дальше.

Команды отправляются на поиски

1 задание: Найти карту, алфавит и книгу Лукоморья по тем подсказкам, которые дал Снеговик:

5 класс: Одно окошко, сбоку дверь.

Здесь рады всем, уж ты поверь! (вахта)

6 класс: Звонок звенит, и я бегу,

Остановиться не могу.

И скорости предела нету,

Когда бегу я за котлетой. (буфет)

7 класс: Учебный день каждого школьника начинается и заканчивается в этом месте (раздевалка).

8 класс: Смотрю, я все-таки хорош,

Хоть на сугроб зимой похож.

Люблю я на себя смотреть.

Хоть Снеговик я, хоть Медведь… (зеркало)

9 класс: 12 - четное число…

Но страх вселяет в нас оно… (кабинет завуча)

10 класс: Ты снова проходишь мимо меня …

Но только вот вряд ли заметишь…

А я ведь меняюсь лишь ради тебя…

Когда же ты это отметишь??? (информационный стенд)

Если у учеников возникают трудности с загадками, то ведущие могут им подсказывать наводящими вопросами

После разгадки классы отправляются на поиски волшебных вещей и дальнейшего прохождения заданий квеста, ведущие могут присоединиться к своим классам, а Снеговик переодевается в Лешего.

Часть 2. Встреча с Путеводителем

Путеводитель помогает участникам квеста определить их дальнейший путь в игре. Каждому классу дается свое задание (подписано сзади на листках).

Когда подходит класс, Путеводитель: «Добрый день! Вас приветствует навигационная система корпорации «Лукоморье». С моей помощью вы сможете окунуться в неповторимую атмосферу волшебства и сказки. Спешу вам сообщить, что вы находитесь в главном офисе корпорации «Лукоморье», здесь вы сможете как отдохнуть, так и поработать. На первом этаже расположена зона отдыха – кафе и ресторан «Школьный», на верхнем этаже вас ждет концертный зал. Также в здании находятся кабинеты главных акционеров корпорации: Бабы Яги, Кощея Бессмертного, Кикиморы и многих других. Куда идти изволите?»

Школьники отвечают, что не знают, куда им идти.

Путеводитель: «Назовите свой класс!»

Ученики называют. В соответствие с классом дается задание.

2 задание: С помощью волшебного алфавита дети разгадывают ребусы:

6 класс:

Болото дом ее родной,

К ней в гости ходит Водяной. (Кикимора)

5 класс:

Много серебра и злата

В сундуках своих он спрятал,

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный)

7 класс:

Эта старушка не любит детей,

Часто пугают ей малышей.

У бабушки есть костяная нога,

Зовут же старуху Баба Яга.

8 класс:

Я сказочный, летучий,

Огнедышащий, могучий.

Трехголовый грозный змей,

Приходи ко мне скорей.

9 класс:

Крыльев нет, а дом – болото,

Жизнь кажется пустой.

И летать ему охота.

Ну и что, что Водяной.

10 класс:

Лес, животных охраняет,

Следы путает, петляет.

То лохматый старичок,

То от дерева сучок. (Леший)

Когда ученики разгадают шифр, они поймут, к кому им надо идти, но не будут знать, куда именно идти.

Тогда Путеводитель говорит: Разгадка места нахождения кроется в Книге Лукоморья.

В книге есть подсказки, где искать того или иного героя:

Кикимора – на 2 этаже, где кабинеты начальных классов.

Кощей Бессмертный с конем – в буфете.

Баба Яга – около хоровых классов.

Змей Горыныч – в актовом зале на 3 этаже.

Водяной – около служебного туалета на 2 этаже.

Леший – в зале на 1 этаже под елкой.

Если уж ученикам совсем сложно разгадать подсказку, то Путеводитель  наводящими вопросами подсказывает, куда им идти.

После разгадки ребусов и подсказок из Книги ученики отправляются к своим героям.

Часть 3. Встречи с героями квеста.

5 класс отправляется к Кощею Бессмертному

1 задание: Найти карту, алфавит и книгу Лукоморья по тем подсказкам, которые дал Снеговик:

Одно окошко, сбоку дверь.

Здесь рады всем, уж ты поверь! (вахта)

Находят книгу, карту и алфавит, идут к Путеводителю

Путеводитель дает зашифрованное послание, которое нужно расшифровать с помощью алфавита.

Ответ:

Много серебра и злата

В сундуках своих он спрятал,

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный)

Т.о. ученики должны найти Кощея Бессмертного. Подсказка о его замке есть в книге (его замок в столовой). Идут к Кощею.

Кощей: Наконец-то вы пришли!

И дорогу все ж нашли!

Ха-Ха-Ха! А вот и вы! Ребятушки мои… Что нужно вам в моем царстве?

Дети отвечают, что ищут пропавшие атрибуты Нового года.

Кощей: Ждал я вас, знал, что мешок с подарками искать отправитесь.

Только я вам его не отдам, потому что я великий и могучий. Я почти ничего не боюсь. Так что вы мне ничего сделать не сможете. Поэтому убирайтесь по -добру, по- здорову, пока я вас всех не заколдовал!

Дети просят Кощея о том, чтобы он отдал мешок с подарками…

Кощей: Ну, хорошо! Пройдете мои испытания, помогу вам, а не пройдете – ждет вас погибель! Для начала отгадайте мои загадки:

Вы сидите в самолёте, впереди вас лошадь, позади вас лодка. Где вы? 
Ответ: Карусель 

Кто ходит сидя? 
Ответ: Шахматист 

5 быков дают 10 литров молока. Сколько дадут 10 быков? 
Ответ: Быки не дают молоко 

Кощей: Вижу, смышленые вы ребята… Я вам говорил уже, что я почти ничего не боюсь, но все-таки есть одна вещь, которая меня пугает. И вот второе мое задание: принесите мне то, чего я боюсь…

Дети должны прочитать книгу … Суть подсказки: Кощей боится смерти, которая в яйце. Надо найти яйцо. Снова читают книгу. Суть подсказки: яйцо на елке – «спрятано на самом видном месте». Они должны догадаться, что яйцо спрятано на елке.

Дети идут искать яйцо, находят, возвращаются к Кощею.

Кощей: Ну, хорошо, хорошо! Так уж и быть, отдам я вам ваш мешок.

Кощей отдает мешок с подарками детям, они отправляются в зал на 1 этаже. Ждут остальных.

6 класс идет в гости к Кикиморе

1 задание: Найти карту, алфавит и книгу Лукоморья по тем подсказкам, которые дал Снеговик:

6 класс: Звонок звенит, и я бегу,

Остановиться не могу.

И скорости предела нету,

Когда бегу я за котлетой. (буфет)

Находят книгу, карту и алфавит, идут к Путеводителю

Путеводитель дает зашифрованное послание, которое нужно расшифровать с помощью алфавита. Ответ: Болото дом ее родной,

К ней в гости ходит Водяной. (Кикимора)

Т.о. ученики должны найти Кикимору. Подсказка о ее болоте есть в книге (ее болото на 2 этаже около кабинетов начальных классов). Идут к Кикиморе.

Кикимора:

Я – Кикимора лесная, 
Я – колдунья деловая! 
Делать пакости люблю; 
И лягушку и змею 
Положу я на обед 
Вам вместо булок и конфет. 
Я испортить праздник рада – 
Лучше ничего не надо! 
Наконец- то вы пришли! Наконец – то вы нашли! 
Здравствуйте! 

Дети здороваются

Кикимора: Ну, говорите, зачем пожаловали на мое болото?

Дети отвечают, что ищут пропавшие атрибуты Новогоднего праздника.

Кикимора: Знаю, знаю… Деда Мороза я не видела, да и Снегурка мне не попадалась, а вот конфеты ваши и сладости я забрала… Надоели мне лягушки и пиявки, праздника захотелось…

Дети просят отдать сладости

Кикимора: Сладости вам отдать, а вы мне что взамен дадите?

Дети предлагают что-то…

Кикимора: Мне это все не нужно! У меня вот Гусли мои волшебные недавно пропали, а какой праздник без музыки и танцев? Поможете мне их найти? Только я не знаю, где их искать-то даже…

Дети читают в книге  про волшебные гусли… Суть подсказки: для того, чтобы найти гусли, нужно исполнить музыкальный номер – спеть или сыграть…

Если дети не понимают подсказку, учитель помогает им наводящими вопросами.

Потом дети исполняют песню, а Гусли отзываются, таким образом, первое задание выполнено.

Кикимора: Молодцы! Спасибо за то, что помогли мне Гусли найти. Только вот ваши сладости я вам все равно не отдам!

Дети возмущаются

Кикимора: А если хотите свои конфеты получить принесите мне Молодильное яблоко. А тайну места его нахождения вы снова узнаете в книге.

Дети читают в книге про Яблоко. Суть подсказки: Яблоко находится в саду Кощея. А где живет Кощей тоже написано в книге: за черной решеткой, то есть в буфете его Замок.

Как только подсказки разгаданы, дети идут за яблоком к Кощею.

Кощей: Наконец-то вы пришли!

И дорогу все ж нашли!

Что нужно вам в моем царстве?

Дети отвечают, что пришли за Молодильным яблоком.

Кощей: Яблоко молодильное – очень ценная вещь! Поэтому просто так я вам ее не отдам. Разгадаете мои загадки, получите яблоко, не разгадаете, ждет вас верная погибель в этом дворце! Согласны?

Дети отвечают, что согласны.

Кощей: Ну, тогда слушайте мои загадки:

Вы сидите в самолёте, впереди вас лошадь, позади вас лодка. Где вы? 
Ответ: Карусель 

Кто ходит сидя? 
Ответ: Шахматист 

5 быков дают 10 литров молока. Сколько дадут 10 быков? 
Ответ: Быки не дают молоко 

Если возникают трудности с отгадками, то Кощей помогает детям наводящими вопросами.

После того, как загадки отгаданы, Кощей отдает Яблоко 5 классу.

Дети приносят яблоко Кикиморе.

Кикимора: Ну, что ж спасибо! Хороший обмен у нас получается. Берите свои конфеты и убегайте скорее, пока я добрая.

Дети забирают мешок со сладостями и уходят в зал на 1 этаж. Ждут остальных.

7 класс идут в гости к Бабе-Яге

1 задание: Найти карту, алфавит и книгу Лукоморья по тем подсказкам, которые дал Снеговик:

7 класс: Учебный день каждого школьника начинается и заканчивается в этом месте (раздевалка).

Находят книгу, карту и алфавит, идут к Путеводителю

Путеводитель дает зашифрованное послание, которое нужно расшифровать с помощью алфавита.

Ответ: Эта старушка не любит детей,

Часто пугают ей малышей.

У бабушки есть костяная нога,

Зовут же старуху Баба Яга.

Т.о. ученики должны найти Бабу Ягу. Подсказка о ее избушкее есть в книге (ее избушка находиться около хоровых классов). Идут к Бабе-Яге.

Баба-Яга: Ну, здравствуйте, здравствуйте! А чего ко мне пришли?

Дети отвечают, что ищут пропавшие вещи

Баба-Яга: Аааа, о пропавших вещах узнать хотите? Я все про всех знаю, я же Баба-Яга! Да вот просто так я вам не скажу ничего.

Есть у меня для вас три задания, коли справитесь, помогу вам.

Для начала скажите-ка мне, какой цвет у Бабушки Яги любимый?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно заглянуть в книгу. Ответ: фиолетовый

Баба-Яга: Молодцы! С первым моим заданием вы справились! Вот вам второе мое задание, в котором я проверю вашу смекалку и ловкость! Посчитайте, сколько ступенек вы прошли, прежде, чем ко мне попали. А потом это число на 66 умножьте, и ответ мне назовите.

Дети выполняют задание. Правильный ответ19*66=1254

Баба-Яга: Молодцы, правильно посчитали! А вот и мое третье задание! Не просто так я испытывала вас, не просто так давала первые два задания! Смотрела я на вас, проверяла, сможете ли вы найти то, что мне надо! Так вот вижу я, что ловкие вы и находчивые и без труда отыщите то, что мне нужно.

Открою секрет вам, люблю я предметы волшебные! Да вот беда, один волшебный предмет нигде найти не могу. Все Лукоморье я обыскала, нет его нигде! Так вот, если найдете предмет этот, то скажу вам, где Снегурочка ваша пропавшая находится!

Найдите мне «7 магических букв», да не просто найдите, а слово мне из них составьте правильное, волшебное!

Дети должны прочитать подсказку о том, где искать буквы в книге. Суть подсказки: «спрятаны там, где много грибов» - нужно посмотреть карту, там есть место «Грибная поляна», а на поляне Печка стоит. Т.о. можно догадаться, что буквы спрятаны в печке, но где же есть печка в школе? Можно вспомнить о том, что в школе одна печка - у Яковлевой Е.Г. Значит, и буквы находятся там.

После нахождения букв дети должны составить из них слово и сообщить его Бабе-Яге. Правильный ответ: СИЛУШКА.

После выполнения всех этих заданий дети возвращаются к Бабе-Яге.

Баба-Яга: Молодцы, ребятки! Нашли «7 магических букв» для Бабушки Яги! И слово магическое правильно составили! Молодцы! За это помогу и я вам, - верну вам Снегурочку.

Дети уводят Снегурочку, возвращаются в зал на 1 этаже. Ждут остальных.

8 класс в гостях у Змея Горыныча

1 задание: Найти карту, алфавит и книгу Лукоморья по тем подсказкам, которые дал Снеговик:

Смотрю, я все-таки хорош,

Хоть на сугроб зимой похож.

Люблю я на себя смотреть.

Хоть Снеговик я, хоть Медведь… (зеркало)

Находят книгу, карту и алфавит, идут к Путеводителю

Путеводитель дает зашифрованное послание, которое нужно расшифровать с помощью алфавита.

Ответ: Я сказочный, летучий,

Огнедышащий, могучий.

Трехголовый грозный змей,

Приходи ко мне скорей. (Змей Горыныч)

Т.о. ученики должны найти Змея Горыныча. Подсказка о его логове есть в книге (его логово находиться в зале на 3 этаже). Идут к Змею горынычу.

Змей Горыныч: Ах, это вы, а я то думал, что почтовые совы наконец - таки принесли мне мое письмо. Вот уже 3 года я жду это письмо и не могу дождаться. Наверное, совы что - то напутали или потеряли мое письмо. А это письмо от моего брата, я уже очень и очень долго не виделся с ним. В этом письме он хотел напомнить мне, где мы должны встретиться, поэтому я так сильно жду это письмо!

А про потерянные подарки я ничего и не знаю, точнее, про подарки не знаю, а вот посох волшебный у меня, только я вам его не отдам. Вот если бы вы помогли мне и отыскали бы письмо от моего братца, тогда другое дело! А еще лучше нашли бы то место, где мы с ним встречаемся! Тогда и я помог бы вам.

Таким образом, детям необходимо найти письмо. Подсказка в книге: «Совы отправляют письма совсем не туда, путают почтовые ящики…» Заранее на 1 этаже около путеводителя нужно установить несколько почтовых ящиков (для Змея, Бабы-Яги, Кощея и т.д.). Суть подсказки: письмо находится в каком-то почтовом ящике, а почтовые ящики вы могли видеть около Путеводителя.

Дети возвращаются к Путеводителю, он говорит им, что только в одном ящике есть письмо – в ящике Бабы-Яги, но открыть этот ящик можно только с помощью заклинания, которое сама Баба-Яга придумала. Снова читаем книгу: избушка Бабы-Яги находится «не на первом уровне, не на втором». Подсказка: искать Бабу-Ягу надо около хоровых классов. Дети идут к Бабе-Яге.

Баба-Яга: Ну, здравствуйте, здравствуйте! А чего ко мне пришли?

Дети отвечают, что им нужно потерявшееся письмо в ее почтовом ящике забрать.

Баба-Яга: Письмо забрать? А вы знаете, что для этого заклинание нужно знать? Только я вам так просто не скажу его, загадки мои отгадаете, - помогу вам, а не отгадаете, - я вас на лопату и в печку! Согласны? Тогда слушайте:

1 загадка:

Мальчик заплатил за бутылку с пробкой 11 рублей. Бутылка стоит на 10 рублей больше, чем пробка. Сколько стоит пробка? 
Ответ: 50 копеек 

2 загадка:

В каком городе спрятались мужское имя и сторона света? 
Ответ: Владивосток 

3 загадка:

Семь сестер находятся на даче, где каждая занята каким-то делом. Первая сестра читает книгу, вторая — готовит еду, третья — играет в шахматы, четвертая — разгадывает судоку, пятая — занимается стиркой, шестая — ухаживает за растениями. А чем занимается седьмая сестра?
Ответ: Играет в шахматы 

Дети разгадывают загадки

Баба-Яга: Молодцы! Все мои загадки разгадали. Ладно, раз вы такие умные, помогу вам. Держите заклинание (протягивает им заклинание, которое зашифровано с помощью волшебного алфавита)

Дети расшифровывают заклинание, спускаются к Путеводителю, говорят ему заклинание, получают письмо, распечатывают конверт, читают письмо. Задача детей: узнать место встречи Змея Горыныча с братом. В письме сказано: «в месте встречи растет самая высокая сосна». Нужно посмотреть на карту, найти самую высокую сосну, а находится она в Лесу Единорогов. Т.о. место встречи – Остров Буян, Лес Единорогов.

Дети возвращаются к Змею, сообщают ему место встречи.

Змей Горыныч: Точно! Точно! Вот спасибо вам! Не знаю, что бы я без вас делал! Вы мне помогли, и я вам тоже помогу. Забирайте свой волшебный посох.

Дети берут посох, возвращаются в зал, ждут остальных.

9 класс в гостях у Водяного

1 задание: Найти карту, алфавит и книгу Лукоморья по тем подсказкам, которые дал Снеговик:

9 класс: 12 - четное число…

Но страх вселяет в нас оно… (кабинет завуча)

Находят книгу, карту и алфавит, идут к Путеводителю

Путеводитель дает зашифрованное послание, которое нужно расшифровать с помощью алфавита.

Ответ: Крыльев нет, а дом – болото,

Жизнь кажется пустой.

И летать ему охота.

Ну и что, что Водяной.

Т.о. ученики должны найти Водяного. Подсказка о его болоте есть в книге (его болото находиться около служебного туалета). Идут к Водяному

Водяной: (поет песню)

Я Водяной, я Водяной!

Никто не водится со мной!

Внутри меня водица,

Ну, что с таким водиться?!

Эх, жизнь моя –жестянка!...

Приветствую вас, я Водяной! Сразу скажу, что зря вы ко мне на пруд пришли.

Настроения у меня нет, плохо мне!

Вот у тебя бывает, что чего-то хочешь и не знаешь чего?

А вот у меня бывает! Хочу чего-то и не знаю чего.

Вот придумай, что мне надо, чтобы летать я смог. Вот если придумаешь, то и настроение у меня появится! Тогда и поговорим!

Становится понятно, Водяной совсем не расположен к беседе. У него мысли только о полетах, а как летать он и не знает. Вот и просит он, чтобы дети помогли придумать, что ему нужно для полетов. Для того, чтобы узнать ответ, нужно прочитать книгу.

Правильным ответом будет ответ:  Волшебные крылья, о которых дети должны прочитать в Книге о Лукоморье.

Водяной: Эх, где бы достать эти крылья и научиться летать? Вот если вы хотите, чтобы я с ними поговорил, то вы можете принести крылья и волшебные слова, с помощью которых я смогу взлететь.

Т.о. задача детей – найти крылья. Подсказку о месте их нахождения можно найти в Книге. Там написано: «были найдены под лестницей в зал». Т.о. крылья нужно искать там. Дети идут искать крылья, находят. На обратной стороне зашифрованы волшебные слова. Дети расшифровывают их с помощью волшебного алфавита, (правильный ответ – Земля, прощай), возвращаются к Водяному, отдают крылья, говорят волшебные слова.

Водяной: Вот это да! Спасибо вам огромное! Теперь я смогу летать, как и мечтал всю жизнь! Теперь я смогу улететь из этого пруда и не видеть больше этих пиявок и лягушек…. и ….

А да! Я же совсем забыл, я же обещал помочь вам. Вы ищите пропавшего Деда Мороза? Он у меня. Забирайте.

Дети забирают Деда Мороза, возвращаются в зал, ждут остальных.

10 класс в гостях у Лешего

1 задание: Найти карту, алфавит и книгу Лукоморья по тем подсказкам, которые дал Снеговик:

10 класс: Ты снова проходишь мимо меня …

Но только вот вряд ли заметишь…

А я ведь меняюсь лишь ради тебя…

Когда же ты это отметишь??? (информационный стенд)

Находят книгу, карту и алфавит, идут к Путеводителю

Путеводитель дает зашифрованное послание, которое нужно расшифровать с помощью алфавита.

Ответ: Лес, животных охраняет,

Следы путает, петляет.

То лохматый старичок,

То от дерева сучок. (Леший)

Т.о. ученики должны найти Лешего. Подсказка о его месте жительства есть в книге (он живет под елкой). Идут к Лешему

Леший: Следы - пути заметаю,
С пути прохожих я сбиваю,
Прохожие пропадают,
Куда идут - забывают,
Они плутают, блуждают,
На лавочках засыпают.

А вы зачем ко мне пришли? Или тоже заблудились?

Дети отвечают, что ищут пропавшие вещи.

Леший: Так это я ваш лимонад взял. А зачем вам столько? Праздник отмечать? Праздник – это хорошо, весело. Хотите вернуть свою пропажу?

Тогда помогите мен отыскать Шапку-невидимку, а то мне без нее не интересно по лесу ходить и грибников пугать. У меня вот есть какая-то подсказка для того, чтобы Шапку найти, только как ее использовать я не знаю. Может, вы поймете? (отдает им листок с зашифрованным посланием, которое необходимо расшифровать, чтобы открыть волшебный ларец)

Подсказка о Шапке есть в книге, там написано, что Шапка хранится в запертом Волшебном ларце. Читаем про Ларец: «Найти его можно, сделав 35 шагов вверх и 10 прямо». Т.о. Ларец нужно искать на 2 этаже. Дети поднимаются на 2 этаж, находят Ларец. Но как открыть его? В Книге написано, что нужны волшебные слова. Вспоминаем, что Леший давал нам подсказку. Слова надо расшифровать, тогда ларец откроется (правильный ответ - Сезам, откройся).

Дети открывают Ларец, достают Шапку, возвращаются к Лешему.

Леший: Вот спасибо вам, ребята! Очень вы мне помогли. За это и я вам помогу, забирайте свой лимонад!

Дети берут пропажу, остаются в зале ждать остальных.

Часть 4. Чаепитие и концертная программа

После того, как все классы выполнили задания, они собираются в зале, рассаживаются за свои столы, начинается праздничная программа.

Новогодняя музыка

Выход ведущих

Ведущий 1: Какая дивная красота!

У наших зим особенная прелесть

Под вечер успокоится пурга

И хлынет свет, как будто загорелись

Закатом подожженные леса.

Ведущий 2: Сидит ворона на дубу Жар- птицей

Шумят так заколдовано леса

И кажется: вот-вот начнут твориться

Как в мудрой доброй сказке чудеса.

Ведущий 1: К нам Новый год идет на белый свет.

Вновь Новый год! А вот и он - привет!

Ведущий 2: Эй! Новый год! Пришла твоя пора!

Привет! Салют! Да здравствуй же!

Вместе: УРА!

Ведущий 1: Дорогие гости! Мы рады приветствовать вас всех в этом сказочном зале!

Ведущий 2: Сегодня особенный день, ведь совсем скоро мы все будем встречать невероятно красивый, волшебный и всеми любимый праздник. Конечно же, это Новый год!

Ведущий 1: Давайте же проведем его так, чтобы вспоминать об этом было можно еще целый год, а выложить в Ютуб не стыдно.

Ведущий 2: Да, нас с вами ждут такие приключения, что видеозапись праздника наберет немало просмотров. А все мы станет настоящими звездами интернета!

Ведущий 1: Предлагаю начать веселье. Для этого необходимо зажечь елку.

Музыка

На сцену выходит один из старшеклассников с канистрой и спичками.

Старшеклассник: Что тут надо зажечь? Это мы сейчас запросто.

Ведущий 2: Нет, нет, ты неправильно понял. Нам нужно, чтобы елочка засияла яркими огнями. А для этого необходимо настоящее волшебство.

Ведущий 1: Ну, или хотя бы гирлянда и подходящая по мощности розетка. Давай позовем школьного электрика и учителя физики, я думаю, они смогут нам помочь. Давайте, ребята, три-четыре э- лек- трик, э- лек- трик!

Ведущий 2: Не забывай, что Новый год – это время чудес, поэтому нам нужны сказочные персонажи. Ребята, лучше позовем Деда Мороза!

Ученики зовут Деда Мороза

Музыка Дискотека авария «Новогодняя»

Выход Деда Мороза

Дед Мороз: Слышал ваши позывные
Рад вас видеть, дорогие!
И здоровых, и красивых,
И румяных и счастливых!

С Новым годом поздравляю

Счастья каждому желаю

много лет, здоровья вам

Слушаться и пап и мам.

Как же долго я к вам добирался. А вот туда ли я попал, как указано в телеграмме, не знаю.

(достает телеграмму, читает)

«Дорогой дедушка Мороз! Пожалуйста, приезжай к нам на новогодний праздник в Среднюю школу _____. Подпись. Ребята»

Как узнать? Старый я стал, забывчивый.

Ведущий 1: Дедушка Мороз, а ты вот у этой достопочтенной госпожи спроси, она все знает.

(указывает на директора школы)

Дед Мороз: Многоуважаемая, достопочтенная госпожа! Та ли это школа, которая указана в телеграмме? Туда ли я попал? Расскажите про нее.

Выступление директора

Дед Мороз: Фу! Ну, спасибо! Прямо гора с плеч. Вот вам за это волшебный подарок. (достает апельсин)

Подкиньте апельсин трижды вверх, загадайте желание, оно и исполнится. Хотите дворец - будет вам дворец, хотите -ковер-самолет, будет вам ковер-самолет, хотите скатерть-самобранку, будет вам скатерть-самобранка. Что пожелаете, достопочтенная, что пожелаете.

(подходит к елке)

А хорошо у вас тут, красиво, уютно. И елка нарядная, и народа много. Сразу видно, старались, меня дожидались. Только какой же праздник без веселых игр и конкурсов? Так что предлагаю поиграть…

Конкурс «Портрет любимого учителя»

Подготовка: вызываются 4 участника. На каждого участника одевается половина ватмана, дается фломастер или маркер.

Дед Мороз: Поскольку мы с вами находимся на школьном празднике, в первую очередь мы должны поздравить наших учителей. Я предлагаю вам нарисовать портрет вашего любимого учителя, а мы отгадаем, кто это. На все вам дается 5 минут.

Музыка

Через 5 минут ученики показывают свои портреты, остальные отгадывают, затем портреты вручаются преподавателям, участникам вручаются призы.

Музыка Новогодняя

Выход ведущих

Музыка Звонок мобильного

Ведущий 1: Да, ждем, ждем! Нет, не скучаем. Ну какой же Новый год без вас? Вы уж поторопитесь! (отключает телефон): Снегурочка совсем близко.

Ведущий 2: Ну, ты же сказала ей, что мы ее очень ждем?

Дед Мороз: А давайте, чтоб Снегурочка моя поторопилась, ее позовем все вместе.

Зовут хором: «Снегурочка!»

Дед Мороз: Какие организмы у вас слабые! Да разве ж это крик? Давайте попробуем еще раз.

Все кричат еще громче: «Снегурочка!»

Дед Мороз: Ой, да что вы так орете? Я слышу, кто-то приближается, наверное, Снегурка идет.

Музыка «Расскажи, Снегурочка»

Выход Снегурочки

Снегурочка: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Рады видеть вас сегодня,
В светлый праздник новогодний!
Желаем вам на Новый год
Веселья на сто лет вперед!
У нас осталось совсем мало времени до наступления Нового года. А что может сделать новогодний праздник ярким и запоминающимся?

Варианты ответов детей

Снегурочка: Это все, конечно, важно, но самое главное – хорошее настроение! У вас хорошее настроение? Сейчас проверю.

Снегурочка: Все за нами повторяйте,
Улыбайтесь, не скучайте!

Ведущий 1: Поднимаем руки вверх,
Хлопнем громко, громче всех!

Ведущий 2: Делаем, как я, ногами,
А теперь вот так руками.

Дед Мороз: И хлопки над головой!
Повторяем все за мной!

Музыка «Флешмоб»

Все присоединяются к флешмобу

Снегурочка: Молодцы, я вижу у вас хорошее настроение, вы отлично подготовились к встрече самого долгожданного праздника в году. 

Ведущий 1: Новогодние праздники это пора веселья, отдыха и игр. Но нельзя забывать и о знаниях, ведь мы все-таки находимся в школе.

Ведущий 2: И сейчас мы проверим, много ли вы знаете о новогодних традициях. Новогоднюю викторину для вас проведут ученики 5 класса.

Викторина 5 класса

Снегурочка: Вы знаете, что я люблю больше всего на свете?

Ответы детей (Правильный ответ - снег)

Снегурочка: Правильно, снег! Без снега зимой было бы очень скучно. Не было бы ледяных горок, снеговиков, снежков… Не было бы и меня…

Ведущий 1: Со снегом связано много зимних забав, и одна из главных забав – игра в снежки.

Снегурочка: А из чего лепят снежки? Правильно, из снега! Таким образом, для того, чтобы нам играть в снежки, нам нужен снег. Так что мы сейчас будем делать снежинки.

Конкурс 7 класса «Снежинки»

Ведущий 2: И сейчас мы с вами поиграем в снежки, только необычные. Игру «Снежный ком» проведут для вас ученики 9 класса.

Игра «Снежный ком»

Дед Мороз: На весёлых детских ёлках
Чудеса блестят в иголках.
Здесь, под ёлкой, в Новый год
Каждый что-нибудь найдёт.
Надо лишь заранее
Загадать желание!

Но у нас ведь с вами праздник сегодня необычный… Поэтому, для того, чтобы подарок получить, нужно хорошо потрудиться. Сейчас я проведу конкурс, а помогать мне в этом будут ученики 8 класса. Конкурс называется «Забери подарок».

Проводится конкурс «Забери подарок»

Выступление _____________________Песня «Новогоднее настроение»

Конкурс 6 класса «Веселые матрешки»

Ведущий 1: Вот и настал этот замечательный миг. Уже совсем скоро елки загорятся в миллионах домов по всей стране.

Ведущий 2: Люди нарежут салатов, откроют шампанское и будут отмечать этот волшебный и самый любимый праздник!

Снегурочка: Мы желаем всем вас встретить этот праздник в кругу по-настоящему близких и самых любимых людей.

Хором + Дед Мороз: И самое главное – будьте счастливы!

Песня «Пока часы 12 бьют»

Когда приходит год молодой,
А старый уходит вдаль,
Снежинку хрупкую спрячь в ладонь,
Желание загадай.
Смотри с надеждой в ночную синь,
Некрепко ладонь сжимай,
И все, о чем мечталось, проси,
Загадывай и желай.

Припев: Новый год,
Что вот-вот настанет,
Исполнит вмиг мечту твою,
Если снежинка не растает,
В твоей ладони не растает,
Пока часы двенадцать бьют,
Пока часы двенадцать бьют. 

Когда приходит год молодой,
А старый уходит прочь,
Дано свершиться мечте любой —
Такая уж это ночь.
Затихнет все и замрет вокруг
В предверии новых дней,
И обернется снежинка вдруг
Жар-птицей…

Припев: Новый год,
Что вот-вот настанет,
Исполнит вмиг мечту твою,
Если снежинка не растает,
В твоей ладони не растает,
Пока часы двенадцать бьют,
Пока часы двенадцать бьют.