Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного
образования «Центр внешкольной работы» НГО СК
Сценарий
правовой гостиной
«Мои права – моё богатство»
Автор:
Чернощекова Татьяна Алексеевна,
педагог
дополнительного образования
муниципального
бюджетного
учреждения
дополнительного образования
«Центр
внешкольной работы» НГО СК
Нефтекумск, 2018г.
Сценарий
проведения правовой гостиной «Мои права – моё
богатство»
в детском объединении «Я и мир вокруг меня»
Место проведения: МБУ ДО ЦВР НГО СК, кабинет № 27
Цель: формирование у обучающихся правовых знаний, воспитание
гражданской ответственности, уважения к правам и свободам человека.
Задачи:
·
закрепление правовых
знаний;
·
развитие умения
отстаивать свои права;
·
умение применять
правовые знания на практике;
·
развитие у воспитанников
социальной активности и интереса к правовым знаниям;
·
воспитание чувства
ответственности.
Участники: воспитанники детского объединения «Я и мир вокруг меня» Центра
внешкольной работы
Оборудование: ноутбук, аудиозаписи детских песен, тезисы-подсказки,
разноцветные мячи, столы, стулья.
Структура правовой гостиной:
1. Организационный момент
2. Информационно - теоретический блок
3. Правовая викторина
«Мои права – моё богатство»
4. Музыкальный конкурс «Право»
5. Физминутка. Игра «Змейка», «Весёлый круговорот»
6. Конкурс «Сказочное правоведение».
7. Подведение итогов.
Ход мероприятия:
I.Организационный момент
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня я приглашаю Вас на необычное
занятие, а именно на заседание правовой гостиной «Мои права – моё богатство»! Наша
правовая гостиная посвящена Всемирному Дню Прав Ребёнка.
II. Информационно-теоретический блок.
Ведущий: В 1989 году Организацией Объединённых Наций была принята Конвенция о
правах ребёнка. В Конвенции говорится, что государства, подписавшие её, взяли
на себя обязательства заботиться о вас, вашем здоровье, благополучии,
образовании и всестороннем развитии.
В Конвенции, ООН о правах ребенка записано:
… дети имеют право на особую заботу и помощь… …
ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в
семейном окружении…
… каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь…
… родители или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную
ответственность за обеспечение в пределах своих финансовых возможностей условий
жизни, необходимых для развития ребенка.
Ребёнком является гражданин России в возрасте до 18 лет.
Ведущий: В современной России ребенок обладает следующими правами:
·
Право на жизнь
·
Право на имя при рождении
·
Право на медицинскую
помощь
·
Право на образование
·
Право на отдых и досуг
·
Право иметь имущество (полученное
в дар или по наследству, а также приобретённое на средства ребёнка)
·
Право свободно выражать
свои взгляды
·
Право на свободное
перемещение
·
Право на заботу и
воспитание родителями
·
Право на всестороннее
развитие и уважение человеческого достоинства (ни один ребёнок не должен
подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблениям)
·
Право на защиту своих прав
и законных интересов родителями
·
Право на личную жизнь,
семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.
Под правом понимается совокупность устанавливаемых и охраняемых
государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе.
Права детей записаны:
·
В Конвенции - ООН о
правах ребенка, в Декларации - ООН прав детей, в Конституции РФ, в Гражданском
и Семейном Кодексах РФ, и других нормативно - правовых актах.
Ведущий: А сейчас Я приглашаю Вас принять участие в правовой викторине.
III. Правовая викторина «Мои права – моё
богатство»
Ведущий: Какими правами обладает ребёнок в современной России?
(ответы детей)
·
Право на жизнь.
·
Право на имя при рождении.
·
Право на медицинскую
помощь.
·
Право на образование.
·
Право на отдых и досуг.
·
Право иметь имущество (полученное
в дар или по наследству, а также приобретённое на средства ребёнка).
·
Право свободно выражать
свои взгляды.
·
Право на свободное
перемещение.
·
Право на заботу и
воспитание родителями.
·
Право на всестороннее
развитие и уважение человеческого достоинства (ни один ребёнок не должен
подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблениям).
·
Право на защиту своих прав
и законных интересов родителями.
·
Право на личную жизнь,
семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.
Ведущий: Что понимается под правом?
/ответы детей/
- Под
правом понимается совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной
властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе.
Ведущий: В каких документах записаны права детей?
/ответы детей/
Права детей записаны:
·
в Конвенции ООН о правах
ребенка;
·
в Декларации ООН прав
детей, в Конституции РФ;
·
в Гражданском и Семейном
Кодексах РФ и др.
Ведущий: Назовите дату принятия Конвенции ООН о правах ребёнка?
/ответы детей/
Ведущий: Как называется тема заседания правовой гостиной?
/ответы детей/
Ведущий: Кто такой ребёнок?
/ответы детей/
Ведущий: Нашу гостиную продолжает музыкальный конкурс, пожалуйста, ребята
прослушайте фрагменты из песен и скажите, о каких правах поют герои?
IV. Музыкальный конкурс «Право»
Звучат отрывки из детских песен:
·
«Песня Бременских
музыкантов»
/Право на свободное перемещение, Право свободно
выражать свои взгляды, Право на отдых и досуг/
·
Песня «Чему учат в школе»
/Право на образование, Право на всестороннее
развитие и уважение человеческого достоинства, Право свободно выражать свои
взгляды/
·
Песня «Я на солнышке лежу»
/Право на отдых и досуг/
·
Песня «До чего дошёл
прогресс»
/Право на пользование благами
научно-технического прогресса, Право на медицинскую помощь, Право на отдых и
досуг/
Ведущий: А сейчас ребята мы проведём с Вами физминутку.
V. Физминутка.
Ведущий: Игра «Змейка»
Каждой команде даётся мяч и её участникам необходимо передать его из
рук в руки по зигзагу и вернуть обратно.
Ведущий: Игра «Весёлый круговорот»
Ведущий говорит слова и показывает командам соответствующие им
движения: небо – руки вверх, вода – круговые движения рук, земля – руки
скрещены на груди, огонь – движение пальцами рук. Ребятам необходимо
внимательно слушать ведущего и выполнять соответствующие движения.
Ведущий: А сейчас мы проведём конкурс «Сказочное правоведение». Суть конкурса
заключается в том, что ведущий будет зачитывать отрывки из литературных
произведений, а Вы будете называть права, о которых идет речь.
VI. Конкурс «Сказочное правоведение»
Г. Х. Андерсен «Снежная королева»
/На площади каталось множество детей. Кто посмелее, привязывал свои
санки к крестьянским саням и катился далеко-далеко. В самый разгар веселья на
площади появились большие сани, выкрашенные в белый цвет. В них сидела женщина,
укутанная в белую меховую шубу. Кай живо привязал к ним свои санки и покатил.
Большие сани понеслись быстрее, затем свернули с площади в переулок. Кай
несколько раз порывался отвязать свои санки, но у него ничего не получалось.
Вот они выбрались за городские ворота. Мальчик поспешно отпустил верёвку,
которой зацепился за сани снежной королевы, но санки его точно приросли к ним и
продолжали нестись вихрем. Кай громко закричал, но никто не слышал его. Снег
шёл, санки мчались, ныряя в сугробы, перескакивая через изгороди и канавы./
/ответы детей/
/Право на отдых и досуг, Право на свободное
перемещение, Право на заботу и воспитание родителями, Право на защиту своих
прав и законных интересов родителями/
А. Н. Афанасьев «Морозко»
/Жили-были старик со старухой. И были у них две дочки: Настенька –
старикова, Марфушка – старухина.
Мачеха (входит в горницу и обращается к Настеньке):
Ты что же это, сладенькая, ночью делаешь?
Настенька (стуча спицами, отвечает):
Сестрице Марфушеньке чулки вяжу.
Мачеха (зевая): Вяжешь?
Настенька: Так вы же сами мне вчера приказывали.
Мачеха: Вязать я тебе приказывала, а вот спицами стучать не
приказывала!!! Марфушеньку – душеньку разбудишь!!!
Настенька: Не уж то ей через стену слышно?
Мачеха: А как же не слышно! Это ты кобылица за день намаешься – спишь
не просыпаешься!!! А Марфушенька – душенька целый день продремала – хребта не
ломала!!! Теперь она от любого шороха проснуться может!!! (Мачеха хватает
Настеньку за косу и тащит её на улицу. Выталкивает за порог и зевая говорит)
Вот тут, сладенькая, и вязать будешь! И Марфушеньку – душеньку не разбудишь!!!
Тут и месяц светит ярко. И не слышно, и не жарко!!! И чтобы к первым петухам
чулки были готовы! А не то я тебе, медовенькая, все косы повыдергаю!!!/
/ответы детей/
/Право на отдых и досуг, Право свободно выражать свои
взгляды, Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства/
Астрид Линдгрен «Две повести о Малыше и Карлсоне,
который живёт на крыше»
/- Что за идиотская шутка! – заорала фрекен Бок и снова кинулась к
окну.
- Наверное, это кто-нибудь из верхней квартиры забавляется тем, что
крадёт у меня плюшки и швыряет пятиэровые монетки.
- Над нами никого нет, - заявил Малыш. Фрекен Бок совсем взбесилась.
- Ничего не понимаю! – вопила она.
- Да это я уже заметил, - сказал Малыш. – Но стоит ли огорчатся, не
всем же быть понятливыми. За эти слова Малыш получил пощёчину.
- Я тебе покажу, как дерзить! – кричала домомучительница.
- Нет – нет, не надо, не показывайте, - взмолился Малыш и заплакал, - а
то мама меня не узнает, когда вернётся домой. Малыш плакал. Никогда в жизни он
ещё не получал пощёчин, и ему было очень обидно. Фрекен Бок схватила его за
руку и потащила в комнату.
- Сиди здесь, и пусть тебе будет стыдно, - сказала домомучительница. –
Я запру дверь и выну ключ, теперь тебе не удастся бегать каждую минуту на
кухню. Она посмотрела на свои часы.
- Надеюсь, часа хватит, чтобы сделать тебя шёлковым. И фрекен Бок ушла.
Малыш услышал, как щелкнул замок: он просто заперт и не может выйти из комнаты.
Это было ужасно./
/ответы детей/
/Право на отдых и досуг, Право свободно выражать свои взгляды, Право на
всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства/
Русская народная сказка «Зайкина избушка»
/Лиса: Милый, милый, Заюшка!
Дорогой соседушка!
Ты пусти меня к себе,
Ну, пожалуйста!
Заяц: Ладно, в домик заходи.
Только больше не дразни!
Стали вместе в доме жить. Но в один прекрасный день Лиса стала Зайца
выгонять.
Лиса: Так, вставай скорей с печи!
Да из избы выходи!
Буду я теперь здесь жить.
Не хочу с тобой дружить!
Так и выгнала его. Сидит Зайка плачет./
/ответы детей/
/Право на личную жизнь, семейную жизнь,
неприкосновенность жилища, тайну переписки, Право иметь имущество/
А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
/Царевна: (Видит, что во двор заходит старая бабка, отрезает ломоть
хлеба и бросает бабке).
Бабка (Ловит хлеб): Бог тебя благословит! (Бросает царевне отравленное
яблоко): Вот за то тебе, лови! Кушай яблочко мой свет! Благодарствуй за обед!
(Царевна ловит отравленное яблоко, долго любуется им, а затем пробует)/
/ответы детей/
/Право на жизнь, Право на личную жизнь, семейную
жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки, Право на всестороннее
развитие и уважение человеческого достоинства/
С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
/Юная королева издала приказ о том, чтобы к Новому году была доставлена
во дворец полная корзина подснежников, за это она обещала наполнить корзину
золотом. Злая мачеха узнала об этом и решила отправить падчерицу в зимний лес за
подснежниками.
И без подснежников велела домой не возвращаться./
/ответы детей/
/Право на жизнь. Право свободно выражать свои взгляды. Право на защиту
своих прав и законных интересов родителями/
VII. Подведение итогов.
Подводя итоги нашей правовой гостиной, надеюсь, что Вы пополнили запас
правовых знаний и сможете ими воспользоваться в жизни! Благодарю Вас за
внимание! До свидания, до новых встреч!
(Вручение воспитанникам памятных медалей за активное участие в
правовой гостиной)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.