Сценарий праздника :"Прощание с АЗБУКОЙ ".

Сценарий праздника: "Прощание с Азбукой".

Учитель:Буянтуева Светлана Владимировна

Цели праздника:

• мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
• развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
• воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
• способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.

Учитель. 

           Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой! 

Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей. 
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Знают взрослые и дети 
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.

Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Учитель. 

Мы отправимся в увлекательное путешествие в Страну 33 родных сестриц. Что это за сёстры? Про кого это сказано?

            33 родных сестрицы

             Писаны красавицы,

             На одной живут странице

             И повсюду славятся.

       В путешествии предстоят нелёгкие испытания.  Но чтобы попасть в эту страну, давайте вспомним, чему вас учили на уроках обучения грамоте.

 Дети читают стихи:

            Ежедневно по утрам

            Заниматься надо нам.

            Мы с доски не сводим глаз,

            А учитель учит нас.

             Ель, топор, лопата, руки -

             В каждом слове слышим звуки.

             Звуки это разные:        

              Гласные, согласные.

             Гласные тянутся в песенке звонкой,

             Могут заплакать и закричать,

             В тёмном лесу звать и аукать

             И в колыбельке ребёнка качать.

             А согласные согласны

             Шелестеть, шептать, свистеть,

             Даже фыркать и сопеть,

             Но не хочется им петь!

             С-с-с - змеиный слышен свист.

             Ш-ш-ш - шуршит опавший лист.

             Ж-ж-ж - шмели в саду жужжат.

             Р-р-р - моторы тарахтят.

             Дружат гласная с согласной,

             Составляя вместе слог.

              Ма-  и ша, а вместе - Маша

              К нам явилась на урок.

              Если слоги встанут рядом -

              Получаются слова:

              Ты- и ква, а вместе - тыква.

               Со- и ва, итак, сова.

Учитель. 

Итак, в путь! Начинаем путешествие по стране 33 сестриц.

                      Буквы - значки, как бойцы на парад,
                      В четком порядке построились в ряд.
                      Каждый в условленном месте стоит
                      И называется он Алфавит.

1.Первая наша станция называется "Алфавитово". Ребята, сейчас мы проверим как хорошо вы изучили буквы алфавита.

Отгадайте буквы по их описанию.

Послушайте загадки и догадайтесь, о какой букве идёт речь:

               Вот два столба наискосок,

               А между ними поясок.

               Ты эту букву знаешь? А?

                Перед тобою буква ...

                Эта буква так кругла -

                Укатиться бы могла ...

                Вы посмотрите:

                Кто такой, загородив дорогу,

                Стоит с протянутой рукой,

                Согнув баранкой ногу.

                Эта буква хороша,

                Потому что из неё

                Можно сделать Е и Ё.

                Вот стоит, дымок пуская,

                Буква, как труба печная.

                Алфавит продолжит наш

                Буква как лесной шалаш.

               Эта буква - целый жук.

               А пол жука - это буква ...

                Ты с этой буквою знаком:

                Стоят два колышка рядком,

                А между ними поясок,

                Протянутый наискосок.

                Дрожу от страха

                До сих пор! - воскликнуло    полено.

                Похожа буква на топор!

                Расколет непременно!

                Удобная буква!

                 Удобно в ней то,

                 Что можно на букву

                 Повесить пальто.

                  Взявшись за руки мы встали

                  И на что похожи стали?

                 На этой букве

                 Я, как на лесенке,

                 Сижу и распеваю песенки.

2.Учитель.  Следующая станция: Частушкино

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.

Елочки-сосёночки 
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем
Мы не просто их читаем – 
Эти буквы мы поем!

Ах, ты бабушка, моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я люблю вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер круг – 
Уважаю с детства труд!

Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.

3.Учитель. 

Следующая станция: Переменкино  Но бывает в нашей жизни и такое.

Наступает перемена –

Все мальчишки на полу.

Кто-то влезть хотел на стену,

Но скатился по стене. 

Кто под партой бодро скачет,

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит,

Что наш класс на уши встал. 

Перемена? Перемена!

Лезет 1 «А» на стену,

Очень дружно 1 «В»

Весь стоит на голове.

Ну а 1 «Г» и «Б»

Восседают на трубе. 

Мокрые волосы, растрепанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть, Рома, и Митя, и Гена

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

Дети (хором).

Нет. Всю перемену они отдыхали.

4.Учитель. Следующая станция: Буковкино

1)  Я предлагаю поиграть с буквами. На доске вы видите слово “первоклассник”. Какие другие слова можно составить из букв этого слова? Подумайте вместе с мамами. У кого получится самой длинное слово? (Киви, класс, кассир, окна, перо, кино, пикник, воск, квас, пони)

2)Игра «Волшебный мешочек» (в мешок вложить буквы, по очереди достаем одну букву и называем слово на эту букву.

3)Игра «Живые буквы»  У каждого из вас есть буква. Я называю вам слово, у кого в руках буква из названного слова тот выбегает и с остальными буквами из слова собирают слово. (ШКОЛА, ЗИМА, АЗБУКА, ПОРТФЕЛЬ, БУКВА, ТЕТРАДЬ, ТЕСТ, ПЕНАЛ, ГНОМ, ЭХО, ЦИРК, ЯНА)

5.Учитель.  Следующая станция: Загадкино

Игра «Поляна цветочная»  на волшебной поляне цветочки, на каждом цветочке – загадка.

Стоит весёлый светлый дом, ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают, рисуют и читают. (школа)

Он звонит, звонит, звонит, очень многим он велит:

То сядь, да учись, то встань, разойдись.(звонок)

До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься,

Дал бы кто мне пару ног, чтобы сам я бегать мог.(портфель)

Пишем в нём заданья на дом, ставят нам отметки рядом,

Коль отметки хороши, просим: «Мама подпиши» ! (тетрадь)

У сосны, у ёлки листики – иголки,

А на каких листочках , растут слова и строчки?(страницы тетради)

Пишет он, когда диктуют, он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком, он раскрасит мне альбом.(карандаш)

6.Учитель.  Следующая станция: Вежливая

Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»

Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома-

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче …     (здравствуй)

Вылез крот на белый свет

И сказал ежу …            (привет)

Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать …    (пожалуйста)

Если невежей прослыть не хотите,

Очень прошу вас - будьте мудры,

Вежливым словом просьбу начните:

Будьте любезны, будьте …        (добры)

Порвал воробей

Паутинные нити.

Чирикнул смущённо:

- Меня …         (извините)

Если встретилась компания,

Не поспешно, не заранее,

А в минуту расставания

Всем скажите …        (до свидания)

Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить …    (спасибо).

7.Учитель.  Следующая станция  Музыкальная

 Песня «Учат в школе»

8.Учитель.  Следующая станция: Школьная

Без азбуки, без азбуки

Мне скучно было жить.

Теперь я буквы разные

Могу в слова сложить.

Как здорово, что грамота, на белом свете есть!

И у меня есть грамота:

Могу её прочесть!

 Мы теперь читаем сами, 
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо – 
Расставаться нам пора!

Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно 
В царство сказок нас ведут.

Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем. 
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем 
Любить и беречь!

Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем

И спасибо 10 раз

Мы сегодня скажем!

Азбука уходит

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать .
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
И вот за это я благодарю 
Первую нашу книгу – Азбуку!