Сценарий проведения Игры-квест для девятиклассников

Сценарий проведения Игры-квест для девятиклассников

Приключенческая игра (Квест (англ. quest — поиски),— один из основных жанров игр, требующих от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету. Сюжет может быть предопределённым или же давать множество исходов, выбор которых зависит от действий игрока.

Цель игры:

Воспитание командного духа, раскрытие творческого потенциала обучающихся.

Задачи:

- воспитание здорового духа конкуренции и уважения к друг другу;

- развитие аналитического и  абстрактно-логического  мышления;

- привлечение школьников в игровой форме к проблемам  повышения учебной мотивации;

- сплочение классных коллективов в рамках команд классов;

- способствование раскрытию творческого потенциала;

- совершенствование навыков успешной коммуникации и позитивных сторон психологии общения;

- совершенствование навыков волевой саморегуляции и осознанности последствий возможного выбора;

- формирование мотивации и направленности на здоровый образ жизни.

Суть игры:

Для участия в игре приглашаются команды от 4-х девятых классов. Командам раздается задание  (карта-схема) прохождения нескольких пунктов назначения. На каждом пункте ВСЕ (!) члены команды должны выполнить определенные задания  и команда в итоге получает «ключ». Задача каждой команды – обойти все пункты и собрать все ключи за как можно короткое время.

Время проведения игры – около 60 минут.

Место проведения – территория около школы, два свободных класса

Необходимые условия:

От каждого класса требуется команда из 7-8 человек. На пунктах назначения стоят «контролеры» (по 2 человека) - ребята из 10-х и 11-х классов).

Весь процесс игры необходимо снять на видео, то есть, команды сопровождают ученики- «папарацци» (информационный сектор), и затем они показывают процесс игры  на большом экране, (в актовом зале школы, также можно «выложить фильм»  в сети Интернет)

Таким образом, на время проведения игры необходимо задействовать около 36 учащихся, о чем должны быть оповещены преподаватели и администрация школы (списки необходимо приложить, Приказ, правила техники безопасности)

Команда, занявшая 1 место, награждается  поощрительными мелкими призами.

Оборудование:

Символические «ключи», бумага, ручки, задачи по математике, ситуации по психологии, сочинение стихотворений, бумага и цветные мелки для рисунка;  оборудование для спортивного конкурса; мел для обозначения площадки, бэйджи для контролеров, бэйджи для команд.

Командам – придумать и нарисовать бэйджи и название. Бэйджи каждой команды должны отличаться по цвету

В случае пересечения команд на пункте контролеры работают с той, которая прибежала раньше.

Команда собирает все ключи, побеждает, естественно, по времени пробега

ПУНКТЫ

1. Интеллектуальный – по 2 задачи по математике (можно на сообразительность); перевод учебного текста с английского на русский и с русского на английский;

2. Творческий – нарисовать портрет любимого учителя; сочинить стихотворение о школьной жизни; станцевать танец всем членам команды под заданную мелодию.

3. Спортивный – отжимание (для всех членов команды!), прыжки в длину с места (варианты – попасть мячиком в баскетбольное кольцо, маятник (веревка на турнике, зацепиться и перелететь «речку»).

4. Коммуникативный – решение психологических задач по проблемам общения.

5. Профориентационный – вопросы о правилах выбора профессии.

6. «Батечка Фуко»- когда команде кажется, что она собрала все ключи, в конце их встречает «Батечка Фуко» (переодетый учитель или 11-ти классник), и говорит загадкой, где спрятан ключ (какие-либо необычные места, причем в тексте должны бать закодированы эти таинственные места, где  спрятаны ключи для каждой команд, можно в стихах.)

В конце игры – награждение победителей и просмотр фото и видео.

Краткое описание документа:

Сценарий проведения Игры-квест для девятиклассников

Приключенческая игра (Квест (англ. quest — поиски),— один из основных жанров игр, требующих от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету. Сюжет может быть предопределённым или же давать множество исходов, выбор которых зависит от действий игрока.

Цель игры:

Воспитание командного духа, раскрытие творческого потенциала обучающихся.

Задачи:

- воспитание здорового духа конкуренции и уважения к друг другу;

- развитие аналитического иабстрактно-логическогомышления;

- привлечение школьников в игровой форме к проблемамповышения учебной мотивации;

- сплочение классных коллективов в рамках команд классов;

- способствование раскрытию творческого потенциала;

- совершенствование навыков успешной коммуникации и позитивных сторон психологии общения;

- совершенствование навыков волевой саморегуляции и осознанности последствий возможного выбора;

- формирование мотивации и направленности на здоровый образ жизни.

Суть игры:

Для участия в игре приглашаются команды от 4-х девятых классов. Командам раздается задание(карта-схема) прохождения нескольких пунктов назначения. На каждом пункте ВСЕ (!) члены команды должны выполнить определенные заданияи команда в итоге получает «ключ». Задача каждой команды – обойти все пункты и собрать все ключи за как можно короткое время.

Время проведения игры – около 60 минут.

Место проведения – территория около школы, два свободных класса

Необходимые условия:

От каждого класса требуется команда из 7-8 человек. На пунктах назначения стоят «контролеры» (по 2 человека) - ребята из 10-х и 11-х классов).

Весь процесс игры необходимо снять на видео, то есть, команды сопровождают ученики- «папарацци» (информационный сектор), и затем они показывают процесс игрына большом экране, (в актовом зале школы, также можно «выложить фильм»в сети Интернет)

Таким образом, на время проведения игры необходимо задействовать около 36 учащихся, о чем должны быть оповещены преподаватели и администрация школы (списки необходимо приложить, Приказ, правила техники безопасности)

Команда, занявшая 1 место, награждается поощрительными мелкими призами.

Оборудование:

Символические «ключи», бумага, ручки, задачи по математике, ситуации по психологии, сочинение стихотворений, бумага и цветные мелки для рисунка;оборудование для спортивного конкурса; мел для обозначения площадки, бэйджи для контролеров, бэйджи для команд.

Командам – придумать и нарисовать бэйджи и название. Бэйджи каждой команды должны отличаться по цвету

В случае пересечения команд на пункте контролеры работают с той, которая прибежала раньше.

Команда собирает все ключи, побеждает, естественно, по времени пробега

ПУНКТЫ

1. Интеллектуальный – по 2 задачи по математике (можно на сообразительность); перевод учебного текста с английского на русский и с русского на английский;

2. Творческий – нарисовать портрет любимого учителя; сочинить стихотворение о школьной жизни; станцевать танец всем членам команды под заданную мелодию.

3. Спортивный – отжимание (для всех членов команды!), прыжки в длину с места (варианты – попасть мячиком в баскетбольное кольцо, маятник (веревка на турнике, зацепиться и перелететь «речку»).

4. Коммуникативный – решение психологических задач по проблемам общения.

5. Профориентационный – вопросы о правилах выбора профессии.

6. «Батечка Фуко»- когда команде кажется, что она собрала все ключи, в конце их встречает «Батечка Фуко» (переодетый учитель или 11-ти классник), и говорит загадкой, где спрятан ключ (какие-либо необычные места, причем в тексте должны бать закодированы эти таинственные места, гдеспрятаны ключи для каждой команд, можно в стихах.)

В конце игры – награждение победителей и просмотр фото и видео.