Сценарий школьного тура конкурса "Живая классика 2017"

Сценарий проведения школьного тура «Живая классика»

Ведущий 1. Книга – верный,
Ведущий 2.Книга – первый,
Ведущий 1.Книга – лучший друг ребят.
Ведущий 2.Нам никак нельзя без книжки,
Ведущий 1.Нам никак нельзя без книжки! –
Все. Все ребята говорят.

2 вед.: Добрый день, дорогие друзья. Сегодня мы проводим  первый тур школьного  конкурса юных чтецов «Живая классика».

1 вед.:  Сегодня будут зачитаны отрывки юмористического характера. Участники конкурса позволят вам окунуться в волшебный мир сказок, фантастики и удивительных приключений.

2 вед.: Оценивать наших участников будет уважаемое жюри, в составе:

1.           Забродина Ольга Владимировна.

2.           Бадина Наталья Михайловна.

 3. Логвиненко Татьяна Юрьевна

1 вед.:  Открывает нашу конкурсную программу произведение русского писателя

Константина Георгиевича Паустовского.

2 вед. Писатель обладал редкостным талантом - способностью подмечать то, что ускользает от "ленивых человеческих глаз". Почему еловые шишки весят гораздо больше сосновых? Почему человека, идущего по некошеному полю, может неотступно преследовать ласточка и кричать так, будто у неё отняли птенца? Он заражает читателя восхищением природой, раскрывает простые, казалось бы, истины. 1 вед. Османова Эмине, ученица 4 класса, познакомит нас с рассказом Константина Паустовского  «Корзина с еловыми шишками».

2 вед. Ребята! Кто из вас  получал записки во время урока от своих одноклассников? Наверно, из присутствующих таких много.

1 вед. Но кто из вас может похвастаться, что в адресованной вам записке было признание в любви?  Таких уж точно единицы!

2 вед. Об одной такой записке нам расскажет Сидунова Маргарита, ученица 4 класса, прочитав рассказ  Татьяны Петросян "Записка".

1 вед.  «Чудак из 6 Б» Владимира Карповича Железникова - знаменитая повесть о мальчике Борисе Збандуто - хулигане и разгильдяе, которого назначили вожатым первого класса.

2 вед.:   Поначалу все его одноклассники смеялись, ведь Боря просто балбес! Да и он сам не хотел брать на себя такую ответственность.

1 вед.:  Какие только приключения не происходили с ним и его подопечными. Рассказывать об этом смысла не имеет, лучше - прочитать.
2 вед.:  А пока наслаждайтесь прослушиванием отрывка из этого чудесного произведения, который расскажет нам  ___________________ , ученик 6 класса.

1 вед. Ребята, как вы думаете, на вопрос: «Ну, что сегодня получил наш, первоклассник?» - какой ответ могут получить от своего сына его родители? Ни за что не догадаетесь.

2 вед. А вот послушайте рассказ Вольта Суслова «Подзатыльник» и все узнаете. А познакомит вас с ним ученик 7 класса, Романов Игорь.

1 вед.:  «Белый Бим Чёрное ухо» — это книга Гавриила Николаевича Троепольского не просто о верном и до конца жизни преданном сеттере Биме, но и о злых и добрых людях, а также о взаимопонимании «двух миров»: человека и природы.

 Чтобы узнать о судьбе  Бима, мы просим прочитать отрывок из этой повести ______________________ , ученика 7 класса.

2 вед.  Ребята! Поднимите руку у кого есть четвероногий друг! А часто ли вы задумывались о том, что о вас думает ваш пес? Гавриил Николаевич Троепольский в своей повести поднимает философские темы через мир познания собаки. Например, о деньгах, человеческой жадности и жестокости. Читая произведение «Белый Бим Черное ухо» осознаешь всю глубину и преданность собак. 

И об этом нам расскажет ученица 7 класса, _____________

1вед. Троепольский очень точно и верно передает читателю мысль о том, что люди очень зависимы от животных, и даже иногда беспомощны без них. Но самым «сердцем» произведения есть разделение людей на два типа: первый тип людей — это люди, для которых собака не просто животное, а друг и брат, помогающий выжить; а второй тип людей — это люди, для которых собака просто глупое животное и ее жизнь для них ничего не значит. И вот все вместе это составляет прекрасную повесть, которая учит нас быть милосердными и ценить природу. 

2 вед.  А продолжает знакомить нас с повестью «Белый Бим Черное ухо» _______________,  ученик 7 класса. 

1вед. А наш первый тур школьного  конкурса юных чтецов «Живая классика» подошел к завершению. 

   2 вед.  Мы хотим, чтобы высокое жюри оценило талант наших конкурсантов.

   Просим жюри подвести итоги.

Пока жюри подводит итоги, проводим конкурс "Отдай свой голос за конкурсанта". В конце конкурса вручается победителю приз зрительских симпатий.

Отрывок из фильма.

1 вед.  Для подведения итогов и вручения дипломов победителям и лауреатам первого тура школьного конкурса юных чтецов прозы «Живая классика» слово предоставляется председателю жюри конкурса

Вручение дипломов и награждение участников конкурса.   

1 вед. Добрый день, дорогие друзья. Сегодня мы проводим  второй  тур школьного  конкурса юных чтецов «Живая классика».

2 вед. Перед вами участниками конкурса будут зачитаны   отрывки философского и юмористического  характера. А так же вы окунетесь в волшебный мир сказки и фантастики. Прочувствуете тяготы военных лет.

1.           Вед. Мы напоминаем состав жюри.

Оценивать наших участников будут:

 1.

 2.

 3.

4.

2 вед. Легенда о Ларре является одним из центральных эпизодов рассказа "Старуха Изергиль" Максима Горького. Где писатель напоминает о вечной истине: нельзя жить в обществе и быть свободным от него. 
1вед. О том как юноша Ларра, сын орла, был наказан за свою гордыню, нам расскажет Розникова Анастасия ученица 8 класса.

2 ведущий. А сейчас мы приглашаем вас всех  в удивительную и трепетную страну Надежды Александровны Тэффи!
1вед. Поэзия и проза Тэффи - тонкая, острая и проникновенная. Александр Иванович Куприн, высоко ценивший талант писательницы, говорил: "Она единственная, оригинальная, чудесная Тэффи! Любят её дети, подростки, пылкая молодёжь, и зрелые люди труда, и посыпанные сединою отцы".

2 ведущий. Караметова Эвелина, ученица 8 класса, прочтет рассказ на злободневную тему, который называется «Экзамен»!

1 вед. «Майская ночь, или Утопленница» – одна из самых сказочных и чарующих повестей Н. В. Гоголя из его сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки», исполненная искрящегося веселья и необыкновенной поэтичности. В этом произведении  читателя неизменно восхищают неуемная фантазия и прекрасный, феерически образный язык писателя.

2 вед. И вы убедитесь в правдивости наших слов, услышав отрывок из этого произведения в исполнении ученицы 9 класса, Чудак Виктории.

1 вед. Есть на свете сказки, которые делают людей добрее. Одна из них. "Девочка со спичками" - самая пронзительная история великого датского сказочника Ханса Кристиана Андерсена.

2 вед.  Она, как щемящий звук флейты, затрагивает струны любой души, вызывая светлые слёзы.

1 вед. Настя Ногинова, ученица 9 класса, познакомит вас с этой рождественской сказкой.

2 вед. Аркадий Гайдар - писатель, ставший классиком советской детской литературы и бывший, по словам С. Я. Маршака, не только "поэтом, сказочником и романтиком с головы до ног", но и "и автором и героем своих книг".

1 вед.   Его философский рассказ "Горячий камень" в устах Пономаренко Александра, ученика 9 класса, расскажет о том, что значит быть счастливым, как важно найти свою дорогу в жизни и следовать ей, принимая все радости и горести и сохраняя в сердце великодушие, самоотверженность и бескорыстие.

2 вед. "А зори здесь тихие" - самая известная книга Бориса Васильева. История девушек-зенитчиц, вступивших во главе со своим командиром старшиной Васковым в смертельную схватку с немецкими диверсантами в мае 1942 года, читается на одном дыхании.

1 вед.:  Психологическая достоверность искусно переплетается здесь с захватывающими событиями и достигает настоящей трагической кульминации в финале.

2 вед.:  Чудовищная, противоестественная гибель всех пяти героинь превращает один из рядовых военных эпизодов в акт грандиозного противостояния, благодаря которому стала возможна победа в Великой Отечественной...
1 вед.  Сейчас мы услышим отрывок повести, когда раненый старшина Васков, с одним патроном в пистолете захватил в плен четверых фашистов, в исполнении ученика 9 класса, Коха Виталия.

1вед.  Наша конкурсная программа подошла к завершению. 

   2 вед.  Мы хотим, чтобы высокое жюри оценило талант наших конкурсантов.

   Просим жюри подвести итоги.

Пока жюри подводит итоги, проводим конкурс "Отдай свой голос за конкурсанта". В конце конкурса вручается победителю приз зрительских симпатий. Отрывок из фильма.

1 вед.  Для подведения итогов и вручения дипломов победителям и лауреатам школьного конкурса юных чтецов прозы «Живая классика» слово предоставляется председателю жюри конкурса

Вручение дипломов и награждение участников конкурса.