Сценарий урока "Благотворительность" 7 класс (Оценочные рубрики)

Конспект урока  английского языка  в 7 классе  «Благотворительность в нашей жизни»

Конспект урока  английского языка  в 7 классе 

«Благотворительность в нашей жизни»

Урок комплексного применения знаний и умений

Подготовка к написанию заметки в школьную газету  что бы убедить учеников  принять участие в благотворительной ярмарке.

Цель учителя: Научить писать небольшое эссе.  Совместно создать оценочные рубрики проследить, как они повлияют на выполнение письменного творческого задания

Цель учащихся написать заметку в школьную газету что бы  убедить учеников принять участие в благотворительной ярмарке.

Инструмент формирующего оценивания: оценочные рубрики

	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1 Этап. организационный	Настраивает детей на учебную деятельность. Напомнить новую лексику. Greeting.             Let’s remember:       any charity organizations … Verbs (contribute, donate, gift, support…… Answer questions…..	Дети слушают. Реагируют на вопросы, вспоминают новую лексику. Включаются в роботу.
2 Этап. Постановка целей и задачи.	Показывает детям  письмо. Ответ с благотворительной организации В котором,  есть несколько fundraising ideas and charity projects Задает наводящие вопросы подводит к постановке задачи What is more available for you? What are you able  to organize in our school? Are  you sure your friends will support this idea? Can you involve many pupils? How can you encourage pupil to take part in it?	Устанавливают тему урока Отвечают на наводящие вопросы Устанавливают цель урока. Написать заметку в газету с целью привлечь учеников принять участие в благотворительной ярмарке.   -            -
3 этап Систематизация и обобщения	Помогает детям подготовится к написанию заметки  Вступление    The importance of charity How can we start?  supporting charity is necessary. need help (don’t) care much about -Some people think You can One should…… Основа Propose your fundraising idea.  Let’s I want you to We would like It’s better to Заключение When and where will be the charity fairs.  Invite pupil to take part in it. Слова связки Firstly Another good thing is…. On the other hand, … . Although ….. Besides…. Moreove ……. Furthermore…… one should not forget that .... . In addition to ... . Nevertheless, one should accept that ... .	Разбирают структуру и особенности эссе  на основе готовых примеров в учебнике и в раздаточных материалах. Выделяют наиболее приемлемые для себя клише и фразы. Обсуждают и анализируют. Делают заметки
4 этап. Совместное создание критериев оценивания	Задает наводящие вопросы, подводит учащихся к созданию оценочной рубрики. -структура письма; -логика и четкая постановка вопроса -наличие орфографических и грамматических ошибок  Документирует	Анализируют. Предлагают, обсуждают
5этап Заключительный	Контролирует понимание домашнего задания. Подводит итоги урока. Раздает готовые оценочные рубрики. Прощается,  желая успеха.	Уточняют домашнее задание: Написать заметку в газету с целью привлечь учеников принять участие в благотворительной ярмарке Подводят итоги урока Что получилось,

Высокий уровень (12 баллов)	Средний уровень  (8 баллов)	Удовлетворительный уровень  (4 балла)

Приложение

Предполагаемая оценочная рубрика

Структура заметки соответствует требованиям.  - вступление подводит к необходимости благотворительного проекта и состоит из не менее 4 предложений;    - в основе говорится об идее проведения благотворительной ярмарки и состоит из не менее 4 предложений;     - в заключение приглашаются ученики принять участие в проекте и состоит из 4 предложений;     Используется новая лексика по теме;  а именно Charity, to contribute, volunteer, support, to involve, fundraising ideas, need, to denote, to raise money Имеются орфографические  ошибки в написании  слов (не более 2) Используется грамматическая структура   complex object   want (need, would like) smb to help (to support, to take part in) Допускается 1 грамматическая   ошибка в порядке слов в предложении.	Структура заметки соответствует требованиям.  - вступление подводит к необходимости благотворительного проекта и состоит из 3  предложений;    - в основе говорится об идее проведения благотворительной ярмарки и состоит из 3 предложений;     - в заключение приглашаются ученики принять участие в проекте и состоит из 3 предложений;     Используется новая лексика по теме не менее 3 слов;  а именно Charity, to contribute, volunteer, support, to involve, fundraising ideas, need, to denote, to raise money Имеются орфографические  ошибки в написании  слов (не более 4) Используется грамматическая структура   complex object   want (need, would like) smb to help (to support, to take part in) Допускаются 3 грамматические   ошибки в порядке слов в предложении и в употреблении предлога	Структура заметки соответствует требованиям.  - вступление подводит к необходимости благотворительного проекта и состоит из 2 предложений;    - в основе говорится об идее проведения благотворительной ярмарки и состоит из 2 предложений;     - в заключение приглашаются ученики принять участие в проекте и состоит из 2 предложений;     Новая лексика может не использоваться Имеются орфографические  ошибки в написании  слов Сomplex object можно не использовать Допускаются грамматические   ошибки в порядке слов в предложении и в употреблении предлога в
Высокий уровень (12 баллов)	Средний уровень (8 баллов)	Удовлетворительный уровень  (4 балла)

Краткое описание документа:

Конспект урока английского языка в 7 классе «Благотворительность в нашей жизни»

Конспект урока английского языка в 7 классе

«Благотворительность в нашей жизни»

Урок комплексного применения знаний и умений

Подготовка к написанию заметки в школьную газету что бы убедить учеников принять участие в благотворительной ярмарке.

Цель учителя: Научить писать небольшое эссе. Совместно создать оценочные рубрики проследить, как они повлияют на выполнение письменного творческого задания

Цель учащихся написать заметку в школьную газету что бы убедить учеников принять участие в благотворительной ярмарке.

Инструмент формирующего оценивания: оценочные рубрики