Отдел образования города
Тореза
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА № 24 ГОРОДА ТОРЕЗА"
Виртуальная выставка –
презентация
«Современное образование в
ДНР – 2018»
Номинация "Открытое
мероприятие для детей"
Конкурс
знатоков физики
(для
учащихся 9х классов)
Гарматенко Марина
Николаевна,
учитель физики
МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ «ШКОЛА
№ 24 ГОРОДА ТОРЕЗА»
Торез - 2017
Цель
конкурса:
развивать познавательный интерес учащихся, умение сравнивать, обобщать, выделять
главное, сопоставлять; приобщать учащихся к творческой деятельности, а также
расширить знания учащихся по физике, вызвать их интерес к предмету.
Форма
проведения: конкурс между командами с применением игрового поля,
состоящего из девяти квадратов. Готовится игровое поле с ячейками, в которых
указаны разделы физики, из которых будут задаваться вопросы:
|
1.
Тепловые явления
|
2.
Двигатели внутреннего
сгорания
|
3.
Теплопро-водность
|
|
4.
Изменение агрегатных
состояний вещества
|
5.
И в шутку, и всерьёз
|
6.
Конвекция
|
|
7.
Электрический ток
|
8.
Физика в литературных
произведениях
|
9.
Сила трения
|
- Вопросы
печатаются и вкладываются в конверты.
- Заготавливаются
листы двух цветов квадратной формы по размерам игрового поля.
- Команды тянут
жребий – кто с кем играет. Играют 4 команды.
- Команды заранее
придумывают название, девиз, эмблему, придумывают единую форму.
- Готовятся призы
победителям (медальки знатоку физики, сладкие призы и др.)
- Продумывается
оформление сцены.
Оформление
сцены:
1. Доска с игровым полем на
девять ячеек.
2. Плакат с надписью цитаты:
«Химия – правая рука физики, математика её глаза».
М. В. Ломоносов
3. Два стола для
команд (4 – 5 человек в команде)
4. Стол для
ведущих конкурса.
5. Оформлен
стеллаж с выставкой лучших работ учащихся (рефераты, кроссворды, творческие
работы).
6. По залу
вывешены физические газеты.
7. Продумывается
музыкальное сопровождение конкурса.
СЦЕНАРИЙ
КОНКУРСА
1. Сегодня мы проводим конкурс
«Знатоков физики» среди 9-х классов. Пусть этот конкурс поможет нам расширить
наши знания по физике, увидеть красоту сложного предмета и понять необходимость
получения прочных знаний по данному предмету.
2. А проведём мы данный конкурс
с использованием игрового поля, на котором 9 ячеек – 9 разделов физики,
изученных в 7-м и 8-м классах. По-очереди команды выбирают номер ячейки,
получают вопрос из раздела физики, указанного в ячейке. При правильном ответе
команда закрывает ячейку квадратом своего цвета, при неправильном ответе ячейку
закрывает соперник квадратом своего цвета.
Цель
команд – как можно быстрее занять ячейки по прямой линии.
1. Чем хороша эта игра: нам не
понадобится жюри, не будет обвинений по поводу неправильного судейства. Всё
будет зависеть только от капитана и от команды; от того, как они умеют работать
сообща.
2. Будет сыграно три игры. По
результатам трёх игр будет определён победитель. Но давайте не будем забывать,
что это только игра и не так важно, кто станет победителем. Важно, чтобы мы
умели общаться друг с другом, умели слушать рядом сидящего, умели уважать
мнение других.
1.
Если
условия игры понятны, то начнём наш конкурс. На сцену для приветствия
приглашаются все команды. Им слово…
(Представление
команд: название, девиз, эмблема)
2.А теперь
команды будут тянуть жребий: кому играть в первой игре:
(
Тянут фишки с номерами 1, 2, 3, 4)
1. Кто вытянул № 1 и № 2
проходят к столам, а № 3 и № 4 занимают место в зале.
2. Итак, команда под №1 выбирает
номер ячейки.
(Выбирают
№ ячейки, заслушивают вопрос, на обсуждение 2 минуты и т.д.)
В
конце игры подводится итог.
Победителям
вручаются призы.
ВОПРОСЫ
|
1.
Тепловые
явления
|
|
1) Поясните, где быстрее исчезнет
снег: с бугров или равнин? Почему?
|
|
2) Почему вокруг стволов деревьев
снег тает быстрее?
|
|
3) Если взять в руки маленький
кусочек льда и подышать на него, то что появится в том месте, куда мы дышали?
|
|
2. Двигатели внутреннего
сгорания
|
|
1) Почему при сгорании горючей
смеси давление в цилиндре двигателя внутреннего сгорания сильно
увеличивается?
|
|
2) Во время какого такта закрыты
оба клапана в четырёхтактном двигателе?
|
|
3) Почему выпуск отработанных газов
(если у автомобиля нет глушителя) происходит с шумом? В чём смысл работы
глушителя?
|
|
3. Теплопроводность
|
|
1) Была зима. Странник зашёл в
комнату с улицы. Сквозь замёрзшие окна был виден только край дорожки.
«Хозяйка квартиры ленива» - подумал он. Почему он сделал такой вывод?
|
|
2) - «Блины вкусные, когда они
горячие», - сказала хозяйка страннику,
- «Чтобы дольше сохранить их
горячими, я ставлю их на плетённый с проволоки поднос». «Лучше их поставить
на деревянную подставку», - сказал странник.
Благодаря чему он сделал такой
вывод?
|
|
3) Хозяйка открыла двери и впустила
кошку. Посмотрев на неё, гость сказал: «Погода на улице меняется – холодает».
Как он это определил?
|
|
4. Изменение агрегатных
состояний вещества
|
|
1) Из чайника налили чай в стакан с
сахаром и в стакан без сахара. Почему чай в первом стакане будет холодным?
|
|
2) Почему глина, мучное тесто при
нагревании не размягчаются, а затвердевают?
|
|
3) Чтобы молоко не скисло в жаркий
день, сосуд следует поместить в воду и накрыть салфеткой, края которой
опущены в воду. На чём основан этот способ хранения молока?
|
|
5. И в шутку, и всерьёз
|
|
1) Яблоки – это не какой-то
экзотический фрукт. Все их знают и, наверное, все их любят. И растут яблоки,
как видимо, на яблоне. В родовом поместье Вулсторпа, что недалеко от
Кембриджа, росла себе в саду яблоня, плоды которой прославились на весь свет.
Назовите фамилию владельца родового поместья, в котором выросло это
легендарное яблоко.
|
|
2) 2200 лет назад в Древней Греции
жил великий учёный Архимед. За свою жизнь он сделал много открытий в науке,
сконструировал много приборов. У Архимеда дома была одна вещь, которой он не
изобретал и не конструировал. Просто однажды она ему помогла выполнить
задание своего господина. Что это за вещь? Чьё задание выполнял Архимед?
|
|
3) Плавает ли железо в воде?
|
|
6. Конвекция
|
|
1) Когда скорее остынет чайник с
кипятком: когда чайник поставлен на лёд или когда лёд положен на крышку
чайника?
|
|
2) Какие фабричные трубы лучше:
железные или кирпичные?
|
|
3) Когда парусным судам удобнее
входить в гавань – днём или ночью?
|
|
7. Электрический ток
|
|
1) В квартире погас электрический
свет. При осмотре проволоки предохранителя мальчик обнаружил оплавленный
конец её обрыва. На каком действии тока было основано применение этого
предохранителя?
|
|
2) Что изменилось на участке цепи,
если включенный последовательно с ним амперметр показывает увеличение силы
тока.
|
|
3) Каким должно быть сопротивление
амперметра, чтобы при включении его в цепь напряжение на зажимах источника
тока практически не изменилось?
|
|
8. Физика в литературных
произведениях
|
|
1)А.С. Пушкин «Зимнее утро»:
«Вся комната
янтарным блеском
Озарена.
Весёлым треском
Трещит
затопленная печь…»
Вопрос: «Как пояснить, почему
дрова в печи, сгорая, трещат?»
|
|
2) Отрывок из рассказа Б.В.
Житникова «Под водой»:
«Молодой лейтенант-командир
подводной лодки, при входе в порт принял необдуманное решение пройти под
кораблём, который стоял на их пути.
…Но в то же время ход лодки
уменьшился. Все наклонились вперёд. Лейтенант передёрнулся. Минёр посмотрел
на него вопросительно:
- Сели на мель? Да? – спросил он
у лейтенанта. Рули были поставлены на подъём, винт работал, но приборы
показывали, что лодка на той же глубине. Лейтенант вспомнил, что тут в порту
глиняное, мягкое дно, понял, что лодка своим днищем влипла в него…»
Вопрос: «Почему лодка не могла
подняться на поверхность?»
|
|
3) А.Н. Толстой «Рассказ аэронавта»:
«Я посмотрел на барометр.
Теперь я уже был на вёрст 5 над землёй и почувствовал, что воздуха мне не
хватает, и я часто стал дышать. Я дёрнул за шнур, чтобы выпустить газ и
опуститься, но или я ослаб, или поламалось что-то, - клапан не открывался…
Если я не остановлю шар, - подумал я, - то он лопнет, и я погибну…» Я со всех
сил ухватился за шнур и дёрнул. Слава богу, клапан открылся…»
Вопрос: «Действительно ли
воздушный шар может лопнуть на большой высоте? Объясните.»
|
|
9. Сила трения
|
|
1) Дайте физическое обоснование
пословице: «Коси коса, пока роса; роса долой и мы домой.»
Почему при росе косить траву легче?
|
|
2) Почему осенью у трамвайных
линий, проходящих в районе парков, бульваров, садов, вывешивают надписи
«Осторожно, листопад».
|
|
3) По заявлению членов экипажа
«Аполлон – 12» по Луне легко ходить, но они часто теряли равновесие, т.к.
даже при лёгком наклоне вперёд можно упасть. Объясните явление.
|
ОТВЕТЫ
|
1.
Тепловые
явления
|
|
1) С бугров, т.к. снег быстрее
обдувается тёплым ветром, чем ровная местность.
|
|
2) Стволы деревьев тёмные, они
нагреваются быстрее и отражают много тепла.
|
|
3) Отверстие. Когда мы дышали, то с
потоком воздуха тепло нашего дыхания передавалось кусочку льда, и он таял в
том месте, куда эти потоки поступали.
|
|
2. Двигатели внутреннего
сгорания
|
|
1) При сгорании топлива скорость
беспорядочного движения молекул увеличивается за счёт выделившейся энергии, а
давление тем больше, чем интенсивнее молекулы ударяются о стенки и днище
цилиндра.
|
|
2) Во время сжатия горючей смеси, а
также рабочего хода.
|
|
3) Отработанные газы при выпуске из
цилиндра имеют значительно большее давление, чем атмосферный воздух.
Расширяясь с большой скоростью, они создают шум. Смысл работы глушителя
состоит в уменьшении скорости выхода газа из цилиндра двигателя.
|
|
3. Теплопроводность
|
|
1) Окна хозяйки замёрзли. Значит, в
промежуток между рамами проникл с комнаты тёплый воздух и при соприкосновении
с холодным стеклом замёрз. Следовательно, окна плохо утеплены.
|
|
2) Теплопроводность дерева меньше,
чем металла, поэтому на деревянном подносе тарелка остывает медленнее.
|
|
3) Очевидно, по шерсти кошки. Во
время холодной погоды шерсть становится пушистой, чтобы между ворсинками было
больше воздуха – плохого проводника тепла.
|
|
4. Изменение агрегатных
состояний вещества
|
|
1) Расходуется энергия на
растворение сахара (на разрушение кристаллической решётки)
|
|
2) Вследствие испарения воды.
|
|
3) Постоянное испарение воды с
салфетки вызывает охлаждение молока.
|
|
5. И в шутку, и всерьёз
|
|
1) Исаак Ньютон. Легенда о яблоке,
которое будто бы упало на голову великому учёному, утверждает, что этот
случай подтолкнул его к открытию закона всемирного тяготения.
|
|
2) Ванная. Архимед выполнял задание
царя Гиерона. Он определил, с чистого ли золота сделана корона царя.
|
|
3) При определённых условиях – да.
В частности, это могут быть маленькие предметы – иголка, кондитерская
скрепка, лезвие безопасной бритвы, - положенные осторожно на поверхность
воды; их удерживает на поверхности воды сила поверхностного натяжения.
Другой случай – это железные
предметы с пустотами, у которых средняя плотность меньше плотности воды:
пустая консервная банка, таз, корабль и др.
|
|
6. Конвекция
|
|
1) Когда лёд положен на крышку
чайника.
|
|
2) Чем больше разность давлений
наружного воздуха и воздуха в трубе, тем лучше тяга. Чем выше температура
воздуха, тем меньше его плотность и давление в трубе. Теплопроводность
кирпича меньше, чем железа. Поэтому в кирпичных трубах (при прочих равных
условиях) воздух меньше остывает, чем в железных, и в них лучше тяга.
|
|
3) Парусным судам удобнее входить в
гавань днём, когда бриз дует с моря на сушу.
|
|
7. Электрический ток
|
|
1) На тепловом действии
электрического тока.
|
|
2) Повысилось напряжение или
уменьшилось сопротивление.
|
|
3) Малым, по сравнению с другими
сопротивлениями, включенными в цепь.
|
|
8. Физика в литературных
произведениях
|
|
1) Треском сопровождается лопание
пузырьков водяного пара, который разрывает волокна дерева. Так как даже в
самых сухих поленах находится некоторое количество влаги. Эта вода во время
горения дров закипает, и образованные пузырьки пара «стреляют», вырываясь
наружу.
|
|
2) Под подводную лодку не могла
попасть вода, поэтому давление воды на неё было только сверху, и вода сильно
придавливала лодку ко дну.
|
|
3) Современный воздушный шар с
нагревателем не лопнет, а наполненный газом закрытый шар может лопнуть, если
давление в нём немного увеличится по сравнению с атмосферным давлением.
|
|
9. Сила трения
|
|
1) Роса увеличивает массу стебля.
Поэтому при ударе косой он в меньшей степени изгибается и коса сразу срезает
его. Роса создаёт смазку и уменьшается сила трения, когда при обратном
движении косы она скользит по траве.
|
|
2) Потому что лист на рельсах
уменьшает трение и может помешать торможению.
|
|
3) Устойчивость ходьбы человека
определяется силой трения между подошвой обуви и почвой. Поскольку сила
тяжести на Луне в 6 раз меньше, чем на Земле, то там при ходьбе возникала и
малая сила трения.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.