Сценарий внеклассного мероприятия "В гости к Маршаку"

СЦЕНАРИЙ

«В гости к Маршаку»

Разработан учителем начальных классов МБОУ Гимназия им. А. Платонова

Макаренко С.Н.

Ведущий: ребята, сегодня наша встреча будет посвящена талантливому человеку, чье имя мы знаем уже в раннем детстве – С.Я. Маршаку.

С.Я. Маршак родился в 1887 году и провел раннее детство в провинциальной глуши под Воронежем. Его отец работал на заводе. Это был талантливый самоучка-изобретатель. Именно отец привил своим детям стремление к знанию, интерес и уважение к труду.

Книга была любимым другом. С.Маршак вспоминал: «Стихи я начал сочинять с 4-х лет. К одиннадцати годам я написал уже несколько длиннейших поэм»

Эти первые литературные опыты поддерживались гимназическим учителем. Знакомство с мировой поэзией, первые попытки переводить стихи зарубежных поэтов – все это рождалось под влиянием учителя.

Подростком С.Маршак переезжает в Санкт- Петербург. А в 1912 году молодой поэт, накопив немного денег, уехал учиться в Англию.

После возвращения домой С. Маршак опубликовал в русских журналах первые переводы английских поэтов. Одним из первых его стихотворений для детей стала английская народная песня, которая сразу полюбилась детям «Дом, который построил Джек». Давайте вспомним это произведение.

1 ученик: Вот дом,

                Который построил Джек.

                А это пшеница,

                Которая в тёмном чулане хранится

                В доме,

                Который построил Джек.

                А это веселая птица-синица,

                Которая в тёмном чулане хранится

                В доме,

                Который построил Джек.

Ведущий: ребята, назовите остальных героев стихотворения. (Пёс без хвоста, корова безрогая, коровница строгая, пастух, два петуха). Давайте проверим, всех ли перечислили.

2 ученик: Вот два петуха,                  

                Которые будят того пастуха,

                Который бранится с коровницей строгою,

                Которая доит корову безрогую,

                Лягнувшего старого пса без хвоста,

                Который за шиворот треплет кота,

                Который пугает и ловит синицу,

                Которая часто ворует пшеницу,

                Которая в тёмном чулане хранится

                В доме,

                Который построил Джек!

Ведущий: С.Маршак писал и для маленьких детей, которые ещё не умеют читать, и для школьников,  для взрослых. Многие дети с раннего возраста уже знают английские песенки. Давайте вспомним название этих песенок.

3 ученик: Шалтай – Болтай

                Сидел на стене.

                Шалтай – Болтай

                Свалился во сне. («Шалтай – Болтай»)

4 ученик: - Где ты была сегодня, киска?

3 ученик: - У королевы у английской.

4 ученик: - Что ты видала при дворе?

3 ученик: - Видала мышку на ковре. («В гостях у королевы»)

1 ученик: Старый дедушка Коль

                Был весёлый король.

                Громко крикнул он свите своей:

                -Эй, налейте нам кубки,

                Да набейте нам трубки,

                Да зовите моих скрипачей, трубачей.

                Да зовите моих трубачей! («Веселый король»)

5 ученик: Робин – Бобин кое-как

                Подкрепился натощак.

                Съел телёнка утром рано,

                Двух овечек и барана,

                Съел корову целиком

                И прилавок с мясником… («Робин – Бобин»)

Ведущий: На первых же  уроках первоклассники, знакомясь с буквами, знакомятся  и со стихами С.Маршака.

1 ученик: (у учеников таблички с буквами)

                Вот два столба наискосок

                А между ними поясок.

                Ты эту букву знаешь? А?

                Перед тобою буква «А».

2 ученик: Вы посмотрите: кто такой,

                Загородив дорогу,

                Стоит с протянутой рукой,

                Согнув баранкой ногу?

3 ученик: Эта буква широка

                И похожа на жука.

4 ученик: На эту букву посмотри.

                Она совсем как цифра «3».

Ведущий: из какого произведения эти отрывки? («Весёлое путешествие от «А» до «Я»»)

А теперь поиграем «Доскажи строку»

1. Кто стучится в дверь ко мне

    С толстой сумкой на ремне,

    С цифрой 5 на медной бляшке

    В синей форменной фуражке?

    Это он, это он - …(ленинградский почтальон).

2. Дама сдавала в багаж: диван, чемодан, саквояж,

    Картинку, ...(корзинку, картонку и маленькую собачонку).

3. Жил человек рассеянный

    На улице ...(Бассейной).

    Сел он утром на кровать,

    Стал рубаху надевать,

    В рукава просунул руки-

    Оказалось, это … (брюки).

    … Вместо шапки на ходу

    Он надел … (сковороду).

4. - Где обедал, воробей?

    - В зоопарке у …(зверей).

Ведущий: В 1922 году С.Маршак становится центром, вокруг которого собираются детские писатели, идет работа по созданию новых книг для детей. Организуется сначала детский альманах, затем журнал для детей «Новый Робинзон». В этом журнале под руководством С.Маршака создаются первые рассказы, стихи и сказки. С.Маршак был первым редактором и вдохновителем Б.Житкова, Л. Пантелеева, Е. Чарушина и В. Бианки.

Но и сам С. Маршак продолжает писать. Он создаёт особый вид детской книги – книжку – картинку со стихотворными подписями к рисункам. Поэтому он в своих книгах для дошкольников всегда работал вместе с художником. Так были созданы такие произведения как «Цирк», «Багаж», «Разноцветная книга» и др. Давайте вспомним отрывки из «Разноцветной книги».

1 ученик: Эта страница зелёного цвета,

                Значит, на ней постоянное лето.

                Если бы здесь уместиться я мог,

                Я бы на этой странице прилёг.

2 ученик: Вот жёлтая страница-

                Пустынная страна.

                Песок по ней струится,

                Несётся как волна.

3 ученик: Это – снежная страница.

                Вот по ней прошла лисица,

                Заметая след хвостом.

4 ученик: Эта страница красного цвета.

                Красное солнце, красное лето.

                Красная площадь флаги полощет.

                Что же на свете лучше и краше?

                Разве что дети весёлые наши!

Ведущий: С.Маршак не только поэт, но и сказочник. Сказки его были написаны не только для чтения, но и для представления. Всем известны его сказки-пьесы «Теремок», «Кошкин дом», «Петрушка - иностранец». Особо полюбилась читателям сказка «Двенадцать месяцев». Эту чешскую сказку С. Маршак пересказал сначала в прозе. Но потом переделал на свой лад и написал в стихотворной форме. В этой сказке С. Маршак прославляет трудолюбие, смелость, стойкость.  Все 12 месяцев падчерица знает в лицо, т.к. она постоянно на работе – в поле, в лесу, во дворе.  И вот в трудную минуту они приходят ей на помощь. Природа начинает дружить с человеком, который не боится её. Для такого человека раскрываются все чудеса, все богатства природы и её изобилие.

С. Маршак многогранен. Знакомство с его творчеством  не прекращается и тогда, когда человек взрослеет. Взрослые с удовольствием читают стихи С. Маршака из  книги «Начало века», переведённые С. Маршаком сонеты В. Шекспира, стихи Р. Бернса и других зарубежных авторов.

Завершим сегодняшнюю встречу стихотворением С. Маршака «Пожелание друзьям»:

1 ученик: Желаю вам цвести, расти,

                Копить, крепить здоровье.

                Оно для дальнего пути -

                Главнейшее условье.

2 ученик: Пусть каждый день и каждый час

                Вам новое добудет.

                Пусть добрым будет ум  у вас.

                А сердце умным будет.

3 ученик: Вам от души желаю я,

                Друзья, всего хорошего.

                А все хорошее, друзья,

                Дается нам не дёшево!