263914
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСценарий праздника "Первая отметка"

Сценарий праздника "Первая отметка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Аннотация к сценарию «Первая отметка».

Данный урок проводится в начале 2 класса. Цель: повторить изученное в 1 классе, дать возможность каждому ученику оценить самого себя и получить за работу «5». Все ответы фиксируются в табло (см. приложение).



Ход урока

Сегодня на уроке
Затеи, и задачи.
Игры, шутки-всё для вас:
Пожелаю всем удачи,
За работу в добрый час.


Учитель: А знаете ли вы, ребята, что математика стала наукой только с 1 появлением числа?


Ведь поначалу люди не знали ничего о числах и обходились без счёта.

В те далёкие времена, когда человек хотел сказать, например, что у него 5 предметов, он говорил так: «Столько же, сколько пальцев на руке».


И только по прошествии очень долгого времени люди пришли к пониманию того, что различные группы предметов- «5 пальцев», «5 яблок», «5 домов» – имеют общее свойство: одинаковую численность, которую можно выразить с помощью понятия «5». Так появились числа.

Но прошло ещё много времени, прежде чем люди научились записывать числа цифрами на бумаге (учитель демонстрирует плакат с арабскими цифрами).


Один из величайших греческих математиков древности Пифагор, живший с 580 по 500 годы до нашей эры, считал, что числа очень важны для жизни людей. (слайд 2)


Попробуйте сами прочитать, что он говорил о числах. (слайд 3)


На доске: Миром управляют числа. (слайд 4)


Учитель: Да, действительно, при помощи чисел мы сможем записать пример, решить задачу или уравнение, сравнивать, производить вычисления и многое другое. Все эти знания нам пригодятся сегодня.


Вы знаете, что со 2 кл. вы будете получать отметки. Сегодня, для тех, кто будет активным, внимательным, смышленым, есть возможность получить первую его отметку. И так, начинаем.

Сегодня мы вспомним, что учили в 1 кл, ваши знания вам пригодятся, все свои ответы вы будете отмечать в табло.


«Разминка».

Задачи-загадки:

Одна нога и шапка, а головы нет. Что это? (Гриб.)

Кто становится выше, когда садится? (Собака.)

Сколько ног у жука? (6)

Сколько ног у паука? (8)

Сколько ушей у трёх мышей? (6) (закрасьте нужный квадрат в табло)

Сколько лап у двух медвежат? (8) (закрасьте нужный квадрат в табло)

У родителей и деток вся одежда из монеток. (Рыба.) (закрасьте квадрат)


«Математический ручеёк».

У каждого ряда на столе лист бумаги, на котором вы друг за другом решаете примеры. Посмотрим, чей ручеёк течёт по правильному руслу.

Заслушав, всё запоминай,
Примеры быстро сосчитай.

Ручеёк тронулся. В путь!


- Чей ряд доволен своим ручейком. Чей ручеёк оказался самым спокойным?

- Кто плыл против течения? (Учитель выслушивает детей.) (слайд 5)


«Природа и математика».

Какое животное рассказывает о себе так: «Мы зимой живём поодиночке. Весь день особенно в сумерки, рыщем по лесу. Главная наша пища – мелкие грызуны: мыши и полёвки. Такую охоту люди называют мышкованием. А помогает нам в этом отличный слух».

- О ком идёт речь? (О лисе.)

- А вам интересно, на каком расстоянии лиса слышит мышиный писк?

Для этого выполним задание. (слайд 6-10)

Ребусы:

100л;

100лица;

ме100;

и100рия;

100рона;

- Какое число повторялось в ребусах? Закрась нужный квадрат.





«Игра».

Игра на внимание.

Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три» (хлопнуть в ладоши)
Приз немедленно бери!

Однажды щуку мы поймали 
Распотрошили, а внутри… 
Рыбёшек мелких увидали 
И не одну, а целых ... две. 
Мечтает мальчик закалённый 
Стать олимпийским чемпионом. 
Смотри, на старте не хитри, 
А жди команду: «Раз, два…марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи, 
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше ... пять!
Недавно поезд на вокзале 
Мне три (прочитать быстро) часа пришлось прождать.
Ну что же вы приз, друзья, не брали,
Когда была возможность брать?!



Задача-шутка.

На узенькой дорожке плясали осьминожки.
10 дочек – осьминожек и сыночков 10 тоже.
Пришёл папа – осьминог,
5 детишек уволок.
Сколько деток – осьминожек
Плясать остались на дорожке. (15)


Русский язык


Подбери антоним.

Есть люди добрые и (злые)
храбрые и (трусливые)
умные и (глупые)
красивые и (уродливые)
здоровые и (больные)
веселые и (угрюмые)
старые и (молодые)
прямые и (скрытные)
откровенные и (хитрые). (закрась квадрат)


- Измените одну букву в каждом слове, чтобы получилось новое слово. Например: сода – сова. (слайд 11)


ВОСК, МОТ, ЛЕС, ГОЛ, ЩИТ, ЛИСТ, РОЗА, КОРОНА, ГОРКА.

Ответы: ВОСК – (ВОЛК), МОТ – (КОТ), ЛЕС – (ЛЕВ), ГОЛ – (ВОЛ), ЩИТ – (КИТ), ЛИСТ - (ЛИСА), РОЗА – (КОЗА), КОРОНА – (КОРОВА), ГОРКА – (НОРКА).

1. В русском языке сколько букв? Закрась квадрат с ответом


2. В каком слове есть только твёрдые согласные? (слайд 12)


а) Мел б) лось в) можешь


3. Найдите «лишнее» слово: (слайд 13)

а) лес б) леска в) лесник




Конкурс «Кто быстрее?»

Воспринимая на слух вопросы-загадки, отгадайте их и запишите в строчку первые буквы слов-отгадок. Если вы все сделаете правильно, то из полученных 15 букв у вас образуются 3 слова.


Поверчу волшебный круг, и меня услышит друг. (Телефон)

Этот сказочный герой любил кататься на печи. (Емеля)

Это маленькие кони, а зовут их просто… (Пони)

Сама не ем, а людей кормлю. ( Ложка)

Чем кончается лето? (О)

Любимое лакомство мышей? (Сыр)

Игра в мячик с ракетками . (Теннис)

Пчелиная стая называется…( Рой)

Страшная, зубастая морская хищница . (Акула)

Пять ступенек –лесенка, на ступеньках – песенка.(Ноты)

К нам приехали с бахчи, полосатые мячи. (Арбузы)

Сушёный виноград. (Изюм)

Так называют дырку и в дереве, и в зубе (Дупло)

Быть должны всегда в порядке твои школьные (Тетрадки)

Что такое салочки ? (Игра)


Получились слова:

ТЕПЛО, СТРАНА, ИДТИ.


Ответьте: к какой части речи относится последнее составленное слово? (закрасьте квадрат)


Литературное чтение

Мы с вами учили жанры устного народного творчества. Давайте, перечислим.


1) Даны пословицы, но с ошибками, надо исправить их. (слайд 14)

Два сапога – тара.

Ус хорошо, а два лучше.

Первый клин комом.



2) Соотнесите фамилии авторов и их произведения. (слайд 15)


К.И. Чуковский                        А. «Крокодил Гена и его друзья».

С.В. Михалков                        Б. «Федорино горе».

Э.Н. Успенский                        В. «Снежная королева».

А.С. Пушкин                                Г. «Сказка о рыбаке и рыбке».

Г.Х. Андерсен                        Д. «Дядя Стёпа».


3) Почтальон Печкин растерялся, прочитав телеграммы. Кто же их послал? (слайд 16)


Был в гостях у козлят.

Цветочек удивительной красоты нашёл, ждите домой.

За крота замуж не вышла, улетаю с ласточкой.

Людоеда съел, замок – твой.       

 

 Окружающий мир

1). Не птица, а поет громко. Кто это? (Самец - цикады - самое голосис­тое насекомое в мире. Его слышно за полкилометра.)

2). Кто над нами верх ногами? (Муха. У нее на лапах есть подушечки с присосками и зацепками.)

3).Как слышит сверчок? (Коленками слышит сверчок. Там у него распо­ложены специальные слуховые отверстия.)

4). Кто прыгает дальше всех? (Блоха. Она может прыгнуть на расстояние в двести раз превышающего длину ее тела.)

5). Какие насекомые ползают быстрее всех? (Тропические тараканы. Их рекорд - 5,4 км/ч.)

6).Какое наземное животное самое быстрое?

(Гепард, он развивает скорость до 96км/час.) (закрась квадрат)


7) Какое время года сегодня наступило? (закрась квадрат)


Переверните табло по часовой стрелке, какая цифра получилась? (слайд 17-18)

Эту отметку вы получите в дневник.


Приложение

Табло.


32



42


10


лес


Сущ.


глагол


листья


6


можешь


осень



гепард



лось


леска


весна


сто


рыба



33


хитрые



лето


8



копилка



мел


4



лесник


мышь


Табло


32



42


10


лес


Сущ.


глагол


листья


6


можешь


осень



гепард



лось


леска


весна


сто


рыба



33


хитрые



лето


8



копилка



мел


4



лесник


мышь



32

42

10

лес

Сущ.

глагол

листья

6

можешь

осень

гепард

лось

леска

весна

сто

рыба

33

хитрые

лето

8

копилка

мел

4

лесник

мышь



Переверните табло по часовой стрелке, какая цифра получилась?

Эту отметку вы получите в дневник.




7


Краткое описание документа:

Данный урок проводится в начале 2 класса. Цель: повторить изученное в 1 классе, дать возможность каждому ученику оценить самого себя и получить за работу «5». Все ответы ученики фиксируются  в табло (см. приложение).В конце урока ученики поворачивают  табло по часовой стрелке. У них   получается цифра 5.Эта отметка  выставляется в дневник.

К данному уроку есть презентация, которая помогает в проведении урока. В ходе урока идет повторение материала по всем предметам. Материал содержит ребусы, загадки, занимательный материал.

К уроку необходимо для каждого ребенка напечатать табло. Ученики для урока должны иметь при себе красный карандаш.

Общая информация

Номер материала: 112044

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.