- 13.04.2015
- 6173
- 50
Внеклассное мероприятие по математике
«Математическая эстафета»
7 классы
Цели мероприятия:
− обучающие: расширить понятия базового уровня; научить решать нестандартные задачи;
− развивающие: развитие познавательного интереса, математической интуиции, логического мышления, внимания, памяти, творческой деятельности учащихся, математического языка;
− воспитательные: воспитание ответственности, умения принимать самостоятельные решения, командного соперничества, умения отстаивать личные и командные интересы, культуры математического мышления.
Участники: учащиеся 7 классов.
Форма проведения: игра.
Место проведения:
Оборудование: маршрутные листы для каждой команды, карточки с заданиями.
Время на каждый этап: 5 минут
Этапы:
I. «Занимательный».
II. «Ребусы».
III. «Головоломкино».
IV. «Геометрический».
V. «Математический словарь».
VI. «Соображалкино».
VII. «Кто больше».
VIII. «Рассуждалкино».
Ход мероприятия:
Организационный момент.
В начале игры все команды собираются в актовом зале, где звучит песня «Чему учат в школе», команды строятся на линейке. Двое ведущих открывают игру стихотворением.
1 ведущий: (мальчик)
Почему торжественно вокруг,
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о, царица всех наук,
Поведем сегодня с вами речь.
2 ведущий: (девочка)
Не случайно ей такой почет,
Это ей дано давать советы:
Как хороший выполнить расчет
Для постройки здания, ракеты.
1 ведущий:
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
2 ведущий:
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодежь,
Развивать и волю и смекалку.
1 ведущий:
И за то, что в творческом труде,
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.(одновременно)
2 ведущий:
Наше мероприятие проходит в рамках городского месячника, для любителей математики среди 7 классов. Сегодня, пройдя этапы математической эстафеты вы убедитесь, что математика не такая уж «сухая» наука как о ней принято думать. Она тесно связана с другими науками.
1 ведущий:
На нашей математической эстафете присутствуют гости и жюри, которые подведут итоги вашего интеллектуального марафона.
2 ведущий:
- Капитаны команд получите маршрутные листы. Пребывание на каждом этапе длится пять минут. По свистку команды переходят на следующий этап, согласно своему маршруту.
1 ведущий:
-А сейчас каждая команда представит свою визитную карточку.
2 ведущий:
- Команды разойдитесь по этапам согласно своим маршрутным листам.
(После 8 этапа объявить о сдаче маршрутных листов жюри).
Участникам раздаются маршрутные листы, в которых этапы начинаются по-разному, что бы участники ни сталкивались на этапах и не ждали друг друга. На этих листах на каждом этапе выставляются заработанные баллы. После прохождения всех конкурсов участники возвращаются к месту общего сбора, где подводится подсчет общего числа набранных баллов.
I. Станция «Занимательная».
Решите кроссворд.
За каждое угаданное слово − 2 балла, всего времени 5 минут.
По горизонтали: 2. Единица с шестью нулями. (Миллион) 4. Единица площади, равная 10000 м2. (Гектар) 6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней. (Радиус) 10. Суммы длин всех сторон многоугольника. (Периметр) 11. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. (Правильная) 12. Знак, используемый для записи числа. (Цифра) 14. Закон сложения: а + b = b + а. (Переместительный)
По вертикали: 1. Фигуры, совпадающие при наложении. (Равные) 3. Закон умножения (а + b)с = ас + bс. (Распределительный) 5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны. (Куб) 7. Название отрезков, из которых состоит треугольник. (Стороны) 8. Единица масс, равная 1000 кг. (Тонна) 9. Равенство, содержащее неизвестное. (Уравнение) 13. Третий разряд любого класса. (Сотни)
II. Станция «Ребусы».
За каждый правильно разгаданный ребус начисляется 3 балла.
(точка)
(минус)
(сумма)
Ответы 1.
Утро. 2.
Сорока. 3.
Стриж. 4.
Семена. 5.
Париж. 6.
Аист.
Содержание 7 конкурса
1. У 3*О.
2. 40 А.
3. С 3 Ж.
4. 7* Е Н А.
5. П А *3 Ж.
6. А И 100*.
Этап «Головоломкино».
1) Найти пропущенные цифры. За каждую правильную цифру 2 балл. Команда может работать вместе, может разбиться на группы.
а) 17*34 б)
57*21 в) 4*3 г) 14** *7
+ - * **5 **
2*52* *41** 2* * *
39755 13039 *83 *1
*** 0
*****
IV. Станция «Геометрическая».
1) Собрать квадрат и треугольник из предложенных деталей. За каждый правильно собранную фигуру 5 баллов.
 |
2)
V. Станция «Математический словарь».
Найди в словах числительное. За каждое найденное числительное − 1 балл.
Опять Родина встречает зиму. Припять покрылась льдом. Много снегу подвалило. Стрижа едва ли увидишь. Сорока собирает отбросы. Припасы на зиму люди хранят в подвалах. Патрикеевна мышкует. В парке одинаково подстриженные деревья припорошены снежком. Лыжники в трикотажных костюмах не боятся морозов. Мил ли он нам, этот мороз? Да, по-настоящему мил и дорог!
VI. Станция «Соображалкино».
На рисунке изображено неверное равенство, составленное из
спичек.
Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным. (Возможны два решения.)
Ответ :
Из двенадцати спичек сложено имя «ТОЛЯ».
Переложите одну спичку так, чтобы получилось женское имя.
Ответ: 
Из спичек составлены три неверных равенства (см. рисунок). Переставьте в каждом ряду по одной спичке так, чтобы все равенства стали верными. Можно смещать части формулы без изменения рисунка.
Ответ:
VII. Станция «Кто больше».
Учитель читает вопросы в течение 5 минут. На сколько вопросов команда ответит правильно, столько и получит баллов.
1) Число десятков в тысяче (100)
2) Сумма длин сторон многоугольника (периметр)
3) В каком числе столько же цифр, сколько букв в его написании (100)
4) Дробь, меньшая единицы (правильная)
5) Число, которое делится на все числа без остатка (ноль)
6) Цифры третьего разряда (сотни)
7) Луч, делящий угол пополам (биссектриса)
8) Непересекающиеся прямые на плоскости (параллельные)
9) Сколько вершин у куба (8)
10) Бревно распилили на 8 частей. Сколько сделали распилов (семь)
11) Число из которого вычитают (уменьшаемое)
12) Цифра, которая никогда не может быть первой в записи натурального числа (ноль)
13) Сколько килограммов в половине тонны (500)
14) Число, на которое делят (делитель)
15) В обыкновенной дроби число, записанное над чертой (числитель)
16) Сколько двузначных чисел, у которых первая цифра 1 (10)
17) Трое играли в шахматы. Всего было сыграно три партии. Сколько партий сыграл каждый (2)
18) Часть прямой, ограниченная двумя точками (отрезок)
19) Результат деления одного числа на другое (частное)
20) Какая цифра в переводе с латинского языка означает «ничего» (ноль)
21) Инструмент для измерения углов на плоскости (транспортир)
22) Тысячная доля килограмма (грамм)
VIII. Станция: «РАССУЖДАЛКИНО»
Задание: Предлагается ребятам по рассуждениям догадаться, о ком или о чем идет речь. За каждую подсказку убирается 1 балл.
1 вопрос: (стартовый балл – 3)
а) Эта вещь нужна каждому ученику, и первокласснику, и одиннадцатикласснику, да и дошколята любят, когда она у них есть. Она и учителям нужна тоже.
б) У учеников старших классов их много, но у некоторых она бывает одна.
в) В древности их не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну – на газетах. А сейчас перед 1 сентября родители их каждому ученику покупают. Они бывают толстые и тонкие, в линейку и в клетку.
(тетрадь)
2вопрос: (стартовый балл – 3)
а) Эта вещь нужна чаще ученикам 3-11 классов, но иногда, если так захотят ученики, учитель и родители, ее могут взять и ученики 1-2 классов.
б) Для старших классов она, конечно, важнее. Эта вещь похожа на записную книжку: в нее записывают, чтобы не забыть.
в) Это не только записная книжка, в нее ставят баллы за ответы, за домашнее задание, за контрольные работы.
(дневник)
3 вопрос: (стартовый балл – 4)
а) Это такая штука, в которой что-то не знаешь, а потом вдруг узнаешь, если захочешь это сделать и сделаешь.
б) Иногда задачи решаются только с его помощью. Я не люблю их решать, потому что плохо умею это делать.
в) Не знаю, есть ли у него листья и стебли, но корни у него есть точно. Может один, а может и больше. И только у некоторых нет корней.
г) Во 2-ом классе они простые, в 7-ом – линейные, в 8-ом – квадратные, а в 10-ом – тригонометрические.
(уравнение)
4 вопрос: (стартовый балл – 4)
а) Это такая геометрическая фигура, интересная, красивая, у которой нет начала и нет конца.
б) Эта фигура используется и применяется везде: в быту, в технике, в архитектуре и других отраслях.
в) Сначала в школе изучают ее, а потом его, т.е. ту фигуру, о которой идет речь. Если пойдешь по нему, то говорят, сколько бы не шел, все равно придешь туда же, откуда ушел.
г) А еще можно увидеть его на кораблях, катерах, пароходах. Он там называется спасательным.
(круг)
5 вопрос: (стартовый балл – 5)
а) Иногда она происходит в жизни человека и даже несколько раз.
б) Она может касаться работы, учебы, места жительства.
в) Особенно их любят ученики, потому что у них они бывают каждый день, причем по несколько раз.
г) Иногда ученики их ждут, не дождутся, потому что боятся двойку получить, иногда из-за лени, иногда, чтобы просто отдохнуть.
д) И тогда звенит звонок и начинается она.
(перемена)
6 вопрос: (стартовый балл – 5)
а) Некоторым хочется, чтобы он быстро кончался, и они были бы свободны, могли бы играть, бегать, а он все никак не кончается.
б) Кто-то их любит, а кто-то нет, потому что на них надо думать головой, писать, решать, отвечать.
в) Иногда что-то делаешь-делаешь, а когда проверят – двойку поставят.
г) Говорят, что неправильно решил задачу или пример.
д) А может времени не хватило, ведь он всего 40 минут длится.
(урок математики)
Подведение итогов. (Музыкальная пауза)
В маршрутных листах подсчитывается общее количество баллов. Объявляются номинанты. Всего вам доброго!
|
МБОУ СОШ № 8
|
||||||
|
Этап, максимальный балл - 120 |
Кол-во заработанных баллов |
Кол-во штрафных баллов (3 б.) |
Сумма баллов |
Роспись |
||
|
Визитная карточка (6 б.) |
|
|
|
|
||
|
Этап «Ребусы» (20 б.) |
|
|
|
|
||
|
Этап «Головоломкино» (4 б.) |
|
|
|
|
||
|
Этап «Геометрический» (10 б.) |
|
|
|
|
||
|
Этап «Математический словарь» (14 б.) |
|
|
|
|
||
|
Этап «Соображалкино» (6 б.)
|
|
|
|
|
||
|
Этап «Кто больше» (22 б.) |
|
|
|
|
||
|
Этап «Рассуждалкино» (24 б.) |
|
|
|
|
||
|
Этап «Занимательный» (14 б.) |
|
|
|
|
||
|
Конкурс болельщищов |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
ИТОГ |
|
|||||
Конкурс болельщиков
1) «Пантомима». (2 ведущий)
Каждая команда выбирает себе задание. (В шариках задания подвешенные)
Изобразите:
1. Луч проходит между сторонами угла.
2. На прямой одна из точек лежит между двумя другими.
3. Центр окружности.
4. Точка делит отрезок на равные части.
5. Циркуль.
6. Транспортир.
7. Ластик.
8. Шпаргалка.
2) Конкурс «Прятки».(1 ведущий) (прыгают на прыгалках за заданием)
Вставь пропущенные числа:
1, 4, 7, 10 , …, …, 19, 21, 24, 27 правильный ответ: 13, 16
5, 8, 10 ,11, 14, 16, 17, 20 , …, … правильный ответ: 22, 23
11, …, …, 11, 13, 12, 14, 13, 15, 14 правильный ответ: 10, 12
3) Сочинить сказку, стихотворение и т.д. из предложенных слов (на двух листках бумаги передвигаются за заданием) (2 ведущий)
|
Сумма, биссектриса, два, циркуль |
Дробь, плоскость, один, ученик |
|
Разность, отрезок, пять, линейка |
Математика, круг, точка, ноль |
|
Произведение, луч, шесть, транспортир |
Геометрия, мел, четыре, модуль |
|
Деление, прямая, восемь, квадрат |
Алгебра, три, координаты, прямоугольник |
Литература:
· Игнатьев Е. И. В царстве смекалки, или Арифметика для всех. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Трансзиткнига», 2004;
· Игнатьев Е. И. Математическая смекалка. Занимательные задачи, игры, фокусы, парадоксы. – М., Омега, 1994;
· Фарков А. В. Внеклассная работа по математике. 5-11 классы. – М.: Айрис-пресс, 2007.
Интернет ресурсы:
· http://festival.1september.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сценарий городского внеклассного мероприятия по математике "Математическая эстафета". Разработка представляет собой внеклассное мероприятие по математике, которое проводится среди учащихся седьмых классов школ города, имеет воспитательные и образовательные цели. Вызывает интерес к предмету, оказывает большое влияние на развитие логического мышления и пространственного воображения школьников. В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, поведения в затруднительной ситуации, способность переключать внимание с одной темы на другую. Повышается эрудиция, как игроков, так и зрителей. Мероприятие можно проводить в рамках недели математики.
6 664 379 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Полякова Евгения Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.