МАДОУ «Кондратовский
детский сад «Акварельки»
Лубнина А.А., Хасанова А.М.,
музыкальные руководители
Семейный музыкальный клуб «Аквабонго»
в рамках социального интерактива
Основная задача музыкального руководителя состоит в том, чтобы приобщать ребенка к миру музыки, научить понимать его, наслаждаться им, развивать музыкально-творческие способности, формировать нравственно-эстетическое отношение к нему, стремление активно, творчески сопереживать воспринимаемому.
Успех в данной работе может быть достигнут только при тесном взаимодействии педагогов детского сада и семьи. Поэтому взаимодействие музыкального руководителя и семьи является актуальной темой в настоящее время.
Работая над темой несколько лет, было проведено анкетирование с целью выявления таких форм работы с родителями, какие были бы ему интересны. И пришли к выводу, что родители хотят быть активными участниками образовательного процесса. Так и родилась идея создания семейного музыкального клуба «Аквабонго» в рамках социнтерактива. Давайте рассмотрим, что такое интерактив?
Интерактив – англ слово, означает «взаимодействие», понятие, которое раскрывает характер и степень взаимодействия между обьектами (педагоги, родители, дети).
Цель создания семейного музыкального клуба «АКВАбонго»:
Обеспечить формирование музыкально-эстетической сферы детей дошкольного возраста, как следствие формирование музыкальной культуры в целом; успешное вхождение ребенка в мир социальных отношений, его самореализацию, улучшение эмоционального комфорта в семье и повышение социального благополучия семьи.
Задачи создания семейного музыкального представлены на слайде.
Задачи семейного музыкального клуба «Эврибонго»:
· Разработать систему мероприятий для организации деятельности клуба с привлечением родителей.
· Реализовать разработанную систему в образовательной практике ДОУ.
- установить тесные доверительные взаимоотношения между специалистами и семьями, с целью создания условий для успешной дальнейшей социализации и самореализации ребёнка;
- вовлечь родителей в семейный клуб «Эврибонго» на основе выявления положительных сторон семьи, активизировать ее творческий и социальный потенциал, их педагогическую компетенцию;
- повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах развития музыкальных способностей дошкольников и нравственно – эстетического воспитания в целом, обеспечить родителей специальной литературой и дидактическими материалами для организации музыкального творчества детей в домашних условиях.
· Проанализировать результаты, выявить эффективность и возможности трансляции данного опыта в образовательное пространство района, города.
Поиск новых форм сотрудничества музыкального руководителя с родителями детей является важнейшим направлением обеспечения качества музыкального образования дошкольников. Музыкальный руководитель должен акцентировать внимание на сохранении преемственности между семьей и дошкольным учреждением в подходах к решению задач музыкального образования детей [2,с.26]. С этой целью педагог должен знакомить родителей с динамикой развития музыкальных способностей детей, с достижениями детей в области музыкального развития, с репертуаром, осваиваемым детьми в дошкольном образовательном учреждении (по желанию родителей).
Здесь представлены традиционные формы работы с родителями. Мы расскажем о наиболее интересных и нетрадиционных.
Формы взаимодействия музыкального руководителя с родителями:
1. Информационно – аналитические: анкетирование, тестирование;
2. Наглядно – информационные: стенды, альбомы, папки-передвижки, фото – выставки, видео, медиатека, участие в открытом диалоге вк, фонотека по восприятию музыки и пению по темам недели на каждую возрастную группу;
3. Познавательные: родительские собрания, консультирование, индивидуальные беседы, круглые столы, совместное создание развивающей среды, мастер-классы по изготовлению атрибутов и музыкальных инструментов, различных видов театра, занятия-практикумы;
4. Досуговые: открытые просмотры музыкальной деятельности, совместные праздники и развлечения, дни здоровья, экскурсии, выставки, творческие конкурсы, совместные проекты, квесты, фестивали.
Мероприятия, проводимые в рамках семейного музыкального клуба «Аквабонго»
Праздники:
1. «Подиум д Арт» («ТехноМода», «Мультиленд», «Экобум», «Профессии будущего»)
2. Ярмарка народных промыслов «Город мастеров»
3. Костюмированный парад к Дню победы «Мы – будущие защитники Отечества»
Фестивали:
1. «Лучше всех»
2. «Моя семья – формула успеха»
3. «Лего-фестиваль»
4. «Парад шляп»
5. «Фестиваль военной песни»
Конкурсы:
1. «Битва хоров».
На районном и городском конкурсе среди хоров младшего возраста наш хор родителей, детей и педагогов «ДО-МИ-СОЛЬ-КА» занял 1 место.
2. Вокальный конкурс «Кино-диско: родители и дети», «Голос: мамы и дети».
3. Конкурс создания нестандартных музыкальных инструментов «Аквабонго»
4. Конкурс изготовления различных видов театра «Театральная перезагрузка»
5. Семейный конкурс «Папа, мама, я – танцевальная семья»
6. «Семейный мини-спектакль»
7. «Династия музыкантов»
8. «Моя музыкальная семья»
9. «Все дети – таланты»
Круглые столы:
1. Роль семейного музицирования в формировании личности современного мира
2. Знакомство с различными видами оркестра
3. Музыка – это жизнь
Квесты:
1. «Зарница»
2. «Лего-Квест»
3. «Мы в профессии играем»
4. «Тропа безопасности»
5. «Взятие снежного городка»
6. Квест для пап «Тачки напрокачку»
Концерты:
1. Новая форма проведения концертов родителей и детей для сотрудников детского сада к Дню дошкольного работника «Мамы, папы поздравляют», к Дню пожилого человека, к 9 мая для ветеранов.
2. Совместное посещение концертов (органный зал), экскурсий (дом-музей П.И. Чайковского), Театра оперы и балета («Щелкунчик», П.И. Чайковский, «Музыка – детям»)
Акции:
1. «Обнимем детский сад»
2. «Бессмертная эскадрилья»
Мастер-классы:
1. «Жизнь за кулисами» (изготовление атрибутов, декораций и т.п.)
2. «Музыкально-театрализованные игры»
3. «Оркестр руками родителей и детей» (шумовые инструменты, атрибуты, реквизиты, фото, видеоматериалы)
Результаты.
В результате работы музыкального получили следующие результаты:
1. Организована работа семейного музыкального клуба.
2. Дети - увлечённые участники музыкального проекта, совместных праздников и развлечений, будут успешно адаптироваться и творчески реализовывать свой потенциал в окружающем детском - взрослом сообществе.
3. Родители через участие в совместной детско-родительской деятельности стали активными членами образовательного процесса, осуществляемого педагогами ДОУ, повысилась их педагогическая компетентность, а также компетентность родителей в вопросах развития музыкальных способностей дошкольников и нравственно – эстетического воспитания в целом.
Анкетирование
АНКЕТА
Вопрос 1. Любите ли вы посещать творческие конкурсы?
Вопрос 2. Как часто вы посещает творческие мероприятия?
Вопрос 3. Нравится ли вам исполнять роль, читать стихотворение на праздниках, утренниках, дома и в детском саду?
Вопрос 4. Нравится ли вашим детям исполнять роли, читать стихотворение на праздниках, утренниках, дома и в детском саду?
Вопрос 5. Есть ли у вас дома музыкальные инструменты? Какие?
Вопрос 6. Какое мероприятие за время работы клуба вам понравилось больше всего?
«Я
И МОЙ РЕБЁНОК»
(тест для родителей)
|
ВОПРОСЫ |
ОТВЕТЫ |
||
|
Можете ли Вы |
Могу и всегда так посту- паю |
Могу, но не всегда так посту- паю |
Не могу |
|
1.Смогли бы вы оставить все свои дела и поиграть с ребёнком?
|
А |
Б |
В |
|
2. Поставить себя на место ребёнка?
|
А |
Б |
В |
|
3. Смогли бы вы хотя бы на минуту стать Феей (волшебником)?
|
А |
Б |
В |
|
4. Смогли бы вы сыграть сказочную роль?
|
А |
Б |
В |
|
5. Смогли бы вы организовать музицирование с ребенком?
|
А |
Б |
В |
|
6. Смогли бы вы спеть спеть песню или станцевать с ребенком на каком-нибудь творческом мероприятии?
|
А |
Б |
В |
|
Ответ А – 3 очка. Ответ Б – 2 очка. Ответ В – 1 очко. |
|||
КЛЮЧ К ТЕСТУ
Если Вы набрали 15-18 очков:
значит, ребёнок – самая большая ценность в Вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживаетесь прогрессивных принципов воспитания и постоянной линии поведения. Другими словами, Вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты в творческом музыкальном развитии вашего ребенка.
Если Вы набрали от 12 до 14 очков:
значит, забота о ребёнке для Вас вопрос первостепенной важности. Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно.
Если вы набрали менее 12 очков:
Советуем обратиться к помощи специалистов – педагогов и психологов.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Взаимодействие музыкального руководителя с семьей в ДОУ в рамках семейного музыкального клуба "Аквабонго".
6 666 023 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Строганова Айгуль Мухаметхановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.