Семейный информационно - творческий проект "Мой дедушка военный"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 35 «Аленушка»

ст. Брюховецкая муниципального образования Брюховецкий район

Семейный информационно - творческий проект

Тема: «Мой дедушка военный»

Автор  работы: Джао  Дян  Артем,

средняя группа, МБДОУ ДСОВ № 35 «Аленушка»,

ст. Брюховецкая, Краснодарский край.

Руководитель: Демченко Ольга Яковлевна

Дата выполнения: февраль  2018 г.

Телефон: [phone]                 

2018 год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение  ………………………………………………………………………………3

Цель  и  задачи  проекта  …………………………………………………..................4

Этапы  реализации  проекта    ..…….………………………………………………..5

Заключение ………………………………………………………………………… ..13

Литература  ...…………………………………………………………………………14

ВВЕДЕНИЕ

         Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

          В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма у ребенка с  дошкольного возраста. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в некоторых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

           Если раньше мы прославляли службу в армии, и каждый мечтал вырастить поистине защитника отечества, то теперь приоритеты несколько изменились. Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, любой ценой уклонится от службы в армии, не заводить детей ради сохранения материальных благ и т.д.

            Одним из важнейших направлений в преодолении бездуховности значительной части общества является патриотическое воспитание и образование ребенка. Знакомя дошкольника с защитниками Отечества, мы зарождаем в нем чувства гордости и любви.

            Важно показать ребенку, что его папа и дедушка служили в армии, были доблестными солдатами, честно выполняли свой воинский долг перед Родиной.
Этот проект является отличной возможностью воспитать чувство гордости за своих родителей, за Российскую армию, за Родину, вызвать у мальчика желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

ЦЕЛЬ  И  ЗАДАЧИ  ПРОЕКТА

Проблема проекта – познакомиться со своим дедушкой, как с солдатом Российской армии, защищавшим свою родину в мирное время.

Цель проекта - расширить представление ребенка о празднике – День защитника Отечества. Формировать представление о том, что в мирное время нашу страну охраняет Российская армия. Собрать  как можно больше документов, фотографий, медалей, грамот свидетельствующих о воинской службе дедушки. Развивать речевую активность, пополнить и активизировать словарный запас. Воспитывать у ребенка желание быть сильным, смелым, стать защитником Родины, чувство гордости за Российскую армию.

Задачи проекта - развивать природную потребность ребенка в познании, путем изучения результатов исследования других людей, рассматривая книги и картинки, фотографии, медали и делая самостоятельные выводы об услышанном и увиденном. Подвести ребенка к самостоятельному пониманию роли простого солдата в защите нашей Родины.

Предполагаем результат - вызвать у ребенка интерес и желание служить в армии, стремление совершенствовать свои физические качества, укреплять здоровье.  Формировать высокие нравственные качества: отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность. Закрепить представления об истории нашей страны, Российской армии.  Сформировать у ребенка целостное представление о Защитниках Отечества. Заинтересовать уважительно, отзываться о защитниках отечества, с гордостью делиться знаниями со сверстниками и воспитателем, которые он получил от дедушки о службе в армии.

Состав проектной группы - ребенок, семья, воспитатель.

Тип проекта -  информационно - творческий.

Вид проекта -  семейный.

Продолжительность -  краткосрочный.

Методы исследования - сбор информации  из  книг, журналов, интернет - ресурсы, из семейного архива,  анализ, обобщение.

ЭТАПЫ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА

I  этап.  Подготовительный.

     На подготовительном этапе осуществления проекта, Артем с мамой читали стихи и рассказы о Российской Армии. Мама познакомила ребенка с родами войск, с военной техникой, с военными профессиями, рассказала о подвигах взрослых и  детей во время Великой Отечественной войны. Мама знакомила ребенка с предками, которые принимали участие в первой и второй мировой войне. В процессе изучения семейного фотоальбома Артем узнал, что его дедушка Валера, долгое время, служил в рядах Россий Армии, защищал нашу родину в мирное время

              Артем с мамой решили пообщаться с дедушкой, и как можно больше узнать о его службе в рядах Российской Армии.

II  этап.  Практический.

             Во время практического этапа Артем узнал, что его дедушка Чефанов Валерий Витальевич, родился 07 июля 1960 года в городе Феодосии.

             В  1978 году был призван на службу в ряды Российской Армии, свою срочную службу проходил в Киргизии в городе Фрунзе, после армии поступил в училище главного ракетного управления, затем вся его дальнейшая жизнь была связана с армией. За  многие годы своей службы Валерий Витальевич служил и на Дальнем Востоке, и в Дагестане, и в Германии, и в Польше и во многих других городах и странах, но закончил свою службу в станице Брюховецкой в военном комиссариате.

               Изучая  семейный архив,

дедушка рассказал Артему, что каждый мужчина в стране обязан защищать Родину. Во все времена на Руси ли, или  в какой-нибудь другой стране  военные всегда будут почитаться.  Ведь они оберегают жителей, поддерживают спокойствие в стране. Без армии в наше время ни как нельзя, армия и днем и ночью защищает покой граждан.

           Дедушка рассказал Артему, что все здоровые молодые мужчины страны, которым исполнилось 18 лет, должны пройти службу в Российской армии. Они приносят присягу на верность Родине, клянутся защищать ее от врага, честно выполнять свой долг и приказы командиров. Оберегать нашу Родину – большая честь для каждого мужчины нашей страны. А чтобы попасть в тот род войск, который тебе больше нравится, нужно хорошо учиться в школе, потому что с каждым годом военная техника и стрелковое оружие становятся все сложнее, и слабо образованному человеку в ней не разобраться.  Валерий Витальевич пояснил своему внуку, что 23 февраля вся страна празднует праздник День Защитника Отечества, посвящённый героям, кто защищал и защищает нашу Родину, наши жизни, кто хранит верность воинскому долгу, а также настоящим мужчинам, которых отличают мужество, сила воли, отвага, самоотверженность, любовь и преданность России.

            Также дедушка сообщил своему внуку, что каждому военнослужащему присваивается воинское звание, (например, рядовой, ефрейтор, сержант, лейтенант, капитан и т.д.). По своему служебному положению и воинскому званию одни военнослужащие по отношению к другим могут быть начальниками или подчинёнными, старшими или младшими. Валерий Витальевич пояснил, что когда его призвали на службу, он был рядовым, за время службы он служил на разных должностях, но всегда добросовестно выполнял свои служебные обязанности и с честью носил свой воинский мундир и на  пенсию вышел старшим прапорщиком.    

          Рассматривая армейские фотографии разного времени, Артём увидел, какой дедушка был молодым, каким был его  прадед и прапрадед.

      

              Валерий Витальевич всю свою жизнь посвятил армии, был лучшим военнослужащим, принимал участие в первой чеченской войне.  

              За  время службы Валерию Витальевичу было вручено четырнадцать медалей и более пятидесяти грамот. Из всех грамот самой ценной для дедушки оказалась вот эта грамота.

            Последние годы дедушка служил в военном комиссариате Краснодарского края по Брюховецкому и Каневскому району, был начальником отдела по призыву.  

            В понимании Валерия Витальевича нет ничего священнее воинского долга. Это понятие он привил  своему сыну, и прививает Артему.

III  этап.  Обобщающий

           На  обобщающем  этапе  работы  над  нашим проектом мы занялись  его  оформлением,  сфотографировали и описали  все  наши действия,  подвели  итоги.

           Работая  над  проектом,  Артем решил, что  пойдет по стопам своего дедушки Валеры. Артем еще мал, но уже многое умеет: ходить строем, маршировать, выполнять различные команды и даже барабанить. А главное, хоть Артем  и ростом всего чуть больше метра, но у него уже есть настоящая военная форма.                                  

                А еще Артем в детском саду выучил стихотворение и изготовил открытку для своего дедушки Валеры, чтобы поздравить его с Днем Защитника Отечества.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

          В результате информационно - творческого проекта мальчик  узнал много нового и интересного о своем дедушке и о российской армии. В душе Артема появилась гордость за дедушку Валеру и за всю российскую армию.

           Приходя в детский сад, ребенок подолгу рассказывал детям и воспитателям о своем дедушке Валере, об армии, о том, как он тоже будет служить, и защищать нашу Родину.

ЛИТЕРАТУРА

Алешина И.А. Патриотическое воспитание дошкольников. М.,2004

Дерягина Л.Б. Моя Родина Россия. Серия «Малышам о родине» СПб: Издательский Дом «Литера», 2007.

Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир. М: Мозаика – Синтез, 2005.

Евтушенко С., Веселова Л. Воспитание большого гражданина России. // Ж. Дошкольное воспитание 2007 №6, с.118-121.

Игушенцева А. Музей боевой славы. // Ж. Дошкольное воспитание 2006 №5, с.11-13.

Картушина М.Ю. День защитника Отечества. Сценарии праздников для ДОУ и начальной школы. М., 2005.

Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. М.2010.

Интернет - ресурсы

Семейный архив