"Северный- Ледовитый океан, Индийский океан"

География 7 класс                                                      

Урок  по теме: «Северный- Ледовитый океан, Атлантический океан»

Проблема урока: каковы особенности поверхностных течений при изучении жизни

                               океана.

Цель урока: знать особенности поверхностных течений.

Критерии успеха:

Я знаю особенности океанических течений и жизнь в океане.

Я понимаю  значение океанических течений  в жизни человека.

Я могу охарактеризовать океанические течения, определить значение жизни в океане.

Ожидаемые результаты:

Все:  изучат материал (каждый на своём уровне), определят проблему и цель урока.

Большинство: научатся анализировать информацию (выдвигать предположения, сравнивать, выделять ключевые идеи, делать выводы по теме), представлять информацию в виде кластера, работать в группе.

Некоторые:  определят значимость изученной темы для себя лично, организуют работу групп, самостоятельно сформулируют проблему и тему урока.

Ход урока

Этапы урока	Задание,  действия учителя и ученика	Цель задания/форма, метод, прием, стратегия/ форма оценивания
Орг. момент	Задание 1. Соберите «Пазл». Планировка класса  и принцип взаимодействия учеников: ученики в свободном режиме перемещаются по кабинету для поиска обладателей части их пазла. Ученики получают фрагменты пазла. После того как ученики нашли всех обладателей фрагментов их пазла, они приступают к работе в команде, выстраивают пазл.	Формирование групп, навыков мышления, принятия решений и совместной работы / Групповая, приём «Пазл» / Формативное
Стадия вызова (целеполагание)	Задание 2. Назовите, что изображено на ваших рисунках, дайте определение. Группы занимают места. Географический диктант. Переверните карточки, запишите определение словарных слов в тетрадь, самостоятельно. Взаимопроверка.	Развитие навыков саморегуляции: самостоятельного определения темы и цели урока / групповая дискуссия/ исследовательская беседа/ Формативное
Стадия осмысления	1. Используя физическую карту мира и атлас составьте постер описание (согласно плану) – первая группа: Северного -  Ледовитого океана, вторая группа – Атлантического океана. 2. Используя интернет ресурс 1 ученик  заполняет инструктивную карточку на знание океана. 3.  Защита постера. При работе с картой в дополнении с интернет ресурсами.	Развитие навыков критического мышлени анализ, синтез аргументация, выводы/ Стратегия групповой работы «Я- ТЫ- МЫ»/ Критериальное
Стадия рефлексии	«Две звезды, один минус». На стикере записать, что Вам понравилоси на уроке и что бы вы хотели изменить. Обоснуйте почему?	Развитие навыка оценивания/ Лист оценивания/ Формативное
Домашнее задание	Приготовить презентацию, первая группа – Атлантический океан, вторая группа – Северный – Ледовитый океан.	Репродукция/ частично поисковый Применение Анализ Синтез Оценка

Приложение 1

План характеристика океана по карте.

1. Географическое положение и площадь территории.

2. Средняя глубина и самок глубокое место.

3. Рельеф дна.

4. Изрезанность побережий, наличие морей и островов.

5. Поверхностные течения океана, их влияние на природу материка.

6. Богатства океана и пути их освоения. Животный и растительный

    мир.

7. Экологическое состояние.

Приложение 2

План характеристика океана по интернет ресурсу.

№	Что описываем	Описание
1	Географическое положение и площадь территории.
2	Средняя глубина и самок глубокое место.
3	Рельеф дна.
4	Изрезанность побережий, наличие морей и островов.
5	Поверхностные течения океана, их влияние на природу материка.
6	Богатства океана и пути их освоения. Животный и растительный мир.
7	Экологическое состояние.